Найти в Дзене

Собаки подслушивают нас и учат новые слова!

Мы уже не раз с вами рассматривали исследования о том, как собаки воспринимают человеческую речь, например:
Сегодня мы продолжим эту линию и разберем еще одну интересную способность.
Могут ли собаки учить названия предметов, просто подслушивая разговор людей, то есть не будучи прямыми участниками взаимодействия?
У человеческих детей примерно с 1,5 лет есть хорошо описанный феномен: они могут
Оглавление

Мы уже не раз с вами рассматривали исследования о том, как собаки воспринимают человеческую речь, например:

Сегодня мы продолжим эту линию и разберем еще одну интересную способность.

Могут ли собаки учить названия предметов, просто подслушивая разговор людей, то есть не будучи прямыми участниками взаимодействия?

Что вообще значит учить слова подслушивая?

У человеческих детей примерно с 1,5 лет есть хорошо описанный феномен: они могут усваивать новые слова, наблюдая, как взрослые разговаривают друг с другом, даже если к ребёнку не обращаются напрямую, он не является адресатом речи, а внимание взрослых направлено друг на друга и на объект.

Это требует довольно сложного набора навыков:

  • отслеживания внимания других
  • понимания, что речь идет о чём-то конкретном
  • связывания слова и объекта через социальный контекст, а не через прямое обучение

Долгое время считалось, что такие механизмы сугубо человеческие. Но всё больше исследований показывают, что между нами и собаками гораздо больше общего, чем мы могли себе предствить.

А в новом исследовании учёные проверяли, могут ли собаки выучить названия новых предметов, если:

  1. с ними напрямую играют и называют предмет (классическое обучение),
  2. собака просто наблюдает, как два человека разговаривают друг с другом и используют название предмета,
  3. название предмета произносится в момент, когда сам предмет уже не виден (то есть существует разрыв по времени).

Результаты оказались очень интересными.

  • Собаки успешно запоминали новые названия предметов.

  • Делали это не хуже, когда они были просто наблюдателями, а не участниками. То есть успешно подслушивали и понимали о чем идет речь.

  • Могли связать слово и объект даже при временном разрыве между ними (о наличии у собак эпизодической памяти нам уже известно, это только дополнительно подтверждает теорию).

  • И сохраняли эту связь минимум на несколько недель (что тоже не новость, мы обсуждали способность помнить названия на протяжении 2х лет)

Это исследование ценно не только потому что подтверждает в очередной раз, что собаки понимаю наш язык и знают слова, но оно еще и демонстрирует нам дополнительный способ обработки информации и ещё раз показывает, что:

  • собаки это не просто животные, реагирующие на сигналы
  • они активно считывают социальный контекст целиком
  • человеческая речь для них часть этого контекста, а не фон
  • обучение может происходить через наблюдение, а не только через прямое взаимодействие

Несмотря на то, что в основном исследовании участвовали собаки, ранее обученные, большому количеству слов, оно всё равно важно, потому что показывает границы возможного. И, конечно, в первую очередь это попытка понять какие когнитивные механизмы и процессы вообще возможны у собак. 

И может быть именно ваша собака на самом деле знает множество слов и вполне подслушивает, о чем вы там говорите без неё.