В любом возрасте ребёнка, даже если ему 1,5 года, вполне нормально его пользование телефоном, планшетом, TV и компьютером. Абсолютно не вредные, а даже полезные и удобные информационные инструменты будущего!
Совершенно не ясны опасения родителей относительно привязанности детей к гаджетам и их негативные предположения.
❌ Гаджеты НЕ делают детей тупыми
❌ Игры НЕ делают детей тупыми
❌ Мультики и видео НЕ делают детей тупыми
Не страшно позволять детям пользоваться смартфонами, планшетами и ноутбуками и не страшно заводить им личные персональные устройства, даже, казалось бы, в раннем возрасте.
У моей дочери свой собственный смартфон появился в её 5 лет. Мамиными же телефоном и планшетом сама осознанно пользовалась уже примерно с 3,5 лет. И это никак не навредило её способностям, обучению необходимым навыкам (читать, писать, считать), не сделали её нервной или зависимой, не сузило её интересы. А её внимание к смартфону и новым для неё познаниям с помощью него мы только поддерживаем.
Пользование современным поколением гаджетами — это их естественная интеграция технологий в жизнь. Технологии — это их родная среда. Дети поколения "Альфа" (рождённые в промежутке с ~2010 года по ~2024 год) не знают мира без интернета. А запрет на пользование гаджетами, сильное ограничение пользованием ими или тотальный контроль за их использованием воспринимается детьми как отрыв их от жизни с её привычными, понятными и предсказуемыми условиями.
📱 Смартфон (так же как и планшет, компьютер) давно перестали быть просто игрушкой. Сейчас это рабочий инструмент, с помощью которого делают уроки, рисуют, обрабатывают фото и монтируют видео, обсуждают различные вопросы и очень много чего ещё.
Самая важная функция гаджета состоит в том, что он учит ребёнка искать и находить нужное ему в интернете. В современном мире очень важно уметь работать с информацией: анализировать, познавать новое для себя, вычленять главное, структурировать полученные знания и т.д., и важно уметь делать это быстро. Ранняя способность ребёнка обрабатывать информацию поможет ему в дальнейшем работать с большими объёмами данных и быстро находить необходимое.
Тотальный контроль родителем за пользованием ребёнком гаджетом и дозволенном времени его пользованием, как альтернатива полного их запрета — так же не лучшая идея. Ребёнок не научится сам дозировать время пользования гаджетом, расставлять приоритеты, когда есть и другие важные дела (например, уборка по дому и выполнение порученных заданий). Без практики самостоятельного отрыва от смартфона/планшета у него не сформируется воля и понимание необходимости других занятий.
📱 Гаджеты — это ещё и современный инструмент социализации. Дети общаются в социальных сетях и мессенджерах, обмениваются информацией (текстовой, фотками, видео, картинками, мемами и т.д.) Запрещая ребёнку пользоваться гаджетом (или сильно ограничивая их в пользовании, родители фактически запрещают детям общаться вне их регулярной среды пребывания друг с другом (школа, секции и т.д.) Это отрывает ребёнка от коллектива.
Запреты на гаджеты родителями уничтожают доверие детям к ним. Если вырвать телефон из рук, ребёнок не научится самоконтролю и умению расставлять приоритеты. Это лишь сформирует у ребёнка скрытность. Ребёнок при желании научится прятать свой смартфон/планшет и пользоваться ими украдкой или брать тайком родительский гаджет.
🔞Запреты так же не уберегут от нежелательной информации, которую можно найти в интернете. Можно установить родительский контроль на гаджет. Но рано или поздно ребёнок столкнётся в своей жизни с разного рода нежелательной для него и его возраста информацией: не станет искать сам, так его познакомят с этим сверстники или старшие товарищи. Важно быть к этому готовым и сформировать доверительные отношения со своим ребёнком, чтобы он не побоялся поинтересоваться мнением и подробностями у родителей. А родители в свою очередь смогут ответить на заинтересовавший ребёнка чувствительный вопрос максимально корректно и с позиции взрослого человека.
📲Но самое важное, чем полезен смартфон — это вовлечение ребёнка в информацию, с которой он контактирует. Если, к примеру, книгу/журнал/газету можно просто прочитать и всё, то в интернете под постом или видео можно оставить свой комментарий, выразить свою позицию, тренируясь тем самым формировать и выражать свои мысли, ознакомиться с комментариями других читателей/зрителей и их мнением, вступить с ними в диалог, поучаствовав в совместном обсуждении.
