Античная система образования, сложившаяся примерно с V века до н. э., до сих пор воспринимается как своеобразный идеал.
Почему так?
Античное образование рассматривало ребенка прежде всего как будущего гражданина: задача воспитания была не просто дать знания, а сформировать человека полного добродетели и с готовностью служить полису и обществу.
Из античности к нам пришли такие понятия как: школа, лицей, педагог - и сама идея всестороннего воспитания человека.
Суть античного образования: пайдейя
В греческом контексте центральное место занимает понятие пайдейя (paideia) - воспитание свободного человека, призванного демонстрировать добродетель и служить полису.
Образование носило элитарный характер: его цель - не просто передача знаний, а формирование личности, способной стать руководителем или политиком.
Как учили в Древней Греции
- С 7 лет мальчики начинали обучение под руководством педотриба (надзирателя) и кифариста(учителя музыки), позже — грамматиста.
- Основные дисциплины: физическая подготовка, музыка, математика. Этот набор объяснялся не только практической пользой (подготовка к военной службе), но и заботой о душе ребёнка.
- Заучивание текстов: дети осваивали произведения лучших авторов, впитывая эстетические и нравственные идеалы.
Внимание сейчас важная мысль от Аристотеля!
Аристотель говорил: свободного человека от раба отличает наличие достойного досуга . Этим досугом необходимо достойно распоряжаться, но для этого надо учиться! Иначе досуг человека будет грубым и недостойным!
(Понимаем да , откуда растут ноги в занятии музыкой, философией и тд)
Иначе отдых превратится в грубое и недостойное времяпрепровождение.
Важно: образование не сводилось к освоению ремесла. Его цель - научить человека разбираться в искусстве и получать от него удовольствие. Музыка, например, сочеталась с поэзией, формируя целостное восприятие красоты.
Ранняя греческая школа формировала «элиту», связав экономический статус с культурным капиталом через изучение поэзии и чтение.
Физических зданий школ в современном понимании не существовало. Педагог сопровождал детей на занятия, например, в гимнасию (от греч. gymnos - «обнажённый»: в то время греки занимались без одежды). Лишь позже эти пространства трансформировались в школы.
Примерно С 11 лет дети приступали к изучению грамматики.
Античное образование было не просто передачей знаний, а процессом становления личности. Основная идея - воспитание личности, способной служить обществу, сочетая нравственность, интеллект и физическое здоровье.
Вообще греки уделяли много внимания такому понятию как,
Калокагатия: идеал гармонической личности - это наверное ключевое понятие античной этики, обозначающее гармоничное сочетание внешних (физических) и внутренних (нравственных) достоинств человека. Это не просто «красота» или «доброта» по отдельности, а их неразрывное единство- идеал воспитания и самосовершенствования.
Как говорится: делайте выводы 🖤