Естественно, после Нового Года дрессура возобновилась. Один ребенок покинул школу. Помните, писал, что начал всем угрожать - начиная от заместителя директора и до своих одноклассников. Но время случилось такое - трагедия в Одинцово. И сразу на угрозы пошла правильная реакция. Полиция, какие-то люди из контртеррористической какой-то структуры. В общем, учитывая, что товарищ угроз нараздавал очень и очень многим, судьба его оказалась для него невеселой. В общем, засветил товарищу конкретный срок.
Вот давайте подумаем - угроза убить кого-то, высказанная публично, она уже сама по себе является преступлением. И вот надо ли сразу за такое сажать?
А общем, пошел человек полежал в больнице, 12 января вышел в школу. продремал урок у меня - и больше я его не видел. Перешел на заочное обучение (или семейное - не знаю). Не разбираюсь.
В общем, есть, есть методы противодействия отморозкам. И главный путь - не лениться и писать, писать служебные записки о происходящем. Это способ реально
Естественно, за каникулы дети забыли ВСЁ. То, что делали три недели назад - вылетело из головы все.
Поведение туда же. Думаю, недели две или три опять строить, приглашать на уроки психолога или соцпедагога. Они смотрят, записывают, фиксируют происходящее, вызывают родителей работают с детьми. В общем, главное - я не чувствую себя брошенным на растерзание двадцати девяти(нет, уже двадцати восьми!) детям, из которых 20 - с очень большими проблемами. Как медицинского, так и образовательного плана.
Действия с дробями освоили многие. Однако как появляются буквы - идет разброд и шатание. Вынесение общего множителя, сокращение дробей - все это легко делают лишь менее трети детей.
В общем, тяжело вздыхаем и принимаемся за тяжелую работу.
Первый день, первый урок. После моего звёздного выступления подарили на НГ Чебурашку))
На самом деле как хорошо не отдыхай - все равно даже 16 дней не хватает для перезагрузки. В двухмесячном отпуске есть высшая справедливость. Перезагрузка должна быть полной. А то все равно во сне какие-то то контрольные составлял, то задачи решал.
Но все равно отдых был наилучшим - полудрема на диване - да, за исключением поездки на Рождество. причем до поездки я лежал по собственному желанию, а после - потому что адски болела коленка. И что же я смотрел? ))) Эдакий каминг-аут - я смотрел часа два в день "Папины дочки". Те первые серии, когда Пуговка - еще Пуговка ) Пытался что-то другое смотреть - благо сейчас всего вот этого - более, чем с избытком. Но вот на этом сериале успокоился ) Он реально прекрасен - он не бередит ничего. Просто тихо улыбаешься - то проваливаясь в сон, то мягко из него всплывая в действительность . Кроме того сейчас в каждой из старших девочек узнаешь своих учениц. Готы, конечно, сейчас повывелись, но выбеливающие себе лица и делающие черный макияж с одеждой в стиле Total black - пара таких персонажей есть, думаю, в люой школе. И девочка - футбольный вратарь у меня была 2 года назад - причем очень даже похожа внешне на Женю Васнецову
Сейчас входите в сборную России в своем возрасте.
Я его смотрел с детьми, которые, по сути, возраста Пуговки. Это был, наверное 2009 год, когда дети оба уже ходили в школу ) но отрывками ) В общем, очень, очень хорошо зашло.
Параллельно - сериал "Рим". Плохо смотреть исторические сериалы, когда хорошо знаешь историю. А Рим в эпоху Цезаря и Октавиана, Марка Антония и Красса, Лукулла, Помпея и Цицерона - это потрясающее время. Книг, как художественных так и научпопа и учебников прочитано немеряно на эту тему. Но сериал снимали добротно, массовка из жителей современного Рима, тысячи костюмов, куча бытовухи, похожей на правду. Ну и стиль классического исторического романа - когда глобальные исторические события нанизаны на судьбы двух легионеров - крутого центуриона и крутого рядового.
Из книжек - совершенно замечательная книжка "Двадцать шестой"
Ну, трамвай двадцать шестой — это ведь тот самый, что от «Университета» до «Октябрьской» тянется. Многие годы я жил там. Через Черемушкинский рынок, мимо «Профсоюзной», по всей Большой Черемушкинской. Не просто маршрут, а целый мир, знакомый до боли. Мария Данилова в своей книге так точно выписывает эту Москву конца восьмидесятых, что перед глазами встают подъезды с запахом сырости, разговоры на кухне, подслушанные украдкой, и то особое чувство, когда вокруг всё меняется, а ты — ребёнок — просто живёшь.
Мне ее подарила дочь на Новый год. Давно у меня дома не появлялись новые бумажные книги. Увидел обложку - и ностальгия накрыла с головой. Но книга-то оказалась не просто тёплым воспоминанием. Она — честный и очень живой срез той жизни, которая была «так, да не так».
