Про специфические интересы🧩
Порой зацикленности на определенных темах, предметах и прочем, является огромной проблемой на семьи ребенка с РАС.
Например: дорожные знаки, марки автомобилей, флаги, гербы, трубы, поезда, динозавры и прочее… кому знакомо
❓❓❓
Чем мешают эти зацикленности?
1. Когда ребёнок погружён в одну тему, сфера его интересов, как и мотиваций резко снижается, а это ооочень мешает развитию😒
2. Часто специфические интересы мешают развитию красивой диалоговой речи ( например , один парень виртуозно направлял разговор в нужную ему тему), а это в определенном возрасте выглядит социально неприемлемо🤨 и, согласитесь , мало собеседников могли бы принять эти его правила(
Что делать?
🧩
1 . Расширять интересы ребенка с помощью простого и доступного метода в АВА, paring ( сочетания 2-х стимулов)
2 . Снизить тревожность при переходе с одной ( специфической или мотивационной) деятельности на другую с помощью введения Визуального расписания
3 . Активно формировать правила очередности как в действиях, так и в диалоге. Для этого здорово подходят игры на очередность.
4 . Научить соблюдать тайминг погружения в специфический интерес,
например: сначала 20 минут занятия, потом 20 минут играем в твои поезда!
🤗Да. Специфические интересы могут до конца не уйти, но!
Вполне реально сделать так, чтобы:
1 . Любимому занятию посвящалось примерно 30 минут в день.
2 . Сформировать быстрое переключение внимания, если ребенку предложить другую деятельность.
3 . Спокойно реагировать и не переживать, если резко прекратить это любимое занятие.
4 . А Следовательно, теперь специфический интерес не помешает развитию и не будет являться социально неприемлемым. Что уже не помешает адаптации в социум✌🏼
PS: У нас в семье даже ходят шутки на эти темы)))
Из последнего прикола Кирюхи:
Режу салат, на тарелке зелень, сыр Адыгейский , помидор.
Кирюха:
«Мам, что ты видишь на тарелке?»
Я:
«Салат»
Кирилл (улыбаясь):
«Нееее, это флаг Италии» 😅😅😅
Кто в теме, поймёт ✌🏼
