Лето 2015 года.
Я лежу в постели с температурой. Болею уже третий день. Работа в зарубежной компании, бесконечные проекты, дедлайны — всё остановилось. И вдруг приходит мысль: "Через неделю сентябрь. Сын идёт в 6 класс. А мы даже не выбрали кружки." Я позвала его.
— Слушай, а чем ты хочешь заниматься? Какой кружок?
Он удивился. Задумался.
— Мам, я хочу... ухаживать за животными. Ходить в кружок юных натуралистов.
Я замерла. Потому что никогда — НИКОГДА — не спрашивала его об этом.
Я выбирала за него.
"Иди на английский — пригодится."
"Иди на айкидо — недалеко от дома."
Но ни разу не спросила: "А чего хочешь ТЫ?" Это классическая проекция.
Я проецировала на сына свои страхи и свои представления о "правильном".
Мои родители делали со мной то же самое.
В 17 лет мама сказала: "Иди в инженеры. Там стабильность."
Я послушалась. 25 лет я работала инженером. Хорошим специалистом.
Но часто думала: "Это точно моё?»
И вот я, в 40 лет, лежу в постели.
И понимаю: я повторяю ошибку своих родителей. Я не спрашиваю сына.
Я решаю за него. Потому что мне кажется, что я "знаю лучше".
Я начала искать кружок юных натуралистов.
2015 год.
Таких кружков в моем городе … нет. Вообще. Я искала неделю.
И вдруг нашла: Центр дополнительного образования. Олимпиадная биология.
Не совсем то, что он просил (не "ухаживать за животными"). Но близко.
Я предложила:
— Сынок, есть кружок по биологии. Там изучают животных, растения, готовят к олимпиадам. Хочешь попробовать?
Он согласился. Начались занятия. Оказалось: биология ему легко даётся. Он начал участвовать в олимпиадах. Сначала школьный этап. Потом районный. Потом городской. Потом региональный. Победы. К биологии присоединилась химия. Я не давила.
Не говорила: "Ты должен побеждать." Я просто поддерживала. Возила на олимпиады. Покупала книги. Оплачивала курсы. Но не заставляла.
Через несколько лет он сам сказал:
— Мам, я буду поступать в медицинский.
Я спросила:
— Ты уверен?
— Да. Я хочу быть врачом-психиатром.
Я не сказала:
"Психиатрия — это сложно."
"Может, лучше терапевтом?"
"А вдруг не поступишь?"
Я сказала: "Хорошо. Что тебе необходимо для подготовки?"
Сейчас ему 22 года. Он учится в медицинском университете в Москве (поступил по олимпиаде, на бюджет). Он репетитор по биологии (предмет, который раньше я оплачивала, теперь его кормит). Он большой молодец и я уважаю его. У нас не было ни одной ссоры из-за выбора профессии.
Почему?
Потому что я сделала то, чего не сделали со мной мои родители: Я спросила: "Чего хочешь ТЫ?" И не пыталась переделать его в СВОЮ стихию. Как я поняла это психологически? В теории привязанности (Винникотт, Боулби) есть понятие: "ложное Я". Это когда ребёнок живёт не свою жизнь, а жизнь, которую родители считают "правильной". Я жила с "ложным Я" 25 лет. Инженер — это не я. Это то, что хотела мама. Я не хотела, чтобы сын жил так же. И я поняла ещё одну вещь: Каждый ребёнок — своя стихия.
Мой сын — ВОЗДУХ (логика, анализ, системность, "почему?").
Биология для Воздуха — идеально:
- Нужно анализировать (как устроен организм)
- Нужно видеть связи (как системы работают вместе)
- Нужно понимать логику (почему болезнь развивается так, а не иначе)
Если бы я заставила его идти в инженеры (моя профессия):
Он бы, возможно, справился (Воздух может всё, что требует логики).
Но он бы не был счастлив.
Потому что инженерия — это не его страсть. Это было моё (вернее, моей мамы) представление о "правильном".
Вопрос, который я задала себе тогда: "Почему я решила за него?"
Ответ психолога: Потому что я боялась. Боялась, что он выберет "не то". Боялась, что он не справится. Боялась повторить ошибки моих родителей. Но именно страх заставляет нас давить.
И вот что я поняла про 4 стихии: каждый человек — своя стихия.
4 типа личности. 4 языка:
ОГОНЬ — энергия, риск, движение
ВОДА — глубина, смысл, эмпатия
ВОЗДУХ — логика, анализ, системность
ЗЕМЛЯ — стабильность, конкретика, результат
Конфликт начинается, когда мы пытаемся переделать ребёнка в СВОЮ стихию.
