Вчера пришла квитанция за октябрь. Английский для Маши — двенадцать тысяч. Математика для Димы — десять. Подготовка к ЕГЭ для старшего — пятнадцать. Итого тридцать семь тысяч на репетиторов.
Андрей посмотрел на сумму и сказал:
— Может, хватит уже? Тебе просто нечем заняться, вот ты и придумываешь детям проблемы.
Я стояла с этой квитанцией и не могла вдохнуть.
Нечем заняться. Я работаю на полставки, веду дом, вожу троих детей по школам, секциям, врачам. Каждый вечер проверяю домашку, каждые выходные — в поисках учебников и материалов. Нечем заняться.
— Андрей, Маша не тянет английский. В школе тройки. Без репетитора скатится.
— Тройка — нормальная оценка. Я с тройками вырос — и ничего.
— У тебя не было ЕГЭ. У тебя были другие условия.
— Условия те же. Дети просто должны учиться сами.
Сами. Вот ключевое слово.
Андрей искренне верит, что дети должны всё делать сами. Сами учиться, сами разбираться, сами справляться. Как он когда-то. Без репетиторов, без курсов, без родительского участия.
Только он забывает одну деталь: сам он не справился. Поступил в институт на платное, потому что баллов не хватило. Два года работал грузчиком, пока не нашёл нормальную работу. Карьеру построил с нуля — потом, когда пахал по двенадцать часов.
Он гордится этим путём. Считает, что закалился.
А я не хочу, чтобы мои дети «закалялись» таким способом. Я хочу дать им фору.
— Ты понимаешь, что конкуренция сейчас другая? — пыталась объяснить. — На одно бюджетное место — сто человек. Без подготовки не поступить.
— Значит, пусть идут на платное.
— На какие деньги?
— Заработают.
Заработают. В восемнадцать лет. С тройками в аттестате.
Самое обидное — Андрей не занимается с детьми сам. Ни разу за все годы я не видела, чтобы он сел с Машей за учебник. Ни разу не слышала, чтобы объяснял Диме задачу.
«Я на работе устаю» — универсальное оправдание. Он приходит в восемь, ужинает, смотрит телевизор, ложится спать. Дети для него — фон. Шум за стеной, пока он отдыхает.
Но мнение об их образовании — имеет. Твёрдое, непоколебимое.
Месяц назад был родительский чат в Машиной школе. Учительница написала: «Рекомендую дополнительные занятия по английскому, программа сложная, многие отстают».
Я показала Андрею.
— Учителя всегда так говорят. Им репетиторы платят за рекламу.
— Что?
— Ну это же бизнес. Запугивают родителей, те несут деньги.
Я не нашлась что ответить. Заговор учителей и репетиторов — это было что-то новое.
— Андрей, ты серьёзно?
— Абсолютно. Моя мать никого не нанимала, и я вырос нормальным человеком.
Нормальным человеком, который не видит связи между образованием и возможностями. Который считает, что тридцать лет назад и сейчас — одинаковые условия. Который предпочитает экономить на детях, а не на своих гаджетах.
В прошлом году он купил себе новый телефон за восемьдесят тысяч. Без обсуждения, просто взял и купил. А репетитор за десять тысяч — это «выброшенные деньги».
Однажды я попробовала компромисс:
— Хорошо, давай ты будешь заниматься с детьми сам. Математика — твой конёк, ты инженер. Садись с Димой вечером, объясняй.
— Я после работы не в состоянии.
— А я в состоянии? Я тоже работаю. Но кто-то должен.
— Пусть сами разбираются. В интернете полно уроков.
В интернете полно уроков. Двенадцатилетний ребёнок должен сам искать видео и самостоятельно осваивать программу. Без контроля, без объяснений, без мотивации.
— Андрей, ты правда думаешь, что дети будут учиться сами?
— Если захотят — будут.
— А если не захотят?
— Значит, им не нужно образование. Пойдут работать.
Пойдут работать. В двенадцать лет он уже списал их со счетов. Не хотят сами — сами виноваты.
Старший, Кирилл, через год сдаёт ЕГЭ. Он хочет на программирование — конкурс бешеный, нужны высокие баллы. Репетитор по информатике — необходимость, не блажь.
— Пусть сам готовится, — сказал Андрей. — В мои времена не было никаких репетиторов.
— В твои времена не было ЕГЭ. Были экзамены в вузе, которые можно было пересдать.
— Ну и пусть идёт в колледж, если не потянет.
Колледж. Мальчик, который хочет программировать, мечтает о нормальном вузе — пусть идёт в колледж. Потому что отцу жалко денег на подготовку.
Вчера вечером я села считать. За последний год мы потратили на образование детей около трёхсот тысяч. Репетиторы, курсы, учебники, олимпиады.
Андрей за тот же год потратил на машину — техобслуживание, тюнинг, аксессуары — примерно столько же.
Но его траты — «необходимость». Мои — «блажь».
— Знаешь, что меня бесит больше всего? — сказала я ему вчера. — Не то, что ты против репетиторов. А то, что тебе вообще всё равно. Ты не занимаешься с детьми. Ты не знаешь их программу. Ты не представляешь, что они сейчас проходят. Но мнение — имеешь.
— Я зарабатываю деньги на эту семью.
— А я их вкладываю в будущее детей. Которое ты отказываешься видеть.
— Я вижу, как ты тратишь на ерунду.
— Образование — ерунда?
— То, как ты это делаешь — да. Ты просто откупаешься репетиторами, вместо того чтобы дети учились сами.
Откупаюсь. Я — откупаюсь. Человек, который каждый вечер сидит над домашкой, который ищет лучших преподавателей. Который разговаривает с учителями, следит за оценками, переживает за каждый экзамен.
Откупаюсь — это когда всё равно. А мне не всё равно.
Сегодня утром Маша принесла четвёрку по английскому. Первую за полгода.
— Мам, репетитор помогает! Я наконец поняла времена!
Я обняла её и подумала: вот ради этого. Ради четвёрки, которая для неё — победа. Ради уверенности, которую она начинает чувствовать. Ради шанса, которого у неё не было бы без этих «выброшенных денег».
Андрею я не рассказала. Он не поймёт. Для него четвёрка — ерунда. Репетитор — блажь. Моя забота — «нечем заняться».
Как хорошо, что в нашей семье есть человек, который видит перспективы и переживает за будущее родных детей