». Для родителей детей 4+, потому что тут уже четко про детей, которые уже хоть как-то умеют формулировать мысли, ну и кейсы приведены больше даже про детей школьного возраста и подростков. В общем основное тут по классике: обсуждать эмоции, ругать за поступки, а не личностные качества, ни в коем случае не говорить «молодец», искать точки соприкосновения с ребенком, обеспечивать безопасность, но и слишком не опекать. Активное слушание: 🔸условно ребенок грустит потому что с ним не играют, нужно не «ой всё будет хорошо, еще поиграете» или «найдешь себе новых друзей» или «ну и фиг с ними» (хотя это на мой взгляд лучший аргумент), а проявить участие и назвать эмоции и причины: Тебе очень обидно, потому что ты хотел поиграть с ребятами, а тебя не взяли в игру. А во что ты хотел поиграть? И вот у таком духе 🔸Я-высказывание Не «Ты можешь не орать», а «Мне тяжело заниматься делами в таком шуме» и «Я сильно злюсь от таких громких криков» 🔸Конструктивное решение конфликтов Ребенок хочет м
Еще в отпуске я прочитала наконец Гиппенрейтер «Как общаться с ребенком
21 января21 янв
1 мин