Что такое буллинг? Чем он отличается от обычной ссоры одноклассников? И как его можно остановить? Обо всем этом мы спросили у педагога-психолога Екатерины Кокотеевой и социального педагога Елены Орловой школы № 3 Ханты-Мансийска.
Как отличить травлю от конфликта
Травля в школе – это форма агрессивного поведения, при которой один или несколько учеников систематически подвергают другого насилию, дискомфорту или унижению. При этом отличить обычный конфликт от систематических издевательств может только специалист.
– Между буллингом и обычным конфликтом очень тонкая грань. Буллинг – это травля одноклассников, возможно, даже коллег (среди взрослых это тоже встречается), а конфликт можно решить. Чем дольше происходит перепалка, тем ближе к буллингу, – объясняет педагог-психолог школы № 3 Екатерина Кокотеева. Среди основных видов травли (физический, вербальный, социальный, кибербуллинг) чаще всего в школе встречается социальный. По словам социального педагога школы № 3 Елены Орловой, такой буллинг возникает между обучающимися, когда один ребенок выделяется какими-то особенностями на фоне других детей. Формируется определенная группа, где есть лидер, и он создает атмосферу в коллективе. Чаще всего лидер – эмоционально сильный, и дети поддаются его влиянию, ведутся на провокации.
– Это происходит по двум причинам. Во-первых, потому, что это весело и интересно, во-вторых, чтобы самим не оказаться в позиции ребенка, которого буллят. Поэтому в такой ситуации нужно работать со всеми участниками: не только с теми, кто буллит и кого буллят, но и с теми, кто является свидетелем. Ведь именно они своим бездействием провоцируют продолжение травли ученика, – считает Елена Орлова. Основная возрастная группа, которая подвергается травле, – это дети с 12 до 15 лет. После этого возраста дети умнеют, у них появляются новые интересы, увлечения, и они находят себе компанию вне школьной среды.
Как родители могут распознать проблему
Особую роль в выявлении травли играют сами родители. По словам Елены Орловой, если родитель заметил, что у ребенка возникает отсутствие желания идти в школу, он часто жалуется на головные боли, просится уйти и хочет, чтобы родители его встречали с уроков, то это первый признак того, что у их сына или дочери в школе возник конфликт, который, возможно, перерастает в травлю.
– Если родители заметили это, они должны прийти в школу, обратиться к педагогу-психологу, рассказать о том, что их беспокоит. А дальше уже в работу включаемся мы – специалисты школы, в том числе классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе. У нас собирается целая комиссия, мы прорабатываем план работы, приглашаем (если есть необходимость) инспектора по делам несовершеннолетних, – поясняет Елена Орлова. Раньше считалось, что буллинг – это исключительно вопрос школы, и только учебное учреждение должно его решать. Однако теперь с этой проблемой борются на государственном уровне, при помощи уголовного законодательства, в том числе в отношении родителей агрессора.
– Если ребенка поощряют на подобное поведение либо, наоборот, слишком серьезно и строго наказывают дома, то наша задача как педагогов – указать на ошибки в воспитании. Важно, чтобы родители слышали нас и эти ошибки устраняли. Также подключается педагог-психолог, который проводит коррекционные занятия и с обучающимися, и внутри семьи, – сказала Елена Орлова.
Кнопка помощи
Во всех образовательных учреждениях работает такая функция, как «Кнопка буллинга». Если ребенок испытывает подобную проблему, то либо родитель, либо ребенок вправе нажать эту кнопку в электронном дневнике и таким образом дать сигнал департаменту образования о том, что в школе происходит неладное.
– Если с нашего дневника или журнала поступил такой сигнал, то мы подключаемся к этой проблеме. Вызываем на беседу как родителя, так и ребенка, и уже идет работа с профессионалами, со специалистами, выясняем причины. В прошлом году было три случая, но именно как буллинг мы их не можем определить. Просто дети требовали внимания со стороны классного руководителя, со стороны других педагогов, даже со стороны одноклассников, – отметила заместитель директора по воспитательной работе школы № 3 Алла Шмидт. По информации уполномоченного по правам ребенка в Югре Людмилы Низамовой, в регионе уменьшилось количество обращений по поводу травли. Три года назад югорчане подали 69 жалоб на буллинг. В последние два года поступило всего 12 обращений: десять касались травли, а два – кибербуллинга.
Уменьшение количества обращений специалисты школы связывают с системной работой служб медиации в образовательных учреждениях.
– Мы в школе на ранних этапах выявляем конфликты и пытаемся их решить еще в самом зачатке. Подключаем родителей, приглашаем на беседу всех участников конфликтной ситуации. У нас есть служба медиации, которая работает именно на профилактику конфликтов. За счет всех структур, которые действуют в образовательном учреждении, мы не даем разрастись этой проблеме, – сказала Елена Орлова.
К сведению
Советы родителям, столкнувшимся с буллингом ребенка:
1. Обратиться в школу напрямую к специалистам, обозначить проблему.
2. Прислушиваться к рекомендациям специалистов и соблюдать их.
3. Оказывать ребенку помощь в том, чтобы он соблюдал рекомендации.
4. Если будет необходимость, то обратиться к специалистам вне школы. В рекомендации могут входить: беседа с ребенком, встреча с родителями ребенка-зачинщика, коррекционные занятия у специалистов, организация такого досуга, который был бы интересен ребенку.
Читать в источнике