Найти в Дзене

Университетская экосистема предпринимательства: наставничество и путь от идеи до стартапа | Ольга Петрова и Евгений Сжёнов

В последние годы в российских университетах наблюдается значительный рост интереса к предпринимательству среди студентов. Формируется целая экосистема, включающая наставников, стартап-студии, гранты и акселераторы, что позволяет студентам не только приобретать знания, но и реализовывать свои бизнес-идеи в безопасной и поддерживающей среде. В статье подробно рассмотрим, как развивается студенческое предпринимательство в вузах, какую роль играют государственные инициативы и как изменяется отношение университетского сообщества к предпринимательству. В последние годы отношение университетского сообщества к предпринимательству в России претерпевает значительные изменения. Если ранее предпринимательство воспринималось как что-то постороннее, зачастую народное и не совсем совместимое с академической наукой и профессией, то сейчас ситуация меняется в корне. Вузы начинают формировать полноценную предпринимательскую среду, в которой студенты не просто получают теоретические знания, но и реализую
Оглавление

Развитие студенческого предпринимательства в российских университетах: создание экосистемы и поддержка стартапов

В последние годы в российских университетах наблюдается значительный рост интереса к предпринимательству среди студентов. Формируется целая экосистема, включающая наставников, стартап-студии, гранты и акселераторы, что позволяет студентам не только приобретать знания, но и реализовывать свои бизнес-идеи в безопасной и поддерживающей среде. В статье подробно рассмотрим, как развивается студенческое предпринимательство в вузах, какую роль играют государственные инициативы и как изменяется отношение университетского сообщества к предпринимательству.

Восприятие предпринимательства в университетской среде

В последние годы отношение университетского сообщества к предпринимательству в России претерпевает значительные изменения. Если ранее предпринимательство воспринималось как что-то постороннее, зачастую народное и не совсем совместимое с академической наукой и профессией, то сейчас ситуация меняется в корне. Вузы начинают формировать полноценную предпринимательскую среду, в которой студенты не просто получают теоретические знания, но и реализуют свои бизнес-идеи.

Ключевым моментом стало появление преподавателей-наставников и практиков, которые не просто преподают, а сопровождают студентов на пути к предпринимательству, передавая им реальный опыт. Как отмечают эксперты, сегодня студенты готовы пробовать себя в бизнесе уже на первых курсах, что свидетельствует об изменении культурного кода: предпринимательство становится модным и привлекательным.

При этом важно понимать, что не все выпускники идут работать предпринимателями — многие выбирают карьеру в крупных корпорациях. Однако предпринимательское мышление — умение брать ответственность, просчитывать риски, принимать взвешенные решения — становится важным навыком, применимым в любой сфере деятельности. В рамках нацпроекта «Эффективная и конкурентная экономика» в 2023 году 2500 студентов получили гранты по 1 миллиону рублей на развитие своих проектов, что демонстрирует государственную поддержку и масштабность движения.

Создание и роль стартап-студий в вузах

Одним из ключевых элементов экосистемы студенческого предпринимательства в российских университетах стали стартап-студии. На сегодняшний день функционирует 26 таких студий, которые служат площадками для трансформации студенческих идей в реальные бизнес-проекты.

Стартап-студии не только предоставляют финансовую поддержку, но и сопровождают проекты на всех этапах развития — от зарождения идеи до привлечения инвестиций и коммерциализации. Они являются своеобразным мостом между университетской средой и рынком, где студенты учатся работать с ресурсами, создавать бизнес-модели и управлять рисками.

Особое внимание уделяется интеграции стартапов в образовательный процесс: некоторые университеты позволяют студентам защищать свои стартапы в качестве дипломных проектов. Такая практика стимулирует молодых предпринимателей к более серьезному и ответственному подходу, а также привлекает внимание инвесторов и практиков.

Формирование предпринимательского мышления у студентов

Предпринимательское мышление — это не просто навык создания бизнеса, а комплекс умений видеть рыночные возможности, брать ответственность за свои решения и управлять рисками. В современных российских вузах формирование этого мышления становится одной из приоритетных задач.

Обучение направлено не только на развитие технических знаний, но и на развитие критического мышления, умения строить бизнес-модели, работать с финансами и ресурсами. Предпринимательское мышление помогает студентам быть гибкими и готовыми к изменениям, что востребовано не только в малом бизнесе, но и в крупных корпорациях, науке и медицине.

Практика показывает, что сочетание амбициозного студента и опытного ментора — успешного предпринимателя — является залогом эффективного формирования компетенций и уверенности. Наставники помогают студентам не бояться ошибок, воспринимать неудачи как этап развития и продолжать движение вперед.

Государственная поддержка и национальные проекты

Государственная политика играет ключевую роль в развитии студенческого предпринимательства. В рамках национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика» действует платформа университетского технологического предпринимательства, запущенная в 2022 году.

