Говорят, что таким образом хотят снизить перегруженность детей, но почему выбор пал на иностранный язык не поясняется. Вот пишут:
С 2026 учебного года Министерство просвещения планирует сократить количество часов иностранного языка в 5–7-х классах с трех часов в неделю до двух, общий объем иностранного языка сократится с 510 до 408 часов
У нас иностранный язык начинают преподавать со второго класса, а тут про младшие классы вообще ничего нет. Просто дети они ещё и по русски ни писать, ни читать особо не научились и нате вам английский.
В советской школе иностранный язык начинался с 4 по новому с 5 класса и был он два часа в неделю, может не изобретать велосипед, а вернуться к истокам? Вот человек пишет:
Училась в советское время. Учили немецкий. Была отличницей и по немецкому была твёрдая пятёрка. Знала язык лучше всех в классе. Но по сути-то языка не знала. Никто не выходил из школы со знанием языка.
Я только могу подтвердить, что я могу что-то сказать по английски, прочитать, написать, но я не уверен, что меня поймут носители языка, потому что я сам не понимаю, что они говорят. Я не к тому, что его не нужно учить совсем, но и перегружать детей не стоит особенно в младших классах.
И ради чего сократят изучение английского? Для нового предмета ,,Духовно-нравственная культура России», на изучение которого в 5 классе отводится 17 часов, а в 6-7 классах — по 34 часа." Преподавать его будут учителя истории, так и вписали бы в историю этот предмет, как пишут: ,,новый предмет станет заменой ранее исключенных из школьной программы «Основ духовно-нравственной культуры народов России".
Как писал Пушкин ,,Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь. Так воспитаньем, слава богу, У нас немудрено блеснуть." мы не выходим из школы математиками, инженерами, переводчиками, школа даёт фундамент знаний, мы просто не знаем, кем мы будем, поэтому все предметы важны. Почему духовная нравственность становится предметом вот это вопрос, наверное чтобы воспитанием блеснуть...
Вот что говорит преподаватель:
Двоечникам на радость, что придётся меньше учить. Меньше часов, меньше оценок, меньше двоек. А тройки всё равно всем поставят. Более способные дети, которые хотят улучшить знания, и сейчас, при трёх часах в неделю, ходят к репетиторам — больше их не станет
А она говорит, что и при трёх часах ходят к репетиторам. Ещё в начале 2000-х дочка не тянула английский и учитель английского нам посоветовала репетитора ,,Вам нужно позаниматься с репетитором, но если хотите хорошую оценку, то наймите меня". Вот и получается, что на уроке научить не могут, а за отдельную плату, научить не научить, но хорошую оценку поставят.
Как-то так получается, что даже преподаватели говорят, что снижение часов, на уровень знаний не повлияет, однако как понимаете и снижение нагрузки ждать не стоит. Вот у нас в школе уроки заканчиваются в третьем классе в 13. 30, а в советской школе я в старших классах в это время дома уже был. Только не говорите, что раньше и в субботу учились, учились но раньше и учились на год меньше.
И снова вспоминая Пушкина,, Monsieur I’Abbe, француз убогой, Чтоб не измучилось дитя, учил его всему шутя"они учили французский язык и учили их носители языка. Когда у нас вспоминают про китайские детские садики, где изучают английский, то оказывается у них тоже преподавать английский язык могут только граждане из стран носителей языка. Наверное если бы у меня была учитель носитель языка, то и я бы понимал, что говорят англичане.
Вот откуда начинается качество, поэтому там местные английский язык не преподают, а то что два часа или три у нас будут заниматься, это скорее ради отметки для поступления. Почему у нас не пошли по такому пути, чтобы и у нас учили английскому иностранные учителя? Ну а кто к нам на такие зарплаты поедет, платить у нас не хотят, зато любят порассуждать о качестве образования.