Путь в большую науку всегда начинается с первого смелого шага — поступления в аспирантуру. В 2025 году когда отечественная система подготовки научных кадров отметила свое 100-летие. Ко Дню аспиранта в России, который отмечается 21 января, мы подготовили специальное интервью, в котором объединили три взгляда на науку: административный, профессиональный и взгляд начинающего исследователя. Как меняются требования к диссертациям, какие возможности открываются перед исследователями сегодня и трудно ли совмещать преподавание с научным поиском — разбираемся вместе с нашими экспертами.
С момента вступления в силу Федерального закона № 517-ФЗ от 30.12.2020 «О внесении изменений в федеральный закон об образовании и отдельные законодательные акты РФ» аспирантура перешла на новые требования ФГТ. Основной целью аспирантуры была и остается защита диссертации. Дополнительными задачами аспирантуры являются:
1. Формирование и пополнение кадрового резерва остепененных лиц, в частности академической и научно-производственной сфер;
2. Привлечение и интеграция молодых специалистов в сферу научных исследований.
Главной задачей принятого закона является смещение акцента с формальной оценки соответствия программ федеральным государственным требованиям к оценке уровня научной работы аспирантов и ее результативности, а также качества подготовленных диссертаций на соискание ученой степени.
В России приоритеты в системе аспирантуры меняются в контексте образовательной и научной политики. Основная миссия аспирантуры — подготовка высококвалифицированных специалистов, способных создавать не абстрактные научные идеи, а конкретные, прикладные решения: новые медицинские, промышленные, цифровые и иные технологии, которые станут основой для развития общества.
Эти стратегические задачи находят поддержку и в руководстве нашего университета. В своем выступлении на вручении свидетельств аспирантам, которые впервые завершили обучение по новым ФГТ в 2025 году, ректор УдГУ Галина Витальевна Мерзлякова отметила, что наши выпускники являются настоящими первопроходцами, проложившими путь для будущих поколений аспирантов в рамках новой системы.
— Галина Витальевна подходит к развитию аспирантуры с глубоким пониманием и, я бы сказала, с искренней заботой о молодых ученых, — отмечает Алия Махмутовна Ахатова, Начальник отдела подготовки и аттестации научных кадров УдГУ, — в конечном счете, я вижу аспирантуру УдГУ не просто как образовательный институт, а как живой организм, пульсирующий энергией молодости, интеллекта и стремления к открытиям. Это место, где рождаются будущие научные революции, где формируются лидеры и где закладываются основы для более совершенного и устойчивого будущего.
Сегодня в нашем университете обучается более 200 аспирантов по 41 научной специальности. Фундаментом для их подготовки служат 17 ведущих научных школ, сложившихся в УдГУ — это мощная база, которая обеспечивает преемственность знаний. Научные направления могут похвастаться широтой охвата —от фундаментальных дисциплин до прикладных исследований, это позволяет нашим молодым ученым вести работу в самых актуальных областях. В настоящий момент, в соответствии с национальными приоритетами, особое внимание уделяется развитию исследований в сферах, связанных с цифровой трансформацией и ИИ.
— Алия Махмутовна, чем сегодня может привлечь аспирантура студентов- выпускников?
— Думаете, аспирантура — это для ботаников, которые любят тишину и запах старых книг? Ошибаетесь! Помните, как в детстве спрашивают: «Ты кем хочешь стать, когда вырастешь?» Аспирантура — это когда ты отвечаешь: «Я хочу стать тем, кто найдет ответ на главный вопрос, даже если никто этот вопрос еще не задал».
Аспирантура учит ваш мозг работать. Вы учитесь видеть закономерности там, где другие видят хаос. Это превращает вас в эксперта, чье мнение весит больше, чем сотни постов в соцсетях. В мире, переполненном информацией, умение отличать истину от шума — это редчайший навык. Аспирантура учит вас «копать» до самой сути. Вы осваиваете методологию, которая позволяет решать задачи любой сложности. Неважно, где вы окажетесь завтра — в совете директоров корпорации, в правительстве или собственном международной компании — ваш мозг будет настроен на поиск эффективных решений там, где другие видят тупик.
Аспирантура — это трудно? Да. Это требует дисциплины? Безусловно. Трудно всегда. Но именно там, где трудно, и рождается настоящий успех.
