В последнее время со стороны некоторых либерально настроенных экспертов наблюдается критика правительственных решений, направленных на определенное переформатирование образовательной системы нашей страны. При том что речь пока не идет о кардинальных изменениях.
На уровне правительства предпринимаются весьма осторожные шаги, призванные хотя бы частично снизить дисбаланс между количеством выпускаемых вузами специалистов и реальными потребностями в них экономики и социальной сферы.
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в конце декабря заявил, что уже в ходе приемной кампании 2026 года начнется процесс регулирования системы платного вузовского образования. В частности, предполагается сокращение платных мест в вузах примерно на 45 тысяч, что составит около 13% от общего количества платных мест. При этом акцент абсолютно оправданно будет сделан на сокращении платных мест именно в частных вузах, они лишатся порядка 20% мест. И это, очевидно, приведет к закрытию некоторых вузов. Причем под сокращение попадут около 40 специальностей, которые сейчас не пользуются спросом на рынке труда из-за чрезмерного количества. И это, не говоря о качестве многих таких специалистов. Прежде всего будут сокращать такие специальности, как экономика, менеджмент, юриспруденция, реклама и связи с общественностью, государственное и муниципальное управление.
Кстати, процесс сокращения уже начался, например, через приостановку или отзыв образовательной лицензии у вузов. Самый громкий пример последнего времени – это приостановка в декабре прошлого года образовательной лицензии у Московской высшей школы социальных и экономических наук, именуемой в простонародье «Шанинкой». Приостановка лицензии уже означает прекращение образовательной деятельности, что многими экспертами расценивается как первый этап на пути ликвидации вуза. Конкретно по «Шанинке» можно сказать смело – если этот вуз в конечном итоге ликвидируют, никакой потери для России не будет. «Шанинка» – это частный гуманитарный вуз с сильным либеральным уклоном, готовивший «специалистов», которых и так в избытке – социологов, менеджеров, психологов и прочих «гуманитарщиков», воспитанных к тому же в русле либеральных европейских ценностей. То есть, мало того, что это люди получают невостребованные на рынке труда специальности, так еще многие выпускники этого вуза выходят из него с антироссийским настроем, который закладывался в их головы через образовательные программы. Поэтому приостановка и даже отзыв лицензии у «Шанинки» с последующей ликвидацией вуза никакого вреда для экономики и социальной сферы страны не принесет. Потому что пользы от такого вуза не было никакой.
Конечно, уже сейчас эти весьма скромные шаги подвергаются критике. К примеру, один из экспертов выдал весьма странный с точки зрения здравой логики тезис: «Когда власти пытаются напрямую вмешиваться в работу вузов и диктовать им, как работать, то это не даст ожидаемого результата по восполнению дефицитных специальностей. Есть законы рынка и никто их отменить не может».
Более глупого утверждения сложно представить! Во-первых, государство имеет полное право регулировать систему подготовки кадров в вузах с учетом собственного понимания потребностей. Просто потому, что большинство вузов государственные. Да, государственные потребности могут расходиться с интересами отдельных частных групп, но в целом надо признать, что государственный подход, пусть и не идеальный, но, как правило, он более адекватен в отражении интересов общества, чем так называемый свободный рынок.
Во-вторых, российского постсоветского опыта вполне достаточно, чтобы понять, что рыночные законы не сильно влияют на качество вузовской подготовки с точки зрения ее адекватности запросам рынка. Постсоветская реальность оказалась иной. В России наплодили множество частных вузов, которые не столько готовят специалистов, сколько служат средством обогащения для своих учредителей. Если обратиться к официальной статистике, то выясняется, что в 2024 году в нашей стране было зарегистрировано 347 частных вузов. Причем, по сравнению с 2023 годом их количество выросло на 5,1%. Эксперты, кстати, считают главной причиной такого роста возросший спрос на учебу в вузах из-за специальной военной операции. То есть желание учиться в вузах возросло из-за нежелания служить в армии и из-за риска попасть на СВО. Конечно, этих людей по-человечески понять можно. Но это лишний раз доказывает, что спрос на высшее образование в данный период времени вырос не по причине возросших потребностей экономики в специалистах с вузовскими дипломами, а в силу военно-политических обстоятельств.
Ещё один момент, который настораживает. По данным статистики 2024 года, в частных вузах России на очной форме обучения учились 24% студентов, то есть менее четверти, в то время как большинство училось на заочном (27,7%) или вечернем (48,3%) отделениях. Для сравнения, в государственных вузах на очном отделении, которое при наличии квалифицированного профессорско-преподавательского состава дает полноценные знания, училось более двух третей студентов (67,2%). Что такое заочное или вечернее обучение в вузах, объяснять не надо. Там учатся в основном те, кому нужны не знания, а вузовская «корочка». И это лишний раз доказывает бесполезность такого образования.
Очевидно, что сокращение платных вузовских мест имеет цель не только сбалансировать условно спрос и предложение на рынке, но также изменить структуру подготовки кадров. В связи с возросшими потребностями промышленного производства требуется большое количество людей на рабочие специальности. И здесь возрастает роль учреждений среднего профессионального образования, то есть колледжей. Кстати, статистика последнего времени уже свидетельствует об определенных изменениях в предпочтениях выпускников школ.
В 2023 году впервые за 15 лет зафиксировали, что количество выпускников колледжей стало больше, чем выпускников вузов, хотя в Москве и Санкт-Петербурге по-прежнему больше было выпускников вузов. Новый рекорд поставил 2025 год, когда 63% девятиклассников выбрали колледж, а не вуз, и такого, как отмечают специалисты, не было 50 лет. Общее число учащихся в учреждениях среднего профессионального образования (СПО) достигло 3,9 млн человек, что повторило рекорд 1970-х годов.
Конечно, причина не только в повышении престижа рабочих профессий, как заявляют в министерстве просвещения РФ, но и в других более прозаичных факторах. Например, получение диплома колледжа облегчает поступление в вуз по той же специальности. Более того, в нынешних условиях такая длительная схема получения образования становится популярной из-за предоставления отсрочки от армии на период обучения сначала в колледже, а потом в вузе. Но если в целом брать выпускников колледжей, выходящих после обучения на рынок труда, есть немалая проблема, которую правительство на данный момент не способно решить: в среднем эта категория людей пока что проигрывает в зарплатах, даже несмотря на существенный их рост на многих производствах в 2023–2024 годах из-за возросшего дефицита кадров на фоне идущей СВО. И это большая проблема.
Резюмируя, можно сказать, что в настоящее время в вопросах развития среднего профессионального и высшего образования наметились некоторые положительные изменения. Критики называют эти изменения возвратом к советскому прошлому, причем в негативном ключе, не понимая, что такой подход в большей степени соответствует интересам экономики и людей. Но за что действительно следует критиковать правительство, так это за то, что эти изменения идут слишком медленно и носят вынужденный характер. Данные изменения стали происходить только потому, что специальная военная операция обострила те проблемы, которые ранее наше либеральное правительство предпочитало не замечать. Но теперь оно вынуждено хотя бы частично обращаться к советскому опыт. Потому что только этот опыт позволяет более эффективно и рационально распределять ресурсы в условиях их дефицита. Особенно, когда речь идет о человеческом ресурсе.