Найти в Дзене

Каково было быть студентом во времена Ломоносова?

Давайте представим. ;) Великий учёный стал ректором Академического университета в 1758 году и
прослужил им до самой своей смерти в 1765-м. Он приложил огромные
усилия, чтобы привести учебный процесс в соответствие с европейскими
университетскими традициями, взять от «заморского разума» всё самое
лучшее, дабы «места академиков домашними пополняться могли». Поскольку университет в то время не делился на факультеты, новый ректор
дал право студентам слушать лекции лишь по тем предметам, к которым у
них были склонности и способности (думаю, студиозусы очень
обрадовались!). Отличников при нём награждали «именною шпагою», а
учиться принимали не только дворян, но и крестьян (не крепостных!),
мещан, разночинцев, солдатских детей. Ломоносов лично вникал во все дела, вплоть до разработки студенческого
меню. Вспоминая собственные годы учёбы, когда от недоедания у него
появлялись «отвращающие от наук пресильные стремления, которые в
тогдашние лета почти непреодолимую силу имели», Михаил

Давайте представим. ;)

Великий учёный стал ректором Академического университета в 1758 году и
прослужил им до самой своей смерти в 1765-м. Он приложил огромные
усилия, чтобы привести учебный процесс в соответствие с европейскими
университетскими традициями, взять от «заморского разума» всё самое
лучшее, дабы «места академиков домашними пополняться могли».

Поскольку университет в то время не делился на факультеты, новый ректор
дал право студентам слушать лекции лишь по тем предметам, к которым у
них были склонности и способности (думаю, студиозусы очень
обрадовались!). Отличников при нём награждали «именною шпагою», а
учиться принимали не только дворян, но и крестьян (не крепостных!),
мещан, разночинцев, солдатских детей.

Здание 12 коллегий - главный корпус СПбГУ и памятник Ломоносову
Здание 12 коллегий - главный корпус СПбГУ и памятник Ломоносову

Ломоносов лично вникал во все дела, вплоть до разработки студенческого
меню. Вспоминая собственные годы учёбы, когда от недоедания у него
появлялись «отвращающие от наук пресильные стремления, которые в
тогдашние лета почти непреодолимую силу имели», Михаил Васильевич
старался кормить своих питомцев сытно и разнообразно. Вот так: «рыбы
варить и жарить: осетрину, белужину, треску сухую, лососину свежую;
хлебное: каши гречневую, просовую, овсяную, пироги с капустою, с
груздями, с гречневой кашей и снетками; студёное: вязигу, кисель овсяный
с сытой, огурцы, студень, редьку, толокно, свёклу: похлёбки…». Стоп,
пожалуй, хватит, а то уже слюнки потекли! :)

Важным проектом Ломоносова было создание, как бы мы сейчас сказали,
студенческого городка. Он отмечал, что «Университет и Гимназия по
крайней необходимости учреждены от главного академического корпуса в
отдалённых разных местах, отчасти в купленных, отчасти в наёмных домах»,
поэтому «профессоры университетские для чтения лекций принуждены из
квартир своих ходить через нарочитое расстояние, особливо осенью и
весной в ненастные дни не без чувствительной трудности». В 1759 году
Ломоносов предложил проект постройки комплекса для университета и
гимназии рядом с академическими зданиями на Васильевском острове.
Средств не нашлось, однако стараниями Михайло Васильевича учебные
заведения всё-таки перевели на Стрелку – в дом барона Строганова (он
находился рядом с Гостиным двором, впоследствии снесён для строительства
северного пакгауза). В дворовом флигеле было устроено общежитие для
студентов и гимназистов. Знакомое нам здание 12 коллегий стало учебным
только в XIX веке.

В общем, студентам при Ломоносове жилось вполне себе ничего. ;) Увы,
после его смерти Академический университет фактически прекратил
существование, но это уже совсем другая история...

P.S. Больше постов о Петербурге и окрестностях - в группе ВК.

P.P.S. Больше красивых фото Петербурга - в Телеграм-канале.

Подписывайтесь! ;)