Основные направления платформы включают:

· Курсы и тренинги по технологическому предпринимательству;

· Акселераторы для поддержки стартапов;

· Сопровождение студентов от идеи до готового бизнес-проекта;

· Возможность защиты стартапа в качестве дипломной работы;

· Финансовая поддержка в виде грантов (более 2500 студентов получили до 1 млн рублей в 2023 году).

С 2025 года в рамках нового этапа нацпроекта инициируется взаимодействие с Министерством экономического развития для передачи проектов в малотехнологические компании, что способствует масштабированию и развитию стартапов на следующем уровне.

Государство также стимулирует создание консорциумов университетов, таких как инициатива МФТИ, объединяющая вузы Центрального федерального округа для обмена опытом и координации поддержки студентов.

Роль наставников и практиков в образовательном процессе

Одним из наиболее эффективных инструментов развития предпринимательства в вузах является вовлечение успешных практикующих предпринимателей в образовательный процесс. Их участие помогает студентам получить не только теоретические знания, но и практические навыки, а также реалистичное понимание рынка.

Наставники выполняют несколько ключевых функций:

· Помогают студентам поверить в свои силы и идеи;

· Поддерживают в периоды «долин смерти» — сложных этапов развития проекта;

· Делятся опытом преодоления ошибок и неудач;

· Способствуют развитию сети контактов и связей с бизнес-средой.

Однако интеграция практиков в университетскую среду сопряжена с вызовами из-за различий академической и предпринимательской культуры. Тем не менее, молодые, прогрессивные руководители вузов все активнее внедряют такие инициативы, создавая совместные кафедры с бизнесом и приглашая предпринимателей на штатные позиции.

Экосистема студенческого предпринимательства: вызовы и возможности

Российская экосистема студенческого предпринимательства представляет собой сложную сеть взаимосвязанных институтов: университеты, стартап-студии, наставники, акселераторы, государственные программы и инвесторы.

Основные вызовы экосистемы:

· Поиск балансa между академической средой и бизнес-практиками;

· Нахождение и привлечение талантливых студентов с предпринимательскими идеями;

· Обеспечение финансирования и инвестиций для стартапов;

· Преодоление страха ошибок и низкой самооценки у студентов;

· Формирование культуры предпринимательства на всех уровнях образовательного процесса.

В то же время, возможности экосистемы огромны:

· Создание безопасной и поддерживающей среды для экспериментов;

· Формирование нового поколения предпринимателей с комплексными компетенциями;

· Развитие социальных и технологических проектов, в том числе в медицине и инклюзии;

· Рост числа успешных стартапов, выходящих на внутренний и международный рынки (например, разработка протеза для восстановления движения после инсульта, уже представлена на рынке Китая);

· Активное вовлечение бизнеса и органов власти в поддержку и развитие университетских инициатив.

Примеры успешных проектов и стартапов студентов

В рамках площадок университетских стартап-студий и акселераторов уже реализованы десятки успешных проектов. Примером служит инновационный протез руки, разработанный аспирантом ИТМО, который помогает восстанавливать движение после инсульта. Этот проект получил поддержку предпринимателей и вышел на международный рынок Китая.

Также выросло количество социальных предпринимателей, чьи проекты направлены на решение острых общественных задач и поддерживаются волонтерскими инициативами.

Ежегодный форум технологического предпринимательства собирает лучших студентов с инновационными идеями, где венчурные инвесторы выбирают перспективные проекты для финансирования. В 2023 году на форуме было представлено около 50 успешных стартапов, из которых 10 получили инвестиции.

Значение взаимодействия университетов с бизнесом и инвесторами

Эффективное развитие студенческого предпринимательства невозможно без активного взаимодействия с бизнес-средой и инвесторами. Университеты выступают в роли «кузницы» будущих предпринимателей, но без поддержки и вовлечения предпринимателей и инвесторов этот процесс будет неполным.

Взаимодействие включает:

· Приглашение предпринимателей в качестве наставников и преподавателей;

· Совместное создание образовательных программ и кафедр;

· Организацию стажировок и практик для студентов;

· Участие инвесторов в конкурсах, форумах и акселераторах;

· Создание венчурных фондов и эндаунментов — фондов поддержки университетов и стартапов, как, например, в Газпромбанке.

Однако вызовом остаётся преодоление барьеров между академической средой и бизнесом, а также необходимость активного включения предпринимателей в университетскую жизнь, что требует управленческой смелости и поддержки со стороны руководства вузов.

Преодоление барьеров и формирование культуры предпринимательства

Основные барьеры на пути развития студенческого предпринимательства связаны с психологическими и культурными аспектами:

· Недостаток веры в собственные силы у студентов;

· Страх ошибок и неудач;

· Стереотипы о предпринимательстве, как о чем-то рискованном и непредсказуемом;

· Несовпадение культуры и ценностей бизнеса и академической среды.