В центре истории — несколько детей. Два пацана, три девчонки. Вместе в садик, потом в школу. Их детские радости, дрязги, первая дружба, первая влюблённость и первое предательство. Их мир - на фоне огромных перемен. Автор создаёт такую детализированную картину, что невольно начинаешь узнавать всё: и привычные очереди, и родителей, которые из последних сил пытаются сохранить взрослую серьёзность, и детей, которые вдруг сталкиваются с первыми по-настоящему серьёзными вопросами.
Время действия — самое что ни на есть переломное, с 85-го по 91-й. Взрослые сейчас спорят, какое это было время. А в книге оно показано без прикрас: пустые полки магазинов, талоны, «блат» как способ что-то достать, зелёные бананы, поиски майонеза к Новому году, соседка, кипятившая бельё в ванной, ножки Буша, прибалтийский трикотаж, митинги и ощущение, что почва уходит из-под ног. Автор не романтизирует эпоху, но и не делает из неё сплошной мрак. Это была просто наша реальность, странная и нервная.
Я лет на 12 старше героев этой книги. Это скорее книга про детсткие годы моей жены, но у нее они проходили на Камчатке...
Но я тоже с 7 и до 22 лет прожил на метро "Университет" и ездил на этом трамвае предостаточно. Особенно были мучительны поездки в прачечную ))) Все пытался угадать - про мою школу тут пишут или не про мою, а поликлиника, а музыкалка...
И вот здесь главное открытие. Мне сначала показалось, что автор смотрит на то время слишком уж по-взрослому мрачно. Ведь я помню. все не так невесело было. Но читая дальше, понимаешь: автор успешно ловит этот самый двойной взгляд. Она рассказывает историю глазами детей, но пропускает её через память уже повзрослевшего человека. И это даёт удивительный эффект. Мы видим, как дети воспринимают мир непосредственно и даже с оптимизмом, но одновременно чувствуем ту тревогу и неуверенность, которые витали в воздухе и просачивались даже в их защищённый мирок через разговоры родителей, их усталость, их тихие споры.
По сравнению с героями этой книги я жил куда легче. Эти дети пошли в первый класс- а я учился МГУ. Все время работал, денег хватало с избытком - но на что они нужны 18-22-летнему раздолбаю?
Поэтому и возникает вопрос: а кому эта книга? На обложке стоит «16+», но неясно почему, герои-то — малышня. Подросткам, наверное, будет не очень интересно. А для тех, кому сейчас за сорок-пятьдесят (то есть для нас, кто это всё застал), взгляд может показаться слишком сумрачным. А мне, в мои 60 я все это помню, но это было сказкой, на мне не было никакой ответственности... Но вот парадокс — именно это и делает книгу настоящей. Она не про дефицит и митинги. Она про отношения. Про то, как пацаны с отцами разговаривают (или не разговаривают), как бабушки внуков опекают, как отец уходит от мамы. И, о чудо - приходит! Как в школе между собой выстраиваются. Родители здесь не идеальны — они устают, ошибаются, срываются. Как строятся отноения первых кооператоров и участковых детских врачей... И дети вдруг остро чувствуют их уязвимость. В этих сценах часто узнаёшь себя, своих родителей, соседей. От этого на душе становится и тепло, и грустно.
Несмотря на то, что мою начальную школу от этой отделяет 12 лет и я в ее ходил в годы реального расцвета СССР - середина семидесятых -есть «узнавание». И это правда. Читая, ловишь себя на том, что начинаешь вспоминать забытые мелочи: обшарпанные лестничные клетки, звук проигрывателя, визиты к педиатру, который прописывает «Бисептол» от всего, запах химчистки. Книга становится мостиком в коллективную память, дверью в общее прошлое, которое состояло из простых вещей.
Книга написана без пафоса, с огромным вниманием и уважением к своим героям. Даже самые будничные темы — школьная контрольная, ссора с лучшим другом, болезнь — прописаны так, что обретают настоящий масштаб. Сюжет движется в ритме повседневности, без надуманных интриг. Жизнь сама становится главным событием.
«Двадцать шестой» — это не лёгкое чтение для развлечения. Это книга-настроение, книга-воспоминание. То есть все же развлечение )) Она свою задачу выполнила на все сто — заставила меня вспомнить всё, как было. И хорошее, и не очень. Потому что время было такое — наше. И сейчас я смотрю на него уже не глазами ребёнка, а как автор — повзрослевшими и понимающими больше. Но та самая детская дымка, то тепло от знакомых дворов и звука трамвая №26, в воспоминаниях всё равно осталась. И подложенные по его колеса копейки (как они расплющивались! Или, если находились - строительные патроны ))
В общем - рекомендую к прочтению )
Да, кстати, первый раз в мою замечательную школу, в которой я работаю - я приехал на двадцать шестом трамвае )) И лишь потом нашел более быстрый маршрут. На автобусе.