Фото носит иллюстративный характер
«Ну зачем же так пугать…»
— Светлана Анатольевна, обычно появление заикания связывают с сильным испугом. Даже говорят: «Ну зачем же так пугать, ведь заикой может стать?». Так ли это?
— Действительно, острая травма, даже однократный сильный, внезапный шок, испуг, страх, относится к причинам, вызывающим заикание. Именно вскоре после такого психического потрясения в разговоре многих детей заметны запинки судорожного характера.
В то же время длительные отрицательные эмоции также часто провоцируют подобные проблемы с речью. Например, они могут быть связаны с напряженной обстановкой в семье, трудностью адаптации ребенка в детском саду.
Правда и то, что дети дошкольного возраста бурным эмоциональным реакциям подвержены больше, чем взрослые. Особенно малыши от 2 до 6 лет, у которых механизмы речевой деятельности находятся в стадии интенсивного формирования. Поэтому они весьма ранимы.
Проблема комплексная
— То есть в этом возрасте своих детей и внуков надо особо оберегать от негативных эмоций?
— Безусловно. А еще внимательно следить за особенностями процесса зарождения и развития речи. Малыши могут повторять или растягивать отдельные звуки, слоги, слова, а иногда вставлять лишние звуки и слова, которые не несут смысла. Это нормальный процесс становления ритмичной речи.
Речь заикающегося ребенка сопровождается запинками, остановками. Ему свойственны подмена «трудных» слов «легкими», сопутствующие речи движения. Обнаруживаются и другие невротические проявления: капризность, страхи, колебания настроения, впечатлительность, тревожность. Такие дети с трудом привыкают к новой обстановке, в том числе к условиям детского сада.
Факторы сошлись
— Однако всех нас в детстве пугали или мы пугались сами. Наверняка и стрессы переживало большинство. Но почему заикание «выстреливает» лишь у немногих?
— Проблема заикания — одна из самых древних в истории развития учения о расстройствах речи. Однако единой научно обоснованной теории, с позиций которой можно было бы обобщить и систематизировать экспериментальные данные и различные гипотезы по поводу причин возникновения этого нарушения речи, до сих пор нет. Все исследователи сходятся лишь в одном: речевую патологию вызывает не одиночная причина, а сочетание ряда факторов. Например, состояние центральной нервной системы. Нередко при возникновении заикания в анамнезе ребенка отмечается органическое поражение мозга плода во внутриутробном периоде или в раннем детстве. Для части заикающихся детей характерны повышенная впечатлительность и ранимость нервной системы, тревожность, низкий уровень адаптации, особая предрасположенность к психическим травмам.
Фото носит иллюстративный характер
Разница в цифрах
— Передается ли заикание по наследству?
— Генетически наследуются лишь особенности высшей нервной деятельности: повышенная возбудимость, ускоренный темп движений и речи. При этом отягощенная наследственность может прослеживаться на уровне нескольких поколений. Согласно исследованиям, у заикающихся мужчин процент появления заикающихся сыновей равен 22 %, а дочерей — 9 %. Для женщин риск появления заикания у их детей выше — 36 % и 17 % соответственно.
— Говорят, что мальчики заикаются чаще, чем девочки. Это так?
— По статистике, заиканием страдают около 2 % несовершеннолетних и до 1,5 % взрослых. Среди детей соотношение девочек и мальчиков составляет примерно 1 к 3-4. С возрастом заикание уменьшается или исчезает совсем, но у некоторых оно остается. Причем у мужчин эта речевая патология встречается чаще, чем у женщин, в 2–5 раз.
Общими усилиями
— Среди пациентов вашего отделения всегда немало детей именно с заиканием. Как вы им помогаете?
— С малышами работает бригада специалистов. В нее входят врач —психиатр-нарколог, врач-психотерапевт, психолог, учитель-дефектолог, музыкальный педагог. Курс лечения состоит из групповых и индивидуальных логопедических занятий, психотерапии, физиотерапевтических процедур, рефлексо- и музыкотерапии, медикаментозного лечения.
Первый, подготовительный, этап включает в себя постановку диагноза и составление индивидуального плана реабилитации пациента. На втором, продолжительность которого две недели, специалисты корректируют и нормализуют дыхание, голос, артикуляцию, темп и ритм речи ребенка. Идет работа над различными видами речи: стихами, прозой, вопросно-ответной речью, чтением, пересказом простых текстов, составлением текстов по опорным словам. Третий этап, который длится неделю, посвящен развитию логики общения: эмоциональная спонтанная речь отрабатывается на материале басен, диалогов. Затем остается только закрепить достигнутые результаты.
Одновременно специалисты работают и с родителями с целью помочь им сформировать оптимальный стиль воспитания ребенка. Это нужно, чтобы малыш справился с недугом быстрее. К слову, заикание у взрослых тоже поддается корректировке.
Фото носит иллюстративный характер
Не пускать на самотек!
— Что бы вы посоветовали тем, кто так и не смог пока победить эту проблему?
— Заикание заметно влияет на психическое и эмоциональное состояние человека. Из-за этого постепенно развиваются различные психологические комплексы. Среди возможных последствий — замкнутость, избегание общения, боязнь собственной речи. Все это нарушает полноценную социальную жизнь человека.
Вылечить заикание — сложная задача, но она решаема. Опытные специалисты эффективно проводят диагностику, выявляют скрытые причины заболевания. В каждом конкретном случае подбирается индивидуальная комплексная терапевтическая программа.
Для профилактики рецидива необходимо укреплять иммунитет, избегать инфекций и переохлаждения, поддерживать полноценную работу нервной системы, следить за режимом сна и отдыха, не переутомляться. И еще научиться противостоять стрессам, управлять ими. Важно заполнять свободное время интересными хобби, которые снижают эмоциональную нагрузку на нервную систему, например рисованием, чтением, медитацией, а также поддерживать благоприятную психологическую обстановку.
Фото Елизаветы Давидовской