Для преодоления этих барьеров важна поддержка наставников, создание инфраструктуры сопровождения проектов, а также формирование атмосферы открытости и поддержки в университетах.

Важным инструментом становится развитие волонтёрства и социального предпринимательства, которые помогают студентам развивать навыки и укреплять уверенность через участие в реальных проектах.

Развитие практико-ориентированного обучения и волонтёрства

Новая модель высшего образования в России акцентирует внимание на практико-ориентированном обучении. Студенты получают возможность не только изучать теорию, но и применять знания на практике через стартапы, проекты, волонтёрство.

Волонтёрские инициативы способствуют развитию у молодых людей чувства ответственности, умения работать в команде и решать социально значимые задачи. Это, в свою очередь, повышает самооценку и мотивацию студентов, даёт им реальный опыт и готовит к дальнейшей профессиональной деятельности.

Практико-ориентированное обучение предполагает тесную кооперацию университета с бизнесом и социальными организациями, что обеспечивает необходимую обратную связь и актуальность образовательных программ.

Влияние руководства университетов и региональной власти на развитие предпринимательства

Руководство университетов и региональные власти играют решающую роль в развитии студенческого предпринимательства. Эффективность экосистемы зависит от готовности ректоров и проректоров внедрять инновационные практики, приглашать предпринимателей в учебный процесс и поддерживать инициативы студентов.

Сотрудничество с губернаторами и региональными администрациями усиливает возможности вузов. В регионах, где власти заинтересованы в развитии университетов, создаются условия для привлечения талантливой молодежи и удержания её в регионе, что способствует экономическому развитию.

Примерами успешного взаимодействия являются Томский политехнический университет, Московский физико-технический институт (МФТИ), а также вузы в Сахалинской области и других субъектах РФ, где руководство тесно работает с бизнесом и региональными властями.

Перспективы признания профессии предпринимателя в вузах

В настоящее время ведутся дискуссии о признании профессии предпринимателя как официального вида деятельности и включении её в образовательные стандарты. Это позволит выпускникам получать дипломы с указанием специализации «предприниматель», что повысит престиж и формализует предпринимательскую карьеру.

В России уже существуют пилотные проекты и государственные инициативы, направленные на создание стандартов подготовки предпринимателей в вузах. Эксперты считают, что такой шаг не только улучшит качество подготовки кадров, но и создаст условия для формирования устойчивого класса успешных предпринимателей.

Заключение

Развитие студенческого предпринимательства в российских университетах — это многогранный процесс, который объединяет образовательные технологии, государственную поддержку, бизнес-практики и культурные изменения в академической среде. Создание экосистемы, включающей стартап-студии, наставников, гранты и акселераторы, позволяет студентам не только получать знания, но и реализовывать бизнес-идеи в безопасной и поддерживающей среде.

Государственные проекты обеспечивают финансовую и институциональную поддержку, а активное участие практикующих предпринимателей в образовательном процессе помогает формировать у студентов предпринимательское мышление и уверенность в собственных силах. Важную роль играют руководители вузов и региональные власти, создавая условия для развития инноваций и удержания талантливой молодежи.

Сегодня студенческое предпринимательство в России уже не является экзотикой — это системная, масштабная и динамичная сфера, которая имеет потенциал для значительного вклада в экономику и общественное развитие страны. Важно продолжать совершенствовать инфраструктуру, преодолевать барьеры и поддерживать студентов на их пути к успеху, чтобы создавать новое поколение предпринимателей — амбициозных, ответственных и готовых к вызовам современного мира.

Активный Предприниматель - создаем связи и возможности для развития предпринимателей!

Выбирайте удобный формат
• Смотрите -
vk.com/video/@bizactive • Слушайте - bizactiv.mave.digital/ • Читайте - dzen.ru/bizactiv

Delegator 24 – сервис бизнес-ассистентов и аутсорсинга специалистов №1 в России.

Вы ставите задачи → мы выполняем

👉 Получить полезные материалы по делегированию и понять, подойдёт ли вам формат

TIMOSHIN скидка 20% на первый тариф https://t.me/Delegator24_bot?start=timoshin

Finn Flare Corporate & Uniform - производство качественной одежды под заказ

fashion-качество и дизайн в мире корпоративной и форменной одежды

Описание и кейсы 👉в презентации. https://drive.google.com/file/d/1D65cuphoMFgE3AcpSCacuxo_VZ-3a8vT/view?usp=sharing

Не пропустите прямые эфиры "Активного предпринимателя"
Понедельник & Пятница | 17:00 - 18:00 | Умное радио 100.1 FM

Подписывайтесь
• ТГ-канал
t.me/BizActive • ВКонтакте vk.com/bizactive