— Что дает аспирантура молодому специалисту?
— Когда молодой специалист выпускается из университета, перед ним открываются сотни дорог. Но большинство из них ведут в «серую зону» — туда, где вы выполняете чужие инструкции и работаете по готовым шаблонам. Аспирантура — это легальный способ взломать систему и перейти на уровень, где правила устанавливаете вы сами.
Мы стремимся к тому, чтобы научный поиск подкреплялись финансовой устойчивостью и социальными гарантиями. На сегодняшний день система поддержки аспирантов, молодых ученых включает в себя несколько уровней. Помимо базовых государственных стипендий, наиболее результативные аспиранты, имеющие значимые публикации и патенты, претендуют на получение стипендий Президента и Правительства Российской Федерации, а также именных стипендий и грантов ведущих научных фондов.
Университет активно содействует интеграции аспирантов в научно-исследовательские проекты, финансируемые за счет грантов Российского научного фонда (РНФ) и программ внутривузовской поддержки.
Важнейшим инструментом выступает и механизм целевого обучения, который гарантирует перспективным исследователям трудоустройство в штате университета и стабильный карьерный рост. В настоящее время на условиях целевого обучения обучаются 13 аспирантов, являющихся действующими сотрудниками вуза, а также 7 молодых ученых, которые пока не входят в штат, но подтвердили свое намерение связать профессиональную деятельность с университетом. 20 аспирантов в данный момент претендуют на заключение целевых соглашений. Мотивом для молодых ученых выступает стремление к гарантированному трудоустройству и четко выстроенной траектории профессионального роста в штате Удмуртского государственного университета.
Наличие ученой степени — это, прежде всего, фундаментальное признание экспертных знаний и мастерства исследователя. Это сигнал для работодателей, инвесторов и партнеров: «Перед вами человек, способный на глубокий анализ и системную работу». В наукоемких отраслях, IT, биотехе или консалтинге кандидатская степень — это статус, который невозможно купить, его можно только заслужить своим интеллектом.
В контексте наших стратегических задач, мы активно работаем над популяризацией науки, делая ее более доступной и привлекательной для молодежи. Важным шагом в этом направлении стало создание Совета молодых ученых (СМУ) приказом от 13 мая 2025 года № 551. Эта инициатива уже приносит свои плоды: многие наши аспиранты, демонстрируя высокую активность и лидерские качества, вошли в состав СМУ. Управление работой Совета сосредоточено на вовлечении аспирантов в реальные научно-исследовательские и проектные работы.
Наш университет готовится к грандиозному событию: в 2026 году УдГУ отметит свой юбилей 95 лет. Это не только повод оглянуться на прошлое, но и, прежде всего, уникальная возможность представить наш вклад в будущее. Что именно будет представлено? Пусть это пока останется небольшой интригой, но мы обещаем, что эти разработки станут ярким свидетельством интеллектуального потенциала УдГУ и его готовности формировать технологический суверенитет. На V Конгрессе молодых ученых в «Сириусе» (ноябрь 2025 г.), где УдГУ был представлен на федеральном уровне, представители Сбербанка и Т-банка отметили особую ценность кадров с ученой степенью. Для них это — ключевой индикатор потенциала стать лидерами инноваций и ведущими экспертами, что подтверждает инвестиционную привлекательность научных кадров
— Какие трудности Вы встречали на своем посту, и как Вы их преодолевали?
— Работа на посту руководителя отдела подготовки и аттестации научных кадров в период глобальной трансформации системы высшего образования неизбежно сопряжена с серьезными управленческими вызовами. Было бы преждевременным утверждать, что нам удалось преодолеть абсолютно все трудности и устранить все накопленные дефициты. Системные изменения требуют времени, выдержки и последовательных усилий.
Однако сегодня мы находимся в фазе активной стабилизации. Нам удалось сделать главное: провести глубокий аудит ресурсов, начать процесс устранения межкафедральных барьеров. Мы еще находимся в пути, и многие управленческие задачи требуют доработки, но у нас есть четкий план действий. Главное достижение текущего этапа — это создание фундамента, на котором мы строим новую модель аспирантуры.
