У нас стоят морозы, даже для Урала весьма серьёзные. Второй день больше -30 градусов. Дети сидят дома, улицы опустели, но домашние задания никуда не делись, наоборот, учителя пытаются выдать на самостоятельное обучение много материала. Превратилась временно в педагога, вспоминаю реформы Ивана 3 и неправильные глаголы.
А с Катюхой помимо чтения, её основной проблемы, столкнулась с крайне креативным заданием. По окружающему миру и одновременно по технологии задание:сделать макет озера или другого водоёма в вашей местности.
( да, как будто мы в разных населённых пунктах живём) 🤣 хотя, возможно, в теории и могут быть дети из соседних сел в школе, но в реальности нет конечно. Итак. Водоём. Водоём! Водоём??? В городе у нас пара мелких речушек и несколько прудов. Скорее всего, имеется ввиду именно пруд с городской набережной. А это значит, надо рисовать все достопримечательности, раскинувшиеся рядом. Была у меня хитрая мысль уклониься от изображения музея, парка и других красот нашего города, изобразить лесную речку в деревне у бабушки. Поставить там пару домиков из пластилина , изобразить лес и та-дам, водоём готов. Но в родительском чате сразу же стали спорить, насколько объёмно надо делать Лисью гору и плотину. Короче говоря, я в раздумьях. Схалтурить или ввязаться в ,, гонку вооружения,,?Я понимаю родителей, у которых единственный ребёнок и первый раз в первом классе. Интересно и занимательно такой семейный проект. Но я за свою школьную долгую жизнь повидала столько креатива, что уже не особо хочется думать про пластилин и картон.
К слову сказать, я и раньше давала слабину, например, из года в год в школе старших детей проходила ,, осенняя выставка,, и каждый раз я жертвовала кабачок, чтобы сделать из него домик гномам.
А в программе 2 или 3 класса есть родословная. Хорошо, что у меня хватило сообразительности оставить это генеалогическое древо после Нины остальным. Меняли только начало- от чьего лица составлена эта родословная до 7 колена. Максимальное количество фотографий и годы жизни. Каждый раз искать информацию по новой- нет уж, спасибо.
Что мы только не делали! Модель вулкана и геометрические объёмные фигуры, домики из спичек и свои личные деньги ( школа с экономическим уклоном, был целый курс с 4 класса до 9), про шитье для девочек я вообще молчу. Как моя мама шила сначала фартук, потом ночную рубашку, так и я, а потом и Нина.
Однажды мы даже отважились поучаствовать в конкурсе робототехники, с Колей делали огромный макет звездного корабля, тогда еще ,, Звездные войны,, были в тренде. Похоже получилось, но поделка была отвезена в школу, и , наверное, не заняла призового места, потому что ограничились грамотой за участие.
Еще помню, однажды делали флаг России из необычных материалов.
Мы выбрали фотографии. Кстати, очень интересно получилось, маленькие фотографии городов России, в нужной цветовой гамме. Сложнее всего было найти красный цвет. Московский кремль выручил, добавили пару исторических домов Питера и красная полоса была готова.
Наш флаг долго висел в холле школы. С ноября до нового года.
У старших школьная жизнь позади, осталось осилить Гришу и Катю. Если Григорий из подростковой вредности отказывается участвовать в каких-либо конкурсах, выставках и проектах, то Катя у меня весьма творческий человек и в стороне точно не останется. Хотя, по сути, участвовать на 90% придется мне🙄.
А вы любите школьные творческие задания и проекты или уклоняетесь)?