Психоаналитический разбор современной философии родительства
Когда воспитание перестаёт быть борьбой
Современное родительство переживает глубокий кризис. Никогда прежде у родителей не было столько информации — и никогда прежде они не чувствовали себя настолько растерянными. Методики противоречат друг другу, советы звучат агрессивно, ожидания к родителям и детям становятся всё более нереалистичными. В этом контексте книга Виктории Дмитриевой «Это же ребёнок!» становится не просто пособием по воспитанию, а психологическим манифестом здравого смысла, возвращающим взрослого к пониманию природы детства.
Эта книга — не о «правильных» детях и не об «идеальных» родителях. Она о психической реальности ребёнка, о его ограничениях, возможностях, страхах и потребностях. И, что особенно важно, — о внутреннем мире взрослого, который зачастую бессознательно проецирует на ребёнка собственные травмы, ожидания и неразрешённые конфликты.
Видео обзор можно посмотреть здесь.
Об авторе: профессиональная позиция и человеческая зрелость
Виктория Дмитриева — практикующий психолог, педагог, семейный консультант, основатель проекта «Школа адекватных родителей». За её профессиональной позицией — годы работы с семьями, глубокое знание возрастной психологии, нейропсихологии, теории привязанности и системного подхода.
Принципиально важно, что Дмитриева не выступает в роли морализатора. Она не учит «как надо», не запугивает будущими травмами, не противопоставляет «плохих» и «хороших» родителей. Её голос — это голос взрослого, эмоционально зрелого человека, который понимает:
воспитание — это всегда диалог двух психик, находящихся на разных стадиях развития.
Краткий пересказ сути книги
Если попытаться выразить содержание книги в одном предложении, оно будет звучать так: ребёнок ведёт себя так, как позволяет уровень развития его нервной системы, а не так, как «должен» по ожиданиям взрослых.
Книга шаг за шагом разрушает мифы:
- о «манипуляциях» младенцев,
- о «вреде» эмоций,
- о пользе наказаний,
- о том, что строгость равна воспитанности,
- о том, что родитель всегда прав.
И вместо этого предлагает психологически реалистичную модель воспитания, в которой:
- эмоции признаются,
- границы остаются,
- взрослый несёт ответственность за собственное состояние,
- ребёнок развивается без стыда и страха.
Психоаналитический и психологический анализ ключевых идей
1. Ребёнок как субъект, а не объект воспитания
Одна из центральных идей книги — признание ребёнка субъектом, а не объектом воздействия. С точки зрения психоанализа, именно здесь начинается формирование здорового Я.
Когда ребёнка постоянно:
- оценивают,
- сравнивают,
- корректируют,
- подавляют,
его психика формируется вокруг вопроса:
«Какой я должен быть, чтобы меня приняли?»
Дмитриева подчёркивает: ребёнок не способен соответствовать взрослым ожиданиям, потому что его психические структуры ещё не сформированы. Требовать от него самоконтроля, рациональности, зрелости — значит перекладывать ответственность взрослого на незрелую психику.
2. Эмоции как язык психики, а не проблема
В книге проводится чёткое различие между:
- эмоцией,
- поведением,
- намерением.
Истерика — это не злой умысел. Это перегрузка лимбической системы, неспособной к саморегуляции без помощи взрослого.
С психоаналитической точки зрения, родитель здесь выступает в роли контейнера — того, кто способен выдержать аффект ребёнка, не разрушаясь и не разрушая.
Когда взрослый:
- обесценивает эмоции,
- запрещает плакать,
- наказывает за чувства,
он формирует у ребёнка вытеснение, а не регуляцию. В будущем это приводит к тревожным расстройствам, психосоматике, эмоциональной алекситимии.
3. Границы как функция безопасности, а не контроля
Крайне важный момент книги — корректное понимание границ. Дмитриева подчёркивает:
границы — это не власть, а забота.
С точки зрения психологии развития, стабильные границы:
- снижают тревогу,
- формируют базовое доверие,
- помогают развитию саморегуляции.
Отсутствие границ так же травматично, как и чрезмерная жёсткость. В обоих случаях ребёнок не чувствует устойчивости мира.
Зрелый родитель — это тот, кто может:
- выдерживать протест,
- не разрушаться от детского «нет»,
- оставаться спокойным, даже когда ребёнок злится.
4. Похвала, стыд и формирование самооценки
Отдельного внимания заслуживает анализ похвалы. Дмитриева тонко показывает, как чрезмерная оценочность формирует зависимую самооценку.
С психоаналитической позиции, постоянная похвала за результат формирует ложное Я, ориентированное на внешний взгляд. Такой человек во взрослом возрасте:
- боится ошибок,
- избегает риска,
- живёт в постоянном ожидании одобрения.
Альтернатива — поддержка процесса, признание усилий, отражение переживаний. Это формирует устойчивую идентичность.
5. Наказание как разрыв привязанности
Книга занимает жёсткую, но аргументированную позицию против наказаний.
Наказание:
- не учит,
- не объясняет,
- не развивает.
Оно разрывает контакт и формирует страх.
С точки зрения теории привязанности, это подрывает базовое чувство безопасности.
Дмитриева предлагает модель логических последствий и восстановления контакта, где взрослый остаётся в отношениях даже в момент конфликта.
6. Возрастные кризисы как точки роста, а не катастрофы
Автор подробно разбирает ключевые возрастные кризисы, показывая, что каждый из них — этап перестройки психики.
Сопротивление, упрямство, негативизм — не дефекты, а признаки развития автономии. Попытка «сломать» кризис приводит к подавлению воли и формированию выученной беспомощности.
7. Семья как система: ребёнок не существует в вакууме
Один из самых зрелых разделов книги — взгляд на ребёнка как на часть системы.
Проблемное поведение ребёнка часто является симптомом семейной динамики, а не его личной «испорченности».
Психоаналитически это означает: работа начинается не с коррекции ребёнка, а с осознания ролей, напряжений и конфликтов взрослых.
В чём подлинная ценность книги
Книга Виктории Дмитриевой «Это же ребёнок!» — это не просто руководство по воспитанию. Это психологический текст о взрослении взрослых.
Её ценность заключается в том, что она:
- возвращает родителю ответственность за собственное состояние,
- освобождает ребёнка от роли «виноватого»,
- формирует гуманистический, научно обоснованный взгляд на детство.
Для психологии эта книга важна как пример популяризации зрелого, не травматичного подхода к воспитанию.
Для отдельного человека — как возможность перестать бороться с ребёнком и начать с ним жить.
И, возможно, самый главный вывод книги звучит так: адекватное родительство начинается там, где взрослый перестаёт требовать от ребёнка того, чего не выдерживает сам.
***
🙌 Подписывайтесь на «Мудрость в книгах» в ВК И Телеграм-канале. Здесь мы разбираем самые умные и глубокие книги так, чтобы они становились частью вашей внутренней терапии и роста.
---
Полезные ссылки:
Каналы по психологии в ТГ и ВК
Каналы для изучения английского языка а ТГ и ВК