Там будут Тредьяковский, Ломоносов, Сумароков и — как пример прогрессивного современного автора — Карамзин Это был классический канон времен Александра III Это сейчас мы привыкли, что Пушкин наше все В школьных программах 20-х вообще не было литературы и истории в нашем понимании Были обществоведческие «комплексы», в которых литературные произведения только иллюстрировали те или иные положения о классовой борьбе Например, была тема «Крестьянские восстания» — по ней надо было читать тексты о Жакерии, о Пугачеве и «Капитанскую дочку» А в 7-м классе дети проходили тему «Город» и в связи с ней «Медного всадника» Пушкина, «Город желтого дьявола» Горького, «Города-спруты» Верхарна, «Вечерний прилив» Брюсова и «Сломанные заборы» Полетаева В конце 20-х была попытка как-то систематизировать литературное наследие В роли законодателя выступил литературовед-марксист Валерьян Переверзев Он выделял в русской литературе: 1. Литературный стиль русской аристократии эпохи нарастания торгово-промышл
Если вы посмотрите гимназический учебник 1883 года, то никакого Пушкина и Гоголя вы там не обнаружите
15 января15 янв
1 мин