Найти в Дзене
Ментальное здоровье

Жвачка при ЗПРР? Что говорит ИИ

Последние несколько дней мой товарищ научился надувать пузыри из жвачки. Такое на первый взгляд простое действие из нашего детства. Но я понимала, что ему это будет не просто.
Забавно, что в таком деле трудно объяснить, как это делать. Разве что на собственном примере показать. Но я не жую жвачку.
Пытался-пытался-пытался и научился. Ура! Любопытства ради спросила ИИ, чем полезны пузыри из жвачки

Последние несколько дней мой товарищ научился надувать пузыри из жвачки. Такое на первый взгляд простое действие из нашего детства. Но я понимала, что ему это будет не просто. 

Я Ксения. Сын Лёня, 9 лет. РАС. 6 лет в коррекции. Здесь «об жизни тех, кто обжегся».

Забавно, что в таком деле трудно объяснить, как это делать. Разве что на собственном примере показать. Но я не жую жвачку. 

Пытался-пытался-пытался и научился. Ура! Любопытства ради спросила ИИ, чем полезны пузыри из жвачки для ребенка с ЗПРР. О, так это ж прям панацея!🤭

Чем именно полезно? Вот что говорит ИИ:

1. **Развитие артикуляционного аппарата и оральной моторики**

* тренируются губы, щёки, язык, мышцы дна полости рта;

  * улучшается координация движений органов речи;

  * укрепляется выдох — база для формирования речевого дыхания.

2. **Стимуляция сенсорного восприятия**

* тактильные ощущения (консистенция жвачки);

  * проприоцепция (ощущение работы мышц);

  * кинестетика (контроль положения языка, губ).

3. **Формирование произвольного контроля**

* ребёнок учится управлять движениями осознанно;

  * развивает умение удерживать внимание на действии;

  * осваивает пошаговый алгоритм: положить жвачку → размять → сформировать комочек → надуть пузырь.

4. **Мотивация к коммуникации**

* успех вызывает положительные эмоции и желание поделиться («Смотри, у меня получилось!»);

  * появляется повод для диалога со взрослым (обсудить процесс, попросить помощи, похвалиться результатом).

5. **Развитие когнитивных функций**

* память (запоминание последовательности действий);

  * зрительно‑моторная координация (контроль глазами того, что делают губы и язык);

  * причинно‑следственные связи (если дуть сильно — пузырь лопнет; если плавно — вырастет).

6. **Эмоциональная регуляция**

* процесс может успокаивать, снижать тревожность;

  * даёт ощущение mastery (освоенности действия), повышает самооценку.

От себя добавлю, что не жду от такой мелочи как пузыри из жвачки какой-либо отдачи, выхлопа и результата в плане коррекции имеющейся задержки.

Однако приятно осознавать, что мой товарищ освоил то, что по мнению ИИ, требует целого комплекса операций и взаимодействия тела и мозга. Ура!

А ваши дети умеют надувать пузыри?😄