🌐Интернет — это огромное поле выбора интересного контента: как развлекательного, так и познавательного. Замечательно, если ребёнок с ранних лет сам сможет находить и выбирать интересное для себя, быстро принимать для себя первые решения, что ему интересно, заострив на этом внимание, а что не интересно, имея возможность одним движением перелистнуть найденное на что-то иное. Да, интересы детей могут не совпадать с нашими, особенно если это касается мультиков, музыки, виртуальных кумиров и прочего. Но ничего плохого в том нет, если ребёнок смотрит "вредные мультики" или слушает "плохую музыку". Это всего лишь разница интересов поколений, которая существовала во все времена и будет существовать всегда. Об этом чуть подробнее я написал в 2-х своих прошлых статьях:
и
Я ещё застал времена мягко говоря, сомнительных мультиков "Телепузики" и "Покемоны" и треш-мультика "Happy Tree Friends", зачастую приходилось смотреть именно их, т.к. в то время TV-программа не отличалась разнообразием. Но ничего, как-то супернегативно на меня этот опыт не повлиял. Отношусь к современным мультикам типа "Буба" примерно так же.
В интернете дети могут знакомиться с блогерами разных возрастов и с разными тематическими направлениями. Видео блогеров — это их диалог и взаимодействие со своими подписчиками. Ребёнок учится подражать их манерам и, к примеру, даже в раннем возрасте не боится и не стесняется:
✅ инициировать диалог со сверстниками и с людьми младше и старше себя
✅ выступать перед широкой публикой
✅ выражать свои мысли, аргументировать точку зрения и отстаивать свою позицию
Пусть ребёнок сам станет блогером, если он этого захочет!
✅ пусть снимает на камеру себя или заинтересовавшее его вокруг
✅ пусть ищет подходящую тематику для собственного блога, пробует себя в разных направлениях
✅ пусть блог станет его увлечением, дополнительным заработком, мотивацией развивать себя профессионально параллельно своему блогу (food-блог может побудить идти учиться на повара, travel-блог может заинтересовать стать турагентом и т.д.), сделать блога вспомогательным или основным источником дохода и привлечения целевой аудитории
✅ блог можно использовать как дополнительный инструмент к своей профессии — свой блог ведут фитнес-тренеры, преподаватели, юристы, медики, но и ребёнок сможет выбрать детское направление, в чём сумеет разобраться и заинтересовать свою аудиторию ("Как правильно лепить из пластилина", как вариант)
✅ блог может быть просто развлекательным, в чём тоже ничего осудительного нет — это будет вполне безобидный досуг; блог не отдалит ребёнка от стремления к знаниям, получению профессии, а может стать дополнительным (а в будущем, возможно, и основным) способом своего профессионального и личного развития
✅ свой блог учит анализировать показатели и искать способы влиять на них, отыскивать идеи для развития, улучшения качества и разнообразия контента, решать проблемы и находить решения, если блог или отдельные видео/статьи слабо развиваются, просели показатели и т.д.
👵👴Многие представители старшего поколения возмущены тем, что дети "уткнулись в свои телефоны и не замечают ничего вокруг". Как уже было подсвечено ранее: гаджеты — уже давно не просто игрушки, а рабочий инструмент для учёбы и креатива, общения и обсуждения вопросов, чтения тех же книг, только в электронном формате. И современный мир слишком перенасыщен информацией и задачами, чему, порой, уделяется любая возможность: пока едешь в транспорте, куда-то идёшь или чего-то/кого-то ожидаешь.
Задача родителей — не отгородить детей от "дурного влияния смартфонов", а помочь детям в их освоении, заинтересовать разнообразием контента (ведь в интернете полно научных, новостных и познавательных видео и статей), привить правила цифровой безопасности. Ребёнок не будет всё своё свободное время зависать в гаджетах, если установить правила домашнего быта и прочих обязанностей, и если его заинтересовать и другими занятиями (спорт, творчество, кулинария и т.п.) и поддерживать его интересы и стремления.
📱 Любой гаджет станет в таком случае только помощником ребёнку в освоении технологий будущего.
Поэтому всякий раз, когда возникнет опасение, что ребёнок снова зависает в гаджетах, успокойте себя мыслью, что ребёнок учится. Новым современным технологичным способом.
Читайте так же и другие мои статьи: