Познание часто представляют как «накопление фактов». Но в реальности это скорее непрерывная сборка и пересборка внутренней модели мира.
В каждый момент мозг делает три вещи:
1️⃣Предсказывает. Мы не просто «смотрим» на реальность - мы постоянно строим ожидания: что сейчас увижу, что это значит, чего ждать дальше. Есть сильная линия исследований, где восприятие описывают как процесс минимизации ошибок предсказания: мозг сравнивает ожидание с сигналом и уточняет модель мира.
2️⃣Выбирает, что считать важным. Внимание - это фильтр познания. Из бесконечного потока сигналов мы берём крошечный фрагмент. Поэтому познание не равно «увидел - понял»: оно начинается с вопроса, интереса, задачи.
3️⃣Закрепляет и проверяет. То, что оказалось полезным (объяснило ситуацию, помогло действовать), укрепляется: в навыках, понятиях, привычных интерпретациях. На нейробиологическом уровне это связывают с изменением связей между нейронами (классический след - идеи Дональда Хебба).
Отсюда важная мысль: познание - это не фотография реальности, а рабочая гипотеза. Мы живём в версиях мира - и улучшаем их, когда сталкиваемся с ошибками, противоречиями, новыми задачами.
Если коротко, познание можно описать как цикл:
вопрос → внимание → восприятие → интерпретация → ошибка/сомнение → уточнение модели → действие → новая проверка.
Но учатся далеко не все. Даже в развитых экономиках. по крупным измерениям это скорее 4 человека из 10 в год — и около 1 из 10 если взять аналитику за последний месяц.
Ну и по возрастам, сколько людей из каждой возрастной группы учились за последние 12 месяцев: 51% (25–34), 43% (35–54), 26% (55–65).
Хотя познание - это и есть взрослая свобода: не просто «потреблять информацию», а учиться лучше строить свою модель мира - точнее видеть, яснее думать, честнее проверять, спокойнее обновляться.
А к какой области науки находится познание? Вообще оно располагается в междисциплинарном поле: философия (эпистемология / гносеология - раздел философии о природе, источниках и границах знания), когнитивная психология (как устроены внимание, память, мышление, принятие решений и обучение (как «работают процессы»), нейронаука (как это реализовано в мозге (нейронные механизмы, пластичность, сети).
И вот мне мне стало интересно, а какая литература из каждого из этих разделов будет рассказывать про познание. Если вам интересно, берите тоже в список чтения: Философия: Кант, «Критика чистого разума» - Поппер, «Логика научного исследования»
Геттьер (1963), Is Justified True Belief Knowledge? Когнитивная психология: Ульрик Найссер, Cognitive Psychology (1967) Канеман (и Тверски) - эвристики Нейронаука: Хебб, The Organization of Behavior (1949)
Кстати, это мне стало интересно после подготовки к видео про историю создания искусственного интеллекта, т.к. по факту начиная с 1767, когда появились первые механические роботы, мы пытаемся понять и передать машине наш способ мышления, а тем самым, больше узнаём про себя.
Это фото как раз из дома, в момент съемки этого выпуска. Вместе с монтажем и подготовкой выйдет примерно в конце месяца.