Для меня, как для молодого руководителя, трудности стали проверкой на ту самую дисциплину и мужество. Преодолеть инерцию системы можно было только через открытость к диалогу и готовность брать на себя ответственность. Сегодня, когда фундамент стабилизации заложен, я могу с уверенностью сказать: любая трудность — это прежде всего возможность для качественного рывка вперед.
В этом процессе преодоления вызовов неоценимую роль играет поддержка моего непосредственного руководства. Проректор по научной работе и программам стратегического развития, Александр Михайлович Макаров, оказывает неоценимую помощь. Его вклад заключается не только в курировании нашей деятельности, но и в стратегическом видении, которое помогает нам находить системные решения. Его опыт и глубокое понимание университетских процессов позволяют оперативно реагировать на сложности и принимать взвешенные решения. Я чувствую, что мои предложения либо опасения находят отклик, и это существенно облегчает управленческую работу.
— Ваши стратегические цели. Что Вы планируете внедрить или улучшить в ближайшие годы?
— Реформа аспирантуры 2027 года ставит перед нами принципиально новые задачи, переводя фокус с процесса обучения на прикладной характер научных исследований.
Ключевым вектором развития мы видим создание тесной связи между наукой и производством. В наших планах — вступление в проект производственной аспирантуры, успешно апробированный Министерством науки и высшего образования РФ совместно с ГК «Ростех». Данный формат предполагает формирование тем диссертационных работ исключительно на основе актуальных технологических запросов промышленности. Это гарантирует не только высокую практическую ценность исследований, но и готовность предлагаемых инженерно-технических решений к немедленному внедрению.
Подводя итоги проделанной работы, необходимо обозначить ключевые задачи на ближайшую перспективу: прежде всего, это неуклонное повышение доли защит диссертаций в срок.
Параллельно мы усиливаем работу по интеграции аспирантов в активную научную и грантовую деятельность через Совет молодых ученых, формируя тем самым устойчивый кадровый резерв университета. Итогом этой системной работы станет разработка комплексной Стратегии развития аспирантуры, полностью учитывающей актуальные изменения в законодательстве.
Впереди предстоит значительный объем работы, и мы приложим все усилия для успешной адаптации Удмуртского государственного университета к требованиям реформы 2027 года, достигая максимальной эффективности в подготовке научно-педагогических кадров высшей квалификации.
Как стать первым в регионе обладателем стипендии Президента РФ и поучаствовать в проекте для «Росатома»? Ринетта Маратовна Мосина — представительница славной научной школы УдГУ «Фазовые переходы: теория, компьютерное моделирование, технологии», основанной еще Виталием Анатольевичем Журавлевым в 1976 году. Она рассказала нам о своем опыте работы под руководством профессора Михаила Дмитриевича Кривилева, достижениях в аспирантуре и взглядах на путь ученого в России.
— Моим научным руководителем и бессменным наставником на протяжении всего периода работы над диссертацией является доктор физико-математических наук, профессор Кривилев Михаил Дмитриевич.
Я считаю огромной удачей возможность работать под его руководством. Для меня он является не только высококомпетентным руководителем, но и настоящим «научным отцом», чья роль в формировании моего исследовательского мышления и в подготовке диссертационной работы неоценима. Михаил Дмитриевич всегда проявляет искреннюю заинтересованность, отзывчив к любым вопросам и гипотезам, а его готовность внимательно рассматривать все предложения и обсуждать даже самые смелые идеи создает исключительно продуктивную и вдохновляющую атмосферу для научного поиска.
Моя научная деятельность, как и деятельность моего руководителя, профессора Михаила Дмитриевича Кривилева, ведется в рамках научной школы «Фазовые переходы: теория, компьютерное моделирование, технологии». Это направление было основано Виталием Анатольевичем Журавлевым в 1976 году и за прошедшие время получило значительное развитие. Школа обладает богатым опытом участия в крупных научных проектах, включая гранты Российского фонда фундаментальных исследований, Российского научного фонда, Министерства образования и науки РФ, а также международные программы сотрудничества с Европейским космическим агентством и Министерством инноваций Фландрии (Бельгия). Помимо фундаментальных исследований, коллектив школы активно участвует в прикладных НИОКР в сотрудничестве с российскими промышленными компаниями.
— Какие достижения, полученные во время учебы, Вы выделяете для себя как наиболее значимые?