Если бы я давила: я говорила бы: "Иди в инженеры — там стабильность, зарплата." Он слышал бы: "Твоя страсть (медицина, помощь людям) — неважна."
Но я не давила. Потому что я помнила, как давили на меня.
И знала: это ломает. Сегодня я расскажу про все 4 стихии подробно.
Чтобы вы поняли:
- Кто ваш ребёнок
- Кто вы
- Почему возникают конфликты
- Как говорить на языке ребёнка (а не на своём)
ОГОНЬ
Кто это:
- Не может сидеть спокойно (движение — его жизнь)
- Делает сначала, думает потом
- Любит риск, соревнования, вызовы
- Быстро загорается, быстро гаснет (если скучно)
Профессии:
Спорт, медицина (хирург, стоматолог), бизнес, ремесло (повар, столяр), экстрим (каскадёр, спасатель)
Как НЕ надо:
"Сиди спокойно", "Иди в офис, там стабильно"
Как НАДО:
Давать движение, практику (не теорию), свободу выбора, поддерживать риск
ВОДА
Кто это:
- Глубокий, чувствительный, ищет смысл
- Эмпатия (понимает чувства других)
- Не может делать "просто ради денег" — нужна душа
- Ранимый (близко к сердцу принимает критику)
Профессии:
Психолог, учитель, художник, музыкант, социальный работник, врач (педиатр), писатель
Как НЕ надо:
"Не реви, будь сильнее", "Иди туда, где деньги, а смысл — потом"
Как НАДО:
Дать смысл, поддержать чувствительность (это его сила), защитить от токсичности
ВОЗДУХ
Кто это:
- Логичный, любознательный, вечный вопрос "Почему?"
- Любит анализировать, раскладывать на части
- Системное мышление (видит связи)
- Сложно с эмоциями (не понимает "женскую логику")
Профессии:
Программист, учёный, инженер, аналитик, юрист, архитектор, финансист, врач-исследователь, врач-диагност
Как НЕ надо:
"Потому что я сказал" (без объяснений), заставлять "чувствовать"
Как НАДО:
Объяснять логику, давать сложные задачи (ему скучно на простом), поддержать любознательность
ЗЕМЛЯ
Кто это:
- Понимает людей, чувствует мотивы
- Коммуникация, организация, лидерство
- Нужна команда (в одиночку задыхается)
- Умеет убеждать, вести за собой
Профессии:
Менеджер, HR, продажи, маркетинг, PR, политика, дипломатия, учитель (с группами), тренер
Как НЕ надо:
Изолировать ("Сиди дома, готовься к экзаменам")
Как НАДО:
Давать командные проекты, поддержать лидерство, учить этике влияния
Главный урок моей истории - один вопрос изменил всё:
"Чем ТЫ хочешь заниматься?"
Не "Что я думаю, тебе нужно."
А "Чего хочешь ТЫ?"
И вторая вещь:
Я не заставляла. Я поддерживала.
Он сказал "биология" — я нашла кружок.
Он сказал "медицинский" — я помогла с подготовкой.
Он сказал "психиатрия" — я сказала "я рядом".
Я не пыталась переделать его в себя.
Узнали себя? Ребёнка?
Напишите в комментариях: какая стихия у вас? Какая у ребёнка?
А ЕСЛИ У ВАС ИЛИ РЕБЁНКА — НЕСКОЛЬКО СТИХИЙ?
Это нормально!
В каждом человеке есть все 4 стихии.
Но обычно 1-2 доминируют (ведущие), а остальные — дополняют.
Примеры комбинаций:
Огонь + Воздух = Предприниматель Энергия + стратегия. Быстро действует, но продумывает шаги.
Вода + Земля = Психолог-коуч
Эмпатия + работа с людьми. Чувствует + организует процесс.
Воздух + Земля = Менеджер IT-проектов Логика + коммуникация. Продумывает систему + управляет командой.
Огонь + Вода = актёр, режиссёр Энергия + глубина эмоций. Действует ярко + тонко чувствует.
Как понять, какая у вас комбинация? Посмотрите описание всех 4 стихий.
Та, в которой вы узнали себя больше всего, — ведущая стихия. Та, в которой вы узнали себя немного — дополнительная.
Дальше я буду рассказывать:
- Про каждую стихию подробно
- Про конфликты стихий (почему Огонь и Земля не понимают друг друга)
- Как говорить с каждой стихией на её языке
Следующая статья — ОГОНЬ (детальный разбор).
Подпишитесь на мой Telegram-канал «Твоя стихия»
Там я пишу:
- Как помочь ребёнку выбрать профессию без давления
- Как отделить свой страх от его выбора
- Как поддержать, даже если вы не согласны
©️ Ольга Половинко, автор проекта «Твоя стихия»