Аспирантура медленно, но верно обретает популярность. Наука развивается быстрыми темпами, появляются перспективные «модные» направления машиностроение, искусственный интеллект, робототехника), люди начинают осознанно относится к обучению. А курсы-однодневки лопаются как мыльный пузырь. К молодежи приходит понимание, что надо получать хорошее фундаментальное образование, имеющее вечную ценность.
Зачем поступать в аспирантуру, какие плюсы это дает и почему стоит хорошо подумать прежде, чем идти в глубины науки, мы поговорили с соискателем кафедры русской литературы ДГУ, молодым преподавателем Дианой Муталибовой.
– Диана, почему вы решили поступить в аспирантуру?
– Если говорить метафорически, то аспирантура для меня стала естественным продолжением и углублением того диалога с текстами и идеями, который начался ещё на студенческой скамье. Магистратура дала инструментарий, но оставила чувство «недоговорённости». Возникло острое желание не просто потреблять и систематизировать знания, а самому участвовать в их производстве, внести, пусть скромный, но собственный вклад в понимание того культурного феномена, который меня увлёк. Это был выбор в пользу «медленной науки» – возможности на несколько лет погрузиться в тему без оглядки на сиюминутный результат, чтобы по-настоящему в ней разобраться.
Кроме того, аспирантура – это форма легитимации в академическом сообществе, билет в мир конференций, коллег-единомышленников и серьёзных дискуссий, которые невозможны вне этого формата.
– Расскажите немного о вашей научной работе. Почему решили выбрать именно эту тему?
– Моя работа посвящена трансформации образов будущего в советской научной фантастике 1960-х – 1980-х годов. Я исследую, как под влиянием «оттепели», космических успехов, а затем и периода «застоя» менялись не просто сюжеты, а сама оптика утопического мышления.
Почему именно эта тема? Во-первых, советская НФ – это идеальная лаборатория по изучению взаимодействия идеологии, науки и художественного воображения. Это не просто развлечение, а важнейшая часть публичной сферы, где в аллегорической форме обсуждались ключевые вопросы: что есть прогресс? где границы человеческого? каково место личности в коллективистском будущем?
Во-вторых, меня привлекает её двойная природа. С одной стороны, это литература жёстких парадигм (светлое коммунистическое завтра, торжество научного разума). С другой – у лучших её представителей, братьев Стругацких, Ивана Ефремова, Кира Булычёва, она становилась пространством для тонкой рефлексии, сомнения и поиска новых этических координат. Мне интересно проследить, как сквозь каркас официального оптимизма прорастали темы экологической тревоги, кризиса гуманизма, усталости от безграничного технократизма.
Этот материал невероятно богат для теоретико-литературного анализа и прекрасно ложится в междисциплинарное поле, стыкуясь с историей науки, культурологией и философией.
– Какие планы после аспирантуры? Хотите ли вы преподавать либо просто займетесь научной деятельностью?
– Мой идеал – гармоничное сочетание преподавания и исследовательской работы. Они питают друг друга. Преподавание – это не трансляция готовых знаний. Это живой процесс, где, объясняя материал студентам, ты сам начинаешь видеть в нём новые грани.
Мне очень нравится формат «Студии 54» – возможность выйти за рамки программы и обсудить связи литературы с другими искусствами, с философией, с современным контекстом. Именно в таких дискуссиях рождается настоящее понимание.
Поэтому я вижу себя в роли преподавателя-исследователя: вести курсы, руководить курсовыми и дипломными работами, параллельно продолжая свои изыскания, публикуя статьи и, возможно, работая над монографией на основе диссертации. Наука, не находящая выхода в аудиторию, рискует стать замкнутой, а преподавание, не подпитываемое исследованиями, может устареть.
– Как вы считаете, станет ли аспирантура популярна, как раньше?
– Думаю, её популярность будет носить качественно иной, более осознанный характер. Раньше аспирантура часто была социальным лифтом или привычным «следующим шагом» для отличника. Сегодня, в условиях высокой неопределённости и альтернативных карьерных траекторий, этот выбор требует большей внутренней мотивации.
С одной стороны, интерес к «смысловой» работе, к интеллектуальной свободе и глубокой экспертизе снова растёт. Это может сделать аспирантуру привлекательной для тех, кто хочет не просто «работать», а заниматься делом, требующим полной интеллектуальной самоотдачи. Развитие цифровых гуманитарных наук также открывает новые, очень современные методы для исследований в нашей области.
С другой, объективные трудности (высокая конкуренция в академической среде) будут «отсеивать» случайных людей. Поэтому я прогнозирую не массовый наплыв, как в прошлом, а стабильный приток увлечённых и талантливых людей, для которых наука – это призвание. Их будет меньше в количественном выражении, но, возможно, выше «концентрация» заинтересованности.
– Что вы посоветуете тому, кто раздумывает, поступать в аспирантуру или нет?
– Это серьёзное решение, и мой совет – провести тщательную «инвентаризацию» своих мотивов и ресурсов. Задайте себе несколько честных вопросов:
«Почему?» Вы хотите в аспирантуру, потому что любите свою тему и горите желанием её исследовать? Или потому, что откладываете поиск работы, следуете ожиданиям окружения? Работает только первый вариант. Энтузиазм по отношению к теме – главное топливо на этом многолетнем марафоне.
«Что?» Есть ли у вас конкретная исследовательская идея, пусть и сырая? Не просто «интересуюсь литературой», а, например, «Хочу проанализировать, как используется приём “аллегорической сказки” у Стругацких для критики социальных моделей». Наличие такого «зародыша» темы – хороший знак.
«С кем?» Критически важен выбор научного руководителя. Это должен быть не просто формальный куратор, а человек, чьи работы вас вдохновляют, с кем есть интеллектуальный и человеческий контакт. Мне в этом отношении повезло работать под руководством профессора Шабана Абдулкадыровича Мазанаева. Его эрудиция, методологическая строгость и поддержка стали ключевым фактором в определении вектора моего исследования и преодолении сложных этапов работы.
Найдите время пообщаться с потенциальными руководителями, обсудите ваши идеи – это решение определит вашу академическую траекторию на годы вперёд.
«Готов ли я к рутине?» Наука – это не только озарения. Это архивы, конспекты, вычитка сотен страниц, оформление сносок, борьба с дедлайнами и иногда – унылое писательство. Нужна усидчивость и самодисциплина.
«А что потом?» Трезво оцените перспективы. Академическая карьера сегодня – путь с высоким уровнем конкуренции. Подумайте о навыках-трансферах: умение работать с информацией, писать сложные тексты, вести проекты, публично представлять идеи. Они ценны и вне университета. Аспирантура должна быть не самоцелью, а средством получения уникального опыта и компетенций.
Если после этих вопросов ваш внутренний голос говорит: «Да, это сложно, но я не могу не заниматься этим исследованием», – тогда смело пробуйте. Это будет нелёгкий, но невероятно обогащающий путь.