Вот они, будни большой политики и маленькой арифметики.
Отчислить нельзя восстановить: расследование о том, как Россия проиграла сама себе
В 2025 году Россия бодро отчиталась: из вузов исключены 600 студентов из Таджикистана. Формулировка железобетонная — неуспеваемость. Святое слово. Универсальное. Подходит на все случаи жизни: от студента, не знающего таблицу умножения, до преподавателя, которому лень разбираться.
Ну а что вы хотели? Приезжают к нам, значит, неподготовленные, малообразованные, зато с правильным набором документов и с надеждой на «дружбу народов». Мы их, как гостеприимные хозяева, радушно запускаем в аудитории, выдаём студбилеты, а потом внезапно обнаруживаем, что они… не тянут. Вот это поворот.
Казалось бы, история закрыта: не справился — до свидания. Логика простая, как зачетка без оценок.
Но тут в дело вступает высшая математика международных отношений.
Скандал, которого не ждали, но почему-то всегда получают
МИД Таджикистана внезапно возмутился. Оказалось, что 600 отчисленных студентов — это не просто «плохая успеваемость», а почти геополитическая катастрофа. Срочно собирается межгосударственная комиссия. Не методисты, не ректоры, не деканы — дипломаты. Потому что если студент не сдал сессию, это уже вопрос международной стабильности.
И тут начинается самое интересное.
По итогам всей этой комиссии Россия восстанавливает в вузах 720 таджикских студентов. Не 600. Не «часть». А больше, чем отчислили. То есть формально: студентов исключили за неуспеваемость. Но потом признали, что исключать было нельзя и вернули обратно, но на всякий случай, добавили сверху.
Чтобы уж наверняка.
Следствие ведут не знания, а протоколы
Самый главный вопрос расследования: они вдруг поумнели?
За время работы комиссии студенты освоили высшую математику? Выучили русский язык? Прочли учебники, которые игнорировали раньше? Или выяснилось, что «неуспеваемость» — это понятие растяжимое, особенно если за дверью стоит дипломат с папкой?
Ответ, кажется, очевиден, но его никто не произносит вслух. Произносят другое: «в целях укрепления сотрудничества», «учёта гуманитарного фактора», «поддержания стратегических отношений».
Знания в этот список не попали.
Кто тут вообще учится — студенты или отчёты?
В итоге получается идеальная схема:
- Вузы принимают всех подряд, потому что план, квоты, отчётность.
- Потом тех же студентов выгоняют, потому что они не учатся.
- Потом их возвращают, потому что политика.
- А качество образования… ну, оно где-то там, в презентации.
Российское высшее образование в этой истории выглядит не системой знаний, а площадкой для дипломатического торга. Студент — не субъект обучения, а единица статистики: сегодня минус 600, завтра плюс 720.
Финал без экзамена
Ирония в том, что проиграли здесь все, кроме красивых отчётов.
Вузы — потому что показали: академические требования легко отменяются звонком сверху.
Студенты — потому что им честно дали понять: учиться необязательно.
Образование — потому что его снова не спросили.
Зато дружба народов, как всегда, оказалась отличным соусом. Под ним можно подать что угодно, даже провал системы и сделать вид, что это не фиаско, а международный успех.
Экзамен, кстати, снова перенесли. На неопределённый срок.