У меня на очередном приёме в центре поддержки семьи спросили:
Какая у вас главная цель чему научить ребенка?
И я не задумываясь выдала: что бы она умела быть самостоятельной.
Это как:
уверенность в своих действиях.
Решение бытовых проблем.
Понимание распределения бюджета.
Составления маршрута передвижения.
И навыки общения с посторонними людьми( больше всего страдает).
Ну и соответственно умение приготовить еду. Понимать бюджет выделенный для пропитания.
Этот процесс у меня начался сразу как дочь приехала к нам. Вот вроде умненькая девочка, а столько всего ещё нужно ей узнать. Я понимаю что я в её возрасте была совершённо другой. А самое главное чтобы она захотела узнавать это новое. Не закрылась в своём мире. А он у неё был, была и виртуальная жизнь и сходки по подворотням, и знания о спиртном и вайпах и много другого,чему дочь в принципе не была готова, ну не нужны эти знания даже во взрослом возрасте.
Ну в общем много всего интересного, но не очень полезного для нормальной жизни знал наш ребенок.
И конечно она пыталась нас вписать в свой мир. Было постоянное противостояние миров на бытовом уровне.
Нужно было объяснять и доказывать, что наш мир намного лучшее. И научить жить в нашем мире да еще так чтобы она была самостоятельна. То есть не только рассказывать, но и следить как это она делает или рассказывать что я или муж хотим сделать, чтобы она понимала наши действия. К примеру мы зашли в банк. Прежде чем зайти я рассказала что нам надо сделать, что мы будем делать ( возьмем талон и будем ждать своей очереди, потом нас вызовут к специалисту). И мы зашли дочь меня подергала за руку показав на человека, я сказала потом. Дальше нас вызвали и я общалась со специалистом на тарабарском языке для дочери. Когда вышли из банка тут посыпались куча вопросов и обсуждение того человека который вызвал удивление. Получилось что за 15 мин проведенных в банке разговоров было больше чем на час. Я смогла вовлечь в процесс происходящий в этом заведении. Следующий раз когда мы зашли, а это уже было после разговора, кем работают люди которые закончили колледж, я как раз и показала на девчонок которые индефицировали личность иностранных граждан. И тут у неё опять куча вопросов и какие то мысли в голове. Во второй приход мне удалось показать как надо реагировать на грубость сотрудников. Дочь сказала, что в жизни так не сможет. А я понимаю другое если прижмет, она вспомнит маму и будет поступать как я. Или по другому, но не отступать не в коем случае.
И таких моментов очень много, разных. И сейчас это привычка уже, если что-то новое у нас случилось разбирать по пунктам все что непонятно. Так же вечером у нас много времени уходит на болтовню о делах насущных.
Мы не разу за эти почти три года детю нашему не сказали такую фразу "это тебе не нужно" "много будешь знать, быстро состаришься" наоборот всегда подогревали её интерес к "большому миру". И вот я уже полгода не слышу фразу "это меня не касается или это мне не надо".
Так что, да идем мы медленно, но верно к тому чтобы наш ребенок при первой нестандартной ситуации не терялся, а четко понимала как найти выход.
И она мне это доказывает, что умеет, а я периодически ей такие ситуации подстраиваю по её возрасту и возможности. И смотрю как она их выполняет, чувствуя что я рядом. Иногда я даже говорю ей, что я умею а тебе надо учиться. У нас много, даже очень много сложностей, но все решаемо и значит это жизнь которая полосатая подвластна нам и мы успеем наверстать упущенное.