Вообще весь этот разговор я начинаю, потому что у меня появилось ощущение будто из-за расхождения термина в массы, его стали понимать только лишь как способ утешить, прекратить истерику. И мне стало жаль, что кто-то может поставить на разговорах об эмоциях крест, возможно не совсем верно истолковав какие-то аспекты всего этого процесса.
Поисследуем.
Вообще, контейнирование – способность к выдерживанию различных видов психической энергии, таких как – эмоции, напряжение, импульсы и многое другое, а не просто разговор о переживаниях, как зачастую понимается. Маленький ребенок таким умением еще не обладает, поэтому эту функцию берёт на себя заботящийся взрослый. Контейнируя мы перерабатываем то, что пока еще не может «переварить» малыш, упорядочиваем для него хаос переживаний, делаем таким образом их переносимыми. Мы замечаем эмоциональную волну, принимаем ее и «одеваем» в слова, сопереживаем, нормализуем (демонстрируем, что с ним и отношениями всё ок) и при необходимости предлагаем способы выплеска эмоций.
Если же этих коммуникаций [систематически] не хватало, тогда у ребенка не формируется способность к [самостоятельной переработке эмоционального опыта], и мы имеем дело с травмой, с невозможностью справляться с фрустрацией, различными импульсами, аффектами и т.д.
Посмотрите, какой на самом деле сложный, но прекрасный и значимый процесс. Сколько смысла в, казалось бы, «обычном» проговаривании и сопереживании. Получается, что контейнируя мы и не должны ждать сиюминутного прекращения истерики, потому что это не инструмент ее гашения, а постепенное, длительное формирование собственного рефлексивного аппарата у ребенка, которое идет годами через его столкновение с множеством конфликтных ситуаций.
Наши голоса встраиваются в наших детей и тогда эти маленькие люди обретают опору и способность не разрушаться от дуновения ветерка.
Как это почетно - звучать в них.
И как важно нам самим услышать свой собственный голос.
