Сейчас мы наблюдаем целое поколение так называемых «незамотивированных» людей. Учиться не хотим, хотим играть в компьютер. Работать не хотим, хотим сидеть в телефоне. Планируем, но вместо дел прокрастинируем. Почему так?
Когда мы говорим о мотивации к обучению, прежде всего нужно понять, что мы имеем в виду под «мотивацией». Потому что именно представление человека о том, что такое мотивация, зачастую и является камнем преткновения на пути к реализации его целей. Запомните слово представление, к нему мы далее её вернёмся.
Многие ошибочно путают мотивацию с вдохновением. Мол, если я чего-то не делаю, то это потому что мне «мотивации» не хватает. А когда появится — тогда, видимо, и начну. Это становится удобным оправданием, чтобы ничего не делать. Поэтому трактовку про музу, которая сама по себе приходит и уходит, а мы не способны взять её под контроль — отметаем.
Или преподаватель сетует на нерадивых учеников: «У них совсем нет мотивации! Вместо того, чтобы сидеть и слушать, они кричат, дерутся или кидаются друг в друга подручными предметами. Ужас! Они абсолютно незамотивированы!»
Продолжение дальше...
P.S В моём телеграм-канале ещё больше классных материалов - подписывайтесь! :)