Я проработала в школе более тридцати лет, многое повидала, многому поизумлялась, но именно в последние годы количество абсурдных требований к педагогам растет в геометрической прогрессии. И связано это, в основном, ... с родителями, точнее с их "праведным возмущением" работой школы. Хотя нет, я не права: родители возмущались во все времена, другое дело, что сейчас они болезненно реагируют практически на всё и жалоб стало гораздо больше, но раньше администрация школы не воспринимала их так остро и не так кардинально реагировала и придумывала разные наказания для учителей, причем для всех сразу, а не только для провинившихся.
Не знаю, как в других школах, но в нашем лицее, если какой-то педагог где-то накосячил, кричат на всех и придумывают наказания для всего коллектива. Причем соразмерность наказания зависит от субъекта, этот косяк заметившего и пожаловавшегося, и объекта, куда эта жалоба направлена.. Если это администрация, учителя вызовут, поругают, в чате напишут, что так нельзя. Если предъявит претензии родитель, криков будет побольше, придумают какой-нибудь приказ, и опять -таки подпишут его все педагоги. Это в том случае, если родитель придет жаловаться к директору. Но если жалоба поступит в вышестоящие органы и эти самые вышестоящие предъявят свое грозное "Почему?" школе, то здесь начнется самое интересное: крики в чате, оперативка, подписание приказа и выполнение всем коллективом абсурдных требований. Самое "замечательное" заключается в том, что степень провинности в принципе не так важна, гораздо важнее , куда поступила жалоба... Чем выше, тем хуже для учителя и всего педагогического коллектива.
Не буду далеко ходить за примером. Буквально в первый день третьей четверти наша завуч, в своей обычной манере удобряя свои высказывания огромным количеством восклицательных знаков, написала о том, что "мы все редиски, потому что не записываем домашние задания и не вовремя ставим отметки". Причем на сей раз к восклицательным знакам добавился капслок, то есть это был не просто крик, а натуральный ОР)) Естественно, что наш педагогический народ очень удивился: учиться только начали и уже успели не заполнить домашку и не выставить отметки? Все разъяснилось на оперативке, которую в срочном порядке провели на следующий день. Какой-то обидевшийся на педагога родитель из-за "необъективной" отметки за 2 четверть, не пошел долгим путем через классного руководителя и директора, а написал сразу в РОНО . А там, видимо, соскучившись за зимние каникулы, решили провести "тотальное" расследование и запросили от администрации нашего лицея подробное объяснение причин этой "катастрофы". В своей жалобе родитель в том числе указал, что педагог не только занижал отметки его чаду, но и регулярно не записывал домашние задания в журнал, оценки очень часто выставлялись задним числом.
Эх, как хорошо было, когда журнал был бумажный: попробуй определи, когда была вписана отметка. В электронном журнале все, увы, прозрачно... Провели "расследование" и выяснили, что педагог действительно косячил: не так радикально, конечно, чтобы не записывать домашку и не ставить отметки в течение четверти, но и до идеального "исполнения своих прямых обязанностей" далековато. И началось: раздался гром сверху, полетели молнии в коллектив. Капслок в чате, оперативка, где на всех учителей без разбору накричали и запугали, подписание приказа, что мы все "ознакомлены" с положением о заполнении журнала и... вишенка на торте - абсурдное распоряжение администрации. Всем педагогам было приказано заполнить журнал... до конца третьей четверти в течение ближайшей недели. Домашние задания разрешили записывать все-таки в порядке поступления, а вот темы уроков должны быть вбиты все без исключения.
И вот теперь объясните мне, глупой, как такая мера может предотвратить несвоевременное выставление отметок и отсутствие записей о домашней работе? Ну будут у меня в журнале все темы красоваться, а домашку я опять забуду записать... Нет, я все понимаю: каждый учитель должен вовремя и в полной мере заполнять журнал. И подавляющее большинство педагогов нашего лицея так и делают. Но стоило написать одну жалобу родителю и, самое главное, куда, "полетели щепки", обстругали весь коллектив. Получили по шапке все: и правые, и виноватые. Причем, я на сто процентов уверена: не будь этой жалобы, не было бы и этого крика с абсурдным приказом.
И опять моя статья об отсутствии логики в системе образования: по большому счету неважно, как ты работаешь, важно, чтобы на это не пожаловались в вышестоящие органы, важно, чтобы бумажки были заполнены идеально.
Лет 15 назад, когда я работала в другой школе, завуч, очень опытная и умная женщина, сказала мне следующее : "Ты можешь не готовиться к урокам, вести их левой ногой, главное, чтобы все записи были сделаны правильно и вовремя. Тогда к тебе не будет никаких претензий". Как это ни печально, но на этом основывается наше образование, и не только оно, судя по всему.