Почти каждый родитель хоть раз говорил:
— «Ну, у него просто нет таланта».
Иногда — с грустью.
Иногда — с облегчением.
Иногда — как приговор.
А дети в этот момент обычно молчат. Но делают выводы. Я работаю с детьми 5 лет. И чем дольше работаю, тем чаще ловлю себя на мысли:
слово “талант” мы используем не по назначению.
Когда «талант» становится удобным объяснением
Фраза «у него нет таланта» звучит спокойно.
Будто всё логично и понятно. Но на самом деле она означает:
- можно не пробовать дальше
- можно не объяснять
- можно не искать подход
- можно перестать поддерживать
Талант становится удобной кнопкой «стоп».
Что слышит ребёнок, когда взрослые говорят про талант
Взрослые думают, что говорят про способности.
А ребёнок слышит совсем другое:
- «Со мной что-то не так»
- «Я хуже других»
- «Мне не стоит стараться»
- «Я не из тех»
И это особенно больно, когда рядом есть «талантливый» одноклассник.
Самые «неталантливые» дети — часто самые интересные
За годы работы я видела много детей, которых называли:
- «слабенькими»
- «не способными»
- «не творческими»
И именно они:
- задавали странные вопросы
- предлагали неожиданные решения
- видели не так, как «надо»
- долго думали и сомневались
Проблема была не в детях.
Проблема в том, что они не вписывались в шаблон.
Почему «талантливым» детям тоже тяжело
Есть и другая сторона.
Дети, которых рано назвали талантливыми:
- боятся ошибиться
- боятся разочаровать
- перестают рисковать
- начинают делать «как ждут»
Они учатся не пробовать, а соответствовать. И в какой-то момент тоже выгорают.
Настоящий рост выглядит некрасиво
Это то, что взрослым сложно принять.
Развитие — это:
- неловко
- криво
- медленно
- с ошибками
Но именно в этот момент ребёнок учится по-настоящему.
А мы часто ждём:
- быстрый результат
- аккуратную картинку
- «чтобы было не хуже других»
И снова вспоминаем про талант.
Самая вредная фраза, которую я слышу
— «Ну, значит, не дано».
После неё ребёнок:
- перестаёт пробовать
- перестаёт спрашивать
- перестаёт верить, что может вырасти
А ведь он просто был в процессе.
Что я поняла, работая с детьми
Я не видела детей без способностей.
Я видела:
- детей без поддержки
- детей без времени
- детей без права на ошибку
- детей, которых слишком рано оценили
Талант — это не стартовая точка.
Это слово, которым мы часто объясняем результат, забывая про путь.
Если вы родитель и узнали себя
Вы ничего не испортили.
Правда. Иногда достаточно перестать спрашивать:
«Получилось или нет?»
И начать спрашивать:
«Что тебе было интересно?»
Это меняет всё.
И напоследок
Самые сильные дети — не те, кого назвали талантливыми.
А те, кому разрешили быть неидеальными. С этого и начинается рост.
Если хотите продолжения — подписывайтесь на канал.
Здесь я пишу про детей, творчество, дизайн и образование без мифов и удобных ярлыков.
А также на сообщество ВКонтакте — там больше живых историй, примеров с уроков и разговоров без прикрас 💛