Долго откладывали, но больше молчать нет сил. Сегодня мы поговорим о самой больной теме для всех инженерных школ. Это сломанные и испорченные в ходе занятий детали конструкторов.
Нет на свете детей, которые ничего в жизни не ломают. В творческом порыве, в попытке доказать себе, что они могут больше, что они сильнее и умнее. И в этот момент "Крак!" Деталька ломается. Слёзы. Много слёз. Плач, досада, злость, а ещё внимание к занятию полностью пропадает.
Дети, которые занимаются на ноутбуках не отстают! Научились создавать трёхмерную модель в редакторе – и давай её копировать и добавлять в файл. Пять копий. Пятьдесят! Тысяча!
И программа зависает. Опять слёзы, срыв урока, ждём, пока ноутбук перезагрузится.
На занятиях по рисованию 3D ручкой дети тоже могут легко её сломать – резко заправить или вытащить пластик, испортив мотор, перепутать тип пластика, засоряя механизм прибора, вдавить кнопку так, что она не отожмётся.
И этот человеческий фактор отменить невозможно: всегда есть риск износа, выхода из строя, наложения санкций и другие ситуации, которые могут случиться на занятиях.
При этом возникает вечный вопрос: Чья в этом вина? Педагога? Ребёнка? Администрации, которая не следит за обновлением? Родителя, который позволяет детям вести себя как угодно? Производителя конструктора, который завышает цены? В момент поломки можно обвинить кого угодно. Эмоции переполняют, отрицательный эффект остаётся.
Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Но это не наш выбор. Да, поломки есть и будут всегда. Но одна из наших главных задач – научиться преодолевать этот момент и идти дальше. И мы просим поддержать нас в этом.