Нет никакого интенсива по запуску речи.
Дорогие родители, порядочные учителя-дефектологи, очень прошу не поддаваться всем рекламам мошенников, которые обещают за три месяца и раньше запустить речь у ребёнка. Во первых- это чистейшей воды не правда, за три месяца у ребёнка даже у нормального, но с задержкой , речь не запустится. И потом посмотрите, что это за термин "Запуск речи". Запустить можно космический корабль, есть опытный учитель -дефектолог или на худой конец учитель-логопед.
Да я пишу так, потому что зачастую учитель -логопед вообще не умеет работать с глухими и слабослышащими детьми, а учитель- дефектолог может. И то , если получил специальное образование. И при этом , не важно сколько лет он проработал в специальной школе. На моей памяти были случаи , когда учитель -предметник много лет проработал в школе -интернате , например, для глухих детей, но так и не понял специфику преподавания. Потому что не было специального образования. И потом, я просмотрела многие сайты тех, кто призывает пройти курсы или вебинары по запуску речи, там всё одно и то же, ничего нового нет, звукоподражание животным или не речевыми звукам, упражнения на дыхание или артикуляционная гимнастика и всё.
Ничего нового -это классика работы логопеда или любого умного учителя -дефектолога. А ведь дети все разные ,нельзя под одни рекомендации подводить всю работу. Для одних- детей она подходит, а для других- совсем нет. Поэтому, нам не хватает учителей - дефектологов, какие были раньше, прошу возобновить работу институтов по обучению учителей: дефектологов, тифло-педагогов, сурдопедагогов. Потому что сейчас никакой специфики нет, потому что нет сильных - специалистов. Все учителя , желающие стать логопедами, хотя бы, они обучаются на каких- то сомнительных курсах. Три месяца и готов логопед .
Это Просто смешно .Самое страшное, что эти недоучки ставят детям диагнозы и не учат их как надо, я уже успела столкнуться с такими именно педагогически запущенными детьми, которым горе скороспелки- логопеды ничего не смогли дать. НО ЗАТО ЗАПУГАЛИ РОДИТЕЛЕЙ, ЧТО ИХ РЕБЁНОК НЕ ОБУЧАЕМ. Прошу ещё раз Министерство образования возобновить обучение на высшем уровне как это было раньше во времена СССР( да и ничего нет смешного, потому что специфику потеряли)и выпускать грамотных специалистов для работы с детьми с ЗУР) ;
учителей - логопедов;
учителей - тифло-педагогов;
учителей – дефектологов;
учителей – сурдопедагогов;
учителей для работы с детьми олигрофренами - это всё разная специфика .
Как это было во времена Ф. Рау, И. Слезиной, Филичевой, Комарова, Донской и т. д. Сейчас - это просто реклама в интернете и бизнес для людей, которые ничего не понимают в дефектологии и просто портят всю работу, дети становятся запущенными в речевом развитии по вине педагогов, ( я не виню родителей, они готовы выполнять требования учителей -дефектологов, но ведь они зачастую совсем не соответствуют специфике развития ребёнка, хотя есть и вина родителей – это другой вопрос и очень серьёзный в настоящее время)), многие дети с ЗПР, которые могли бы успешно заниматься в массовой школе при успешной во время проведённой квалификационными специалистами работе, которых нет сейчас , реабилитации к школе. А руководители школ почему- то избавляются от профессионалов. Им не нужны слишком грамотные специалисты. Так проще. Но, ведь и в школе во вспомогательных классах с такими детьми занимаются не специалисты, а те же учителя-предметники в качестве подработки, прошедшие краткосрочные те же трёх-месячные курсы переподготовки и ,дающие им право работать с детьми-инвалидами. Но, ведь работают они по методике общеобразовательной школы без учёта специфики, просто в силу слабой подготовки. Даже если в планах- пишут, что работают по программе вспомогательной школы. Курсы ведь краткосрочные. Но, корочка есть.
Но, из –за таких- «горе – логопедов» дети –инвалиды получают плачевные диагнозы и попадают во вспомогательные классы. И таких детей становится всё больше и больше, потому что нет специалистов.
Дорогие родители, не попадайтесь на уловки мошенников, которые обещают Вам запустить речь ребёнка за три месяца, так не бывает, это всегда всё зависит от Вашего ребёнка, от его умственного, физического и психологического развития, в любом случае, всегда составляется индивидуальный план работы. Шаблонов в этом деле нет и быть не может. Если надо посоветуйтесь с психологом,( тут тоже надо смотреть с кем связан этот психолог, возможно он связан с мошенником –логопедом!!!!) но, не попадайтесь на уловки мошенников, которые обещают запустить речь за три месяца. Самое ужасное , что зачастую и руководители школ не видят разницы между учителем –дефектологом и учителем- логопедом. А ведь разница есть и большая, особенно там, где чётко проявляется специфика : глухие и слабослышащие дети, дети с недостатками зрения , дети с ЗУР и так далее .
Учитель – дефектолог высшей категории,
Почётный работник общего образования РФ,
стаж работы с детьми – инвалидами 45 лет,
Член Российского Союза писателей,
автор многих методических разработок
Тесленко Антонина Георгиевна
