Рынок дополнительного детского образования в России растет. Так, в прошлом году он достиг 1,06 трлн рублей. Это на 25,7% больше, чем в 2023 году. Данные приводит агентство маркетинговых исследований «ГидМаркет».
Там отмечают, что раньше кружки и секции воспринимались как досуговая активность. Сегодня же они становятся продолжением школьного процесса, компенсируя его недостатки и развивая у детей гибкие и прикладные навыки.
Расскажу, так ли все на самом деле радужно.
EdTech впереди
Рост рынка дополнительного детского образования в России действительно виден. Особенно в сфере EdTech. И я прогнозирую, что тенденция продолжится именно благодаря Education Technology.
Это направление сейчас, в период цифровизации и активного развития ИИ, особенно актуально. Если раньше мы могли хвастаться тем, что уверенно пользуемся Microsoft Office, то теперь базовым умением становится использование искусственного интеллекта. Причем в любой отрасли.
Я бы отметил также, что EdTech развивается в том числе благодаря интересу со стороны родителей. Они все больше понимают, что давать детям знания о технологиях важно для их будущего.
Долгосрочная история
В России сейчас практически нет курсов дополнительного образования для детей, рассчитанных на долгое обучение. И это большое упущение.
Многие образовательные учреждения предпочитают более простые маркетинговые решения. То есть предлагают курсы на полгода-год, в редких случаях на два. При этом курсы, где бы ребенок мог учиться чему-то новому на протяжении всех 11 школьных лет, можно пересчитать по пальцам.
«Лига Роботов» же обеспечивает получение дополнительного образования параллельно 11 классам в школе. А затем сопровождает молодых людей и в студенческие годы. Компания восполняет пробелы в основном образовании.
Нужно, чтобы стало больше образовательных организаций, которые бы параллельно школе объясняли, зачем нужны, например, синусы и косинусы, дроби и как их использовать на практике, например, в робототехнике.
По моему мнению, в России недостаточно и практикоориентированных курсов. Это тоже большое упущение дополнительного детского образования в России.
Многие не задумываются, как многие навыки применять в жизни, на практике. Потому что нас этому не учат. И это плохо. Представим ситуацию: вы идете в лес, а там нет интернета. Поэтому даже любимый ИИ не может помочь. Если бы у вас были практические знания по выходу из рощи, вы бы поняли, куда идти. И так во всех делах: без практики все кажется сложным, нереальным к выполнению. Поэтому курсы для детей должны содержать большое количество практических занятий.
Уверен также, что школьное образование консервативно, но оно, в отличие от дополнительного, и должно оставаться таким, давая базовые знания детям. А занятия вне школы, то есть на курсах и секциях, должны расширять их. О чем я напишу в будущем.
→ Мой Telegram про глубинное образование канал тут