В возрасте 1+ малыш переживает бурный этап развития: осваивает ходьбу, расширяет словарный запас, учится взаимодействовать с окружающим миром. В этот период особенно важны игровые упражнения, стимулирующие сразу несколько сфер - познавательную, двигательную и эмоциональную.
Одной из наиболее простых и увлекательных является игра "Подглядывание", в которой ребенок ищет скрытый предмет через узкую прорезь или отверстие. Игры, включающие элементы скрытия предметов и последующего поиска признаны невероятно полезными с точки зрения педиатрии и неврологии как комплексно развивающие важные психоэмоциональные и познавательные способности.
Как играть
Игра проста и доступна каждому родителю: взрослый создаёт «окно» (приоткрытая дверь, картонная коробка с прорезями, занавеска, сложенное вдвое одеяло), за которой прячется предмет или сам взрослый. Малыш заглядывает в щель, ищет и находит скрытое. Важно поощрять попытки и помогать ребенку осваивать новые способы взаимодействия с окружающим миром.
Примеры реализации:
- Приоткрыть дверь так, чтобы была видна узкая полоска комнаты, где лежит яркая игрушка
- Взять коробку из‑под обуви, прорезать в ней несколько отверстий разного размера и положить внутрь мячик или плюшевого зверька.
- Натянуть между стульями ткань, оставив небольшую щель, и спрятаться с другой стороны.
- Использовать двухстворчатый мольберт или ширму с зазором между панелями.
совет: если предмет будет интерактивным, изменяющимся или с подсветкой, ребенку будет интереснее его находить.
5 ключевых эффектов пользы
Развитие зрительного восприятия
Зрение играет ключевую роль в познании окружающего мира ребенком. При подглядывании развивается зрительное внимание и концентрация, стимулируется способность фокусироваться на мелких объектах и отличать предметы друг от друга даже при ограниченном обзоре. Так тренируется:
- Аккомодация - способность глаз адаптироваться к расстоянию до объекта
- Бинокулярное зрение - координация работы обоих глаз для восприятия глубины и объёма
- Мышцы глаза получают особый опыт при отслеживании движущихся, скрытых или изменяющихся объектов.
Когнитивное развитие
Понимание пространства вокруг себя и способность представить расположение предметов вне поля зрения являются важными элементами формирования:
- Абстрактного мышления - малыш учится предугадывать положение вещей и строить гипотезы относительно расположения объектов и того, куда они исчезли.
- Пространственного мышления - учится понимать, что предмет может быть частично скрыт, но продолжает существовать.
- Воображения и креативности - представляя, как выглядит объект целиком, ребёнок тренирует способность достраивать образы.
Стимуляция памяти и внимания
При повторении действий ребенок запоминает последовательность шагов, тренируя и развивая:
- Кратковременную память - она необходима для всех бытовых повседневных дел - процессов обусловленных формированием и укреплением нейронных связей.
- Способность удерживать внимание - ключевой навык для последующего обучения.
Чем чаще ребенок участвует в такой игре, тем лучше становится его способность фокусироваться на конкретной задаче.
Речевое и социальное развитие
Подглядывание стимулирует сильные эмоции и потребность выражать их:
- Формируется связь зрительных образов со словами, которые произносит взрослый. Это помогает расширять словарный запас и понимать речь.
- Приобретается навык выражать свои потребности и эмоции через жесты и простые слова, указывая на интересующий объект.
Эмоциональное и психологическое развитие
Эта простая игра не только приносит радость, но и стимулирует позитивные эмоции, укрепляет связь между родителями и детьми. Она способствует формированию:
- Исследовательского интереса, который является основой всей познавательной активности.
- Уверенности в себе - когда ребенок самостоятельно находит способ увидеть объект, он испытывает чувство удовлетворенности.
7 практических советов
- Начните с простого. Сначала сделайте щель широкой, а предмет — ярким и легко заметным.
- Используйте знакомые вещи. Пусть в щели появляется любимая игрушка или предмет обихода (чашка, расчёска), чтобы ребёнок сразу понимал, что ищет.
- Сопровождайте игрой речью. Говорите: «Где мишка? Давай посмотрим в дырочку!», «Ага, нашёл!», «Он прячется за дверью». Это обогащает словарный запас.
- Меняйте локации. Проводите игру в разных местах: в комнате, на кухне, на прогулке (например, заглядывая в щель между скамейками).
- Добавляйте элементы сюрприза. Время от времени кладите в щель новый предмет (светящийся, изменяющийся), чтобы поддержать интерес.
- Соблюдайте меру. Достаточно 5–10 минут за подход — если малыш устал или потерял интерес, завершите игру.
- Будьте рядом. Даже если ребёнок уже ходит, оставайтесь поблизости: это даёт ему чувство безопасности и позволяет обратиться за помощью.
Для максимальной пользы рекомендуется проводить игру регулярно, начиная примерно с 1 года. Подглядывание способно значительно обогатить детский опыт и оказать положительное влияние на формирование важнейших интеллектуальных качеств. Оно идеально подходит для ежедневных занятий и служит отличным инструментом в воспитании развитого ребенка.