Взрослым — перезагрузка! ⚙️ В прошлом посте мы говорили о внутренней революции в 3 года: из «бессознательного творца» ребёнок превращается в «сознательного работника» 🧱. Теперь вопрос: что делать нам? Наша роль и среда должны измениться вслед за ним. 🔄 Меняем роль: от «обслуживания» к «сопровождению» · Раньше (0–3): Мы были помощниками и защитниками. Создавали безопасную среду для впитывающего разума. · Теперь (3–6): Мы — наблюдатели и проводники. Наша задача — подготовить среду, дать свободу в границах и не мешать осознанной работе ребёнка. 🏠 Меняем среду: от «базовой» к «интеллектуальной» Сейчас ребёнку жизненно важно упорядочивать мир и оттачивать мастерство. Акцент смещается на 4 ключевые зоны: 1. 📊 Систематизация и классификация · Что: Наборы для сортировки, коллекции (листья, камни), парные карточки. · Зачем: Помогают уму наводить порядок — сравнивать, анализировать, находить связи. 2. 🖐️ Утончение движений и концентрация · Что: Работы с мелкими предметами (пинцет, бус