— Одним из значимых достижений моей аспирантской карьеры стала победа в конкурсе на стипендию Президента Российской Федерации. Стоит отметить, что я являюсь первым и на сегодняшний день единственным представителем Удмуртской Республики, удостоенным этой государственной стипендии. В этот же период я получила ценный опыт практической работы, участвуя в реализации масштабного научно-исследовательского и опытно-конструкторского проекта (НИОКР), выполнявшегося по заказу госкорпорации «Росатом».
Обобщая свой опыт, могу сказать, что Отдел аспирантуры УдГУ стал для меня ключевым системным помощником. Его главная ценность — в предоставлении четкой структурности и планирования на всем многолетнем пути от поступления до защиты. Более того, отдел активно информирует аспирантов о возможностях для роста, включая конкурсы на гранты и стипендии. Именно благодаря этому я смогла подготовить заявку и в 2023 году стать победителем конкурса на стипендию Президента Российской Федерации.
— Возможен ли путь ученого в России без аспирантуры?
— Что касается пути в науке без обучения в аспирантуре, то такой путь абсолютно реален и официально предусмотрен – это соискательство ученой степени. В этом формате исследователь, имея высшее образование и будучи специалистом (часто в научно-исследовательском институте или на производстве), прикрепляется к кафедре вуза или диссертационному совету для подготовки диссертации. Ключевое отличие от аспирантуры — полная самоорганизация.
Милад Джудакизаде — лидер группы аспирантов в интернациональной исследовательской команде ИМИТиФ по искусственному интеллекту. Милад занимается фундаментальными разработками в области ИИ, продолжая традиции советской школы информатики в современных условиях. Его научный руководитель – профессор Анатолий Петрович Бельтюков, руководитель проекта по развитию логического ИИ.
— Мой академический путь начался с получения степени бакалавра по направлению «Компьютерная инженерия». Затем я завершил магистратуру по специальности «Компьютерная инженерия, искусственный интеллект и робототехника». В магистратуре я активно работал с технологиями глубокого обучения — это и определило мой дальнейший интерес к ИИ.
— Почему Вы решили продолжить обучение в аспирантуре в УдГУ?
— УдГУ предлагает сильные исследования в области искусственного интеллекта, особенно в направлении логического моделирования и развития идей советской школы информатики. Для меня это уникальная возможность сочетать фундаментальную теорию с практическими задачами. Особенно ценно, что научным руководителем проекта является Анатолий Петрович — эксперт с глубоким пониманием логики и формальных методов в ИИ.
— Каковы Ваши основные научные интересы в рамках аспирантуры?
— Я фокусируюсь на логике и формальных моделях вычислений, теории сложности, а также на практическом применении глубокого обучения и сверточных нейронных сетей — в частности, для анализа данных и изображений. Мы работаем над развитием «истинного» компьютерного интеллекта через логическое моделирование высшей нервной деятельности человека. Один из ключевых результатов — разработка прототипа нового языка программирования, основанного на легендарном РЕФАЛе. Профессор Бельтюков направляет нас, помогая сохранять баланс между строгостью формальных методов и актуальностью прикладных задач.
— Какие конкретные разработки Вам особенно интересны?
— Мне особенно интересен подход к программированию на основе параметризованных грамматик. Мы предлагаем систему однозначных (функциональных) параметризованных грамматик — ее можно использовать как эффективный язык программирования для лингвистических задач. Также мы разработали метод автоматического синтеза программ на основе логических формул и гибридную человеко-машинную систему доказательства теорем. Все это — в русле идей, которые развивает наш научный руководитель.
— Какой совет Вы дали бы тем, кто только планирует поступить в аспирантуру?
— Выбирайте тему, которая вас по-настоящему вдохновляет, и не бойтесь сложных задач. Найдите научного руководителя, который будет не просто куратором, а настоящим наставником — как профессор Бельтюков для меня. Наука требует терпения и любознательности, но именно в преодолении трудностей рождаются настоящие открытия.
Как из магистерской работы вырастить кандидатскую диссертацию, получить патенты и стать заведующим кафедрой? Рассказал Зиновьев Виталий Валерьевич.
