Оптимизация всего и вся продолжалась долго и прошла весьма эффективно. Теперь мы пытаемся латать дыры и воссоздавать то, что сами убрали по воле чиновников разных уровней. Им-то ни холодно, ни жарко. А народ отдувается. В больницах, в школах.
- -У нас производственная необходимость, войдите в моё положение. Учителей катастрофически не хватает.
- Знакомая песня? Плавали, знаем. Читайте дальше и узнаете, чем всё закончилось))
Вот если раньше была одна школа, например, в посёлке, то теперь её укрупнили. То есть, сделали круче и лучше. С точки зрения чиновников лучше. А народу учительскому-то лучше не стало.
Оптимизация всея Руси.
Мало того, что приходится ездить на совещания в город, да за каждой справкой и родителям, и учителям, подписывать приказы, на совещания и прочие мероприятия, коих в школе всегда тьма-тьмущая.
И наблюдаем мы эти передвигающихся в новую нашу-не нашу школу людей. И ведь они не просто едут, а решают какие-то вопросы и проблемы, а значит нервничают и переживают по ходу дела.
Так ещё ведь учителя ведут уроки в разных зданиях. Ладно, если в одном населённом пункте, а если в разных?
Расписание уроков вам подгонять никто не будет. Как хотите, так и успевайте. Часто это сложно сделать учителю. Приходится переЕзжать на аВтобусах да ещё успевать в разные смены.
Здоровье тоже подводит, поскольку в основном работает старшее поколение.
- Директор убедительно просит войти в его положение.
-У нас производственная необходимость, войдите в моё положение. Учителей катастрофически не хватает.
-А кто войдёт в моё положение?
Говорит учитель и размышляет,-А оно мне надо?
-Я буду вам доплачивать за поездки.
-Сколько мне надо денег, вы мне не заплатите. Буду я спокойно на своём рабочем месте работать. Это тоже два разных здания))
Проанализировал и взвесил все за и против учитель, и отказался.
Из разговора с директором.
А в жизни как.
Предлагали ли лично мне такие путешествия?
Да, директор очень убеждал. Согласилась ли я?
Нет, да мне что больше делать нечего, мотаться и зимой, и летом по автобусам, да ещё пешком до здания, да там по этажам. Совсем без ног будешь.
И хоть директор обещал и выплаты и доплаты, я гордо отказалась. И думаю, какая молодец, позаботилась о себе.
Директору важно что? Учителя уговорить. Хоть как. Любыми способами. А потом он что сделает?
Будет распекать при каждом случае, если не успел или автобус сломался по дороге. Да учителя прекрасно эту катавасию понимают.
Пока урок закончишь. Кабинет убрать. Детей отправить. Ключ на вахту отнести. Одеться-собраться и дойти на остановку. Да это же радость сплошная и веселье, прогулка на свежем воздухе.
Идёшь себе и радуешься, хоть песни пой, хоть стихи читай. Думай о своём уроке))
А вокруг цветочки цветут -листочки шуршат под ногами-небо голубое над головой-ляпота или сугробы непролазные или скользкий-прескользкий лёд трещит-скользит, что ещё лучше.
И вот читаем, что нам пишет ещё одна учительница Авраменко Елена как раз про эту ситуацию, но со своей стороны описывает.
И ситуация, заметьте такая же. То есть, это внедрено повсеместно. Учителя на подвозе. Только сами себя подвозят. У кого есть машина, прекрасно. У кого нет, извините.
Какие вопросы задаёт Елена?
Почему эти дороги оплачивают учителя из своего кармана?
Даёт расчет конкретно сколько это получается в месяц. Набегает.
Где карта "Стрелка" для учителей? То есть, проездной.
Дорога эта в храм наук стоит ни много ни мало от 30 до 70 тысяч.
Истинное подвижничество учителей,-делает вывод Елена.
И вот действительно, за чей счёт банкет?
Интересно, если инспектора переезжают из УО в школы, то это тоже они за свой счёт делают? Или за счёт заведения?
Как думаете, это справедливо? Работаем так-то в одной системе.
Ждём ваших комментариев.
Отдельное спасибо Елене за учительскую боль. Держитесь))
Может быть, будет и на нашей улице праЗНик?
Благодарим вас за лайк и подписку.
Эти темы мы продвигаем в Дзене только после вашей оценки, поскольку платного продвижения на канале нет))
С уважением, автор.
До новых встреч.