Меня спросили: не стыдно ли мне, что я не прочла "Войну и мир"? Нет, не стыдно. Потому что нет ни одного основания, что эта эпопея должна быть прочитана в целом и конкретно в 15-17 лет именно в частности. Ни этот роман, ни любая другая книга, как по мне. Ну то есть понятно, что условный "Колобок" ориентирован на детей, и читать его в 40 будет уже неинтересно, но если мы говорим о "взрослой" литературе, то ее прочесть никогда не поздно, но вот рано ее читать - не всегда хорошо.
Конечно, в школе нужно читать классику, но, как мне кажется, не всю. Начнем с того, что все произведения, изучаемые в 8-11 классе, написаны взрослыми для взрослых, а не для подростков, и не каждое из них подростку подходит. И по моему глубокому убеждению школьник в силу отсутствия жизненного и читательского опыта не способен полностью их понять и оценить. Примерно как девятиклассник не может понять высшую физику в силу отсутствия необходимых знаний. Да, можно прочесть в 15 лет "Тихий Дон", получить эмоции, что-то для себя вынести, но 100% не все и не так, как задумывал Шолохов и как оценит это взрослый читатель.
Вообще я против того, чтобы обязывать всех и каждого читать "ВиМ" и любые другие книги. Есть люди, которые влюблены в Толстого, но им категорически не идет Достоевский, или наоборот. Насильно пихать в себя "великое" ради галочки "прочитано", если оно вам никак на душу не ложится - это больше вред, чем польза. И взрослому, и школьнику, которого обязаловка может вообще навсегда отвернуть от чтения в целом и от классики в частности (и примеров тому - легион).
Да и второпях на паре уроков именно что "пройти" в школе великие произведения и ради этого также скомкано, кое-как их прочесть - это лишить себя удовольствия вдумчиво и без спешки, в охотку, а не по принуждению, познакомиться с величайшими книгами родной литературы, а еще попросту оскорбить труд писателей таким небрежением.
Но знать, о чем эти великие книги, чтобы потом когда-то к ним осознанно прийти, это, разумеется, необходимо каждому, и вот тут, мне кажется, учителя литературы могут сделать многое. Лучше прочесть Х хотя бы в кратком изложении-содержании, узнать основные мысли и героев, обсудить, зачем это написано, посмотреть фильм или спектакль, чтобы составить свое суждение, чем не знать вообще ничего или пройти "от корки до корки" из-под палки и больше ни одной книги в жизни в руки не взять, думая, что они все нудятина и скука. Это мое мнение, знаю, что многие его не разделят, но на то мы все и разные с разными взглядами.
Сейчас я осознанно и с большим желанием собираюсь прочесть "Войну и мир", а в моем книжном клубе сейчас перечитываем и обсуждаем "Обломова", и это навело на мысль. А давайте вместе (каждый выскажет свое мнение) оценим базовую "школьную" классику - интересно узнать, как она в целом вам? Оценим по шкале от 1 до 10, где 1 - ужасно, а 10 - любовь-восторг. А еще обсудим, какие произведения в программе для детей совершенно лишние, и что подошло бы лучше. Итак...
Заранее скажу, что мои оценки обусловлены не только тем, что детей надо познакомить с классикой, но и тем, чтобы она им правильно легла на душу и замотивировала читать дальше (подходит ли произведение для ребенка), а не бросить книги и классику навсегда. А выбрала я более-менее объемные, взрослые произведения из программы:
6 класс
- "Илиада", "Одиссея" - 10/10, но мне кажется, что именно для "Илиады" 6 класс как-то рановато, это здорово поглубже обсудить (обрисовав влияние на всю последующую литературу) классе в 9, наверное.
- "Дон Кихот" - 7/10 (тоже, наверное, не для 6 класса чтение, хм)
7 класс
- "Тарас Бульба" - 1/10. Талант Гоголя сомнению не подлежит, но зачем семиклассникам эта книга я не понимаю, по-моему ей в школьной программе на обязательное прочтение делать нечего.