— Я проходил обучение в очной аспирантуре с 2014 по 2018 год по направлению «Информатика и вычислительная техника». По окончании мне была присвоена квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь». Моя научная деятельность сосредоточена в области возобновляемой энергетики, а конкретно — на контроле и диагностике солнечных фотоэлектрических установок. Я исследую, как с помощью методов анализа данных и современных информационных технологий можно эффективно оценивать их техническое состояние, прогнозировать неисправности и повышать общую эффективность и надежность энергосистем.
Моим научным руководителем в аспирантуре был Бельтюков Анатолий Петрович, доктор физико-математических наук, профессор. Наше сотрудничество началось еще в магистратуре, когда под его руководством я выполнял магистерскую диссертацию на стыке возобновляемой энергетики и информационных технологий. Это заложило основу для дальнейших исследований в аспирантуре, где мы целенаправленно работали над созданием математической модели фотоэлектрического преобразователя и использованием беспроводных сенсорных сетей для сбора диагностических данных. Его помощь была системной и неоценимой — от постановки научных задач до интерпретации результатов. Благодаря такому взаимодействию нам удалось не только добиться перспективных результатов исследования, но и опубликовать несколько совместных научных статей. Я очень благодарен за его последовательное наставничество, которое позволило мне вырасти как исследователю.
— Состоите ли Вы в какой-либо научной школе? Каковы ее текущие научные изыскания?
— В настоящее время в России отсутствует сформировавшаяся научная школа, комплексно занимающаяся исследованиями по моему направлению. Вместе с тем в отдельных регионах страны появляются предпосылки для развития подобных исследований. В частности, налажено научное взаимодействие с кафедрой «Энергетические системы и комплексы традиционных и возобновляемых источников» Севастопольского государственного университета в области контроля и диагностики солнечных модулей, направленное на повышение их энергетической эффективности.
— Что Вам дала аспирантура УдГУ помимо возможности получить научную степень?
— Прежде всего, она предоставила системную организацию всего процесса обучения и аттестации до защиты научного доклада, что позволило сосредоточиться на исследованиях. Кроме того, сама структура очного обучения, включавшая профильные учебные занятия и семинары, предоставила ценную возможность обсуждать и оттачивать ключевые аспекты моей диссертационной работы в диалоге с преподавателями и коллегами-аспирантами. Это помогло сформировать более целостный и критически выверенный взгляд на собственное исследование.
— Какие Ваши дальнейшие научные перспективы и амбиции?
— После успешной защиты кандидатской диссертации мой профессиональный путь получил естественное и очень значимое развитие: я был назначен на должность заведующего кафедрой теплоэнергетики. Это, безусловно, высокая ответственность, которая открывает новые возможности для реализации моих научных и управленческих амбиций. В научно-исследовательском направлении я планирую углубиться в тему диагностики сложных энергетических систем на базе ВИЭ, расширив рамки моей кандидатской работы. Ключевой целью является подготовка докторской диссертации, в которой я намерен разработать комплексную методологию диагностики и повышения эффективности энергоустановок на основе ВИЭ, в том числе с использованием информационных технологий. Как заведующий кафедрой, я вижу свою задачу в интеграции передовых научных разработок в учебный процесс, модернизации лабораторной базы и привлечении талантливой молодежи к реальным исследовательским проектам. Я стремлюсь создать на кафедре среду, где научная работа студентов будет напрямую связана с актуальными технологическими задачами отрасли.
— Что Вы можете пожелать будущим ученым УдГУ, которые сейчас поступают или учатся в аспирантуре?
— Аспирантура — это стартовая площадка для серьезной научной карьеры. Это время, когда вы из студента превращаетесь в самостоятельного исследователя. Цените его, задавайте вопросы, проводите эксперименты, дискутируйте и творите новое. Верьте в себя, в свою тему и в поддержку ваших наставников. Желаю вам смелых идей, выдающихся результатов, стойкости перед трудностями и, в конечном счете, блестящей защиты!
В День аспиранта особенно важно вспомнить: именно с аспирантуры начинается путь настоящего ученого. За каждым научным достижением стоит целеустремленность, кропотливый труд и поддержка научного сообщества.
Поздравляем всех аспирантов с праздником! Пусть ваши исследования будут плодотворными, гипотезы — верными, а открытия — значимыми. Сегодня вы — ученики, а завтра — те, кто будет формировать научный ландшафт России. Вперед, к покорению новых вершин!