1. Вышли гулять, февраль, солнце светит, все блестит. В воздухе искорки летают. Ребёнок в восторге говорит: «Все блестит! Вода блестит, радует! Она нас любит!»
Так что мы живем в мире, где нас даже вода любит и хочет радовать.
Ведь уже есть научные обоснования, что вода живая, запоминает информацию, выстраивая молекулы в определённые структуры.
2. "Я умею говорить не только ротиком. Я могу говорить счастьем и душой!"
Я поняла, что счастьем это значит образом жизни. Вот человек счастливый, живёт желаниями Души, и даже если ничего не говорит, по нему видно, что он счастливый и его поступки тоже говорят!
Душой, думаю значит на уровне чувств информацию передавать.
Вот приходится думать, понимать, то, что хочет донести до нас ребенок.
Не зря говорят, что лучшие учителя - это наши дети!
4. Сидели с сыном на диване, он чем-то был занят, я размышляла, задумалась. Как вдруг сынок говорит: «Я тебя зову, зову Любовью, идти гулять, а ты не предлагаешь…» Ну что ж, раз Любовь зовет, стали собираться.
5. Недавно Ярослав рассуждал:
- У слона – бивни, у коровы – рога, у дельфина – плавники…
Я спросила:
- А у человека? – а сама думаю, что ответит, интересно.
Отвечает:
- Способность светить… - порадовал, что понимает, что в человеке главное – способность дарить и совершенствовать мир.
6. На днях я что-то призадумалась. Тут Ярослав берет и говорит о том, что я подумала. Я спросила: «Ты что же мои мысли слышишь?» На что он ответил: «Я их думаю!»
Думать можно только о хорошем, наши дети чувствуют наши мысли!