- "Детство" (Толстой, оцениваю всю трилогию) - 10/10
8 класс
- "Ревизор" - 5/10
- "Василий Тёркин" - 10/10
- "Ромео и Джульетта" - 6/10
- "Айвенго" - 10/10
9 класс
- "Бедная Лиза" - 1/10. Я бы убрала эту архаичную и бессмысленную историю от обязательного детского чтения.
- "Горе от ума" - 10/10
- "Евгений Онегин" - 10/10
- "Герой нашего времени" - 10/10
- "Мертвые души" - 2/10. Без этого произведения в школе точно можно обойтись.
- "Божественная комедия" - 10/10, но для 9 класса как будто рановато - это совсем для взрослых произведение
- "Гамлет" - 8/10 (а лучше бы, конечно, "Макбет")
- "Фауст" - 10/10, хотя мне кажется, что в школу лучше изучать не трактовку Гете, а трактовку Кристофера Марло (там намного ярче история передана, другой конец для Фауста и бОльший урок можно вынести и обдумать)
10 класс
- "Обломов" - 5/10 (язык Гончарова прекрасен, но подача идеи вот сейчас после перечитывания кажется мне утратившей актуальность для нашего времени, не ясно, что дети вынесут. Если заменить на "Обыкновенную историю", мне кажется, будет лучше - там та же мысль передана более здраво, интересно и близко подростку)
- "Гроза", "Бесприданница" - 5/10. Убрала бы из программы.
- "Отцы и дети", "Вешние воды", "Первая любовь" - 10/10
- "Леди Макбет Мценского уезда" - 1/10, в школе ни за чем не нужно, "Очарованный странник" - 10/10!
- "Преступление и наказание". Не могу дать оценку, так как произведение великое, но лично мои отношения с Достоевским оценили бы его на 3/10, но это неверно. Но точно уверена, что в школе этому роману не место, а вместо него Достоевского (чтобы ребенок сразу и навсегда от него не отвернулся после Раскольникова) стоит изучать на примере "Идиота".
- "Война и мир". Не читая, могу заранее поставить 10/10, но также считаю, что ставить эпопею в обязательное чтение школьникам просто бессмысленно. Рассказать о книге, о смысле, об идеях - да, заставлять читать 4 тома - нет. А вот вместо него "Анна Каренина", думаю, была бы подросткам в сто раз интереснее.
P.S. если вы вдруг думаете, где Чехов, Куприн и Бунин, то я их не ставлю в список, потому что их шедевры размером невелики, и прочесть их нетрудно даже подростку, и каждый нужен и актуален для школьника, так что сразу 100000000/10.
11 класс
- "На дне" - 4/10, это 100% не для школы и не для детей.
- "Хождение по мукам" - 8/10
- "Белая гвардия" - 10/10, "Мастер и Маргарита" - 8/10, но опять же, если проникать в смыслы, то "МиМ" вообще не для школьников.
- "Мы" - 7/10
- "Поднятая целина" - 10/10 и точно для школы, "Тихий Дон" - 8/10 и точно не для школы
- "Доктор Живаго" - 10/10, но, пожалуй, для школьников была бы актуальнее "Открытая книга" Каверина
Понятно, что любые оценки от условных баллов до простого "нравится-не нравится" - субъективны, и кому Толстой хорошо, тому, возможно, Достоевский - жуть. Я поставила баллы чисто от своего субъективного восприятия: что-то нравится, что-то лично мне - нет (но это не значит, что это - плохое произведение, само собой). Ведь все книги любить невозможно да и не должно так быть)
Интересно теперь узнать ваше мнение, а как бы вы оценили ту самую базовую классику, которую мы все проходим в школе, и оттого есть на ней некий флер "прочесть это обязательно каждому образованному и интеллигентному человеку"?
Я прикрепляю список ниже в первом комментарии-закрепе - копируйте текст в свой комментарий и добавляйте баллы и ваши мнения, если о чем-то хочется сказать особо или подчеркнуть, что по вашему мнению вот это в школе - обязательно, а вот этому в списке для детей-подростков не место.
P.S. Можно заглянуть ко мне в Телеграм, где я делюсь личным и рассказываю о балансе в медленной жизни (своих попытках встроиться в стиль жизни slow living и одновременно сформировать режим-дисциплину).