Дорогие друзья и коллеги! Вы знаете, что уже несколько лет я занимаюсь только частной практикой. Пока я работала в школе, у меня не возникало проблем, над которыми теперь приходится размышлять…
Тридцать лет я преподаю фортепиано, сольфеджио, вокал и теорию музыки. За это время через мои руки прошли сотни учеников — от пятилетних малышей до взрослых, решивших осуществить детскую мечту. Я всегда лично общалась со своими учениками, передавая им не только свои профессиональные знания, умения и навыки; личное общение ребёнка со взрослым педагогом имеет очень важное значение для психологического развития ребёнка в ситуации, когда он по сути является партнёром. И вот уже несколько лет я наблюдаю явление, которое вызывает у меня смешанные чувства: онлайн-обучение музыке становится нормой.
Не поймите неправильно — я не ретроград и не противник современных технологий, наоборот, непрерывно стараюсь искать новые пути взаимодействия с учениками и родителями, предлагая новые визуальные формы творческих достижений. Но как практикующий музыкант и педагог, я вижу то, чего не видят родители, выбирающие удобный формат занятий по Zoom.
Что действительно можно перенести в онлайн
Давайте будем честны: не все музыкальные предметы требуют физического присутствия.
Сольфеджио и теорию музыки при необходимости вполне можно перенести в онлайн формат. Диктанты, интервалы, аккорды, ритмические упражнения... Ученик слышит, анализирует, записывает. Педагог проверяет, объясняет, корректирует. Экран этому не мешает.
Музыкальная литература — безусловно. Рассказать о сонатной форме или эпохе барокко можно хоть по телефону. Главное — увлечённость преподавателя и желание ученика слушать.
Вокал — уже с оговорками. Опытный педагог по голосу ученика определит многое. Но здесь уже начинаются нюансы: качество микрофона, задержка звука, невозможность в нужный момент мягко поправить подбородок или показать, куда направить дыхание.
А теперь о том, что меня тревожит
Инструментальное обучение онлайн — это компромисс. И чем младше ученик, тем этот компромисс болезненнее.
Начальный этап обучения — самый ответственный период. Это аксиома музыкальной педагогики. Именно в первые месяцы и годы закладывается то, что потом либо ведёт музыканта вперёд, либо тормозит его всю жизнь.
Постановка руки пианиста — это не просто «округлить пальцы». Это положение запястья, свобода локтя, ощущение веса руки, контакт с клавишей. Я должна видеть руку ученика, чувствовать, насколько зажато его плечо. Иногда мне нужно буквально взять его руку в свою и показать: вот так. Ощути.
Через экран видна плоская картинка. Часто — с задержкой. Часто — в неудачном ракурсе. Камера телефона, установленная как попало, показывает что угодно, кроме того, что нужно. Невозможно во время исполнения скорректировать игру, потому что ученик просто-напросто ничего не слышит. Единственное, что можно реально проконтролировать – правильное прочтение нотного текста.
Скрипка, виолончель — ещё сложнее. На мой взгляд, практически невозможно. Положение инструмента, угол смычка, давление на струну. Самоучки на Reddit делятся опытом: «Используй зеркало первый месяц». Зеркало вместо педагога!!! Вдумайтесь.
Что происходит на практике
Ко мне всё чаще приходят дети после года-двух онлайн-занятий. Приходят «переучиваться».
Зажатые плечи. Плоские или скрюченные напряжённые пальцы, зажатая кисть, задранные плечи. Отсутствие культуры звукоизвлечения. И самое грустное — уверенность, что они «уже умеют играть».
Переучивать в разы сложнее, чем учить с нуля. Тело запомнило неправильное движение. Мозг сопротивляется изменениям. Ребёнок расстраивается: почему раньше хвалили, а теперь всё не так?
Родители недоумевают: мы же платили деньги, занимались регулярно, педагог был с дипломом консерватории...
Педагог, возможно, и правда был прекрасный. Но он физически не мог сделать то, что должен был сделать. Экран не пропускает главное — живой контакт.
Кому выгоден онлайн-формат
Давайте начистоту.
Родителям — удобно. Не нужно возить ребёнка, подстраиваться под расписание, тратить время на дорогу.
Педагогам — выгодно. Больше учеников за день, никаких затрат на аренду класса, работа из дома.
Детям? Ну вот совсем нет!
Ребёнок получает иллюзию обучения. Он что-то играет, его хвалят, родители довольны. А потом он приходит в музыкальную школу на прослушивание — и выясняется, что два года прошли почти впустую, и далеко не каждый педагог возьмёт его в свой класс, прекрасно зная, чего стоит труд по переучиванию, а гарантий результата – никаких! Это как переделать походку человека – велики ли шансы, как вы думаете?
Где проходит граница
Я не призываю отказаться от онлайн-формата полностью. Это было бы глупо и невозможно.
Но я предлагаю разграничить:
Теоретические дисциплины — онлайн работает;
Вокал для продолжающих — онлайн возможен при хорошем оборудовании;
Инструмент для тех, кто уже имеет базу — онлайн допустИм как дополнение;
Начальное обучение игре на инструменте — ТОЛЬКО ОЧНО!
Первые два-три года — фундамент. Его нельзя заливать по видеосвязи.
Что я хочу сказать родителям
Если вы выбираете онлайн-занятия для ребёнка, который только начинает обучение — подумайте ещё раз.
Удобство сейчас может обернуться разочарованием потом. Переучивание — это слёзы, это «я больше не хочу», это деньги и время, потраченные дважды.
Музыка — это не информация, которую можно передать через провода. Это ремесло, которое передаётся из рук в руки. Буквально.
Что я хочу сказать коллегам
Мы с вами знаем, как важен первый год. Как важно вовремя заметить зажим, неправильный разворот кисти, привычку поднимать плечо.
Онлайн-формат лишает нас главного инструмента — возможности физически направить ученика. Мы становимся комментаторами вместо наставников.
Да, это удобно. Да, это востребовано. Но давайте хотя бы честно говорить родителям: онлайн на начальном этапе — это не полноценное обучение. Это знакомство с инструментом. Не больше.
А как вы относитесь к онлайн-обучению музыке? Есть ли у вас опыт — положительный или не очень? Буду рада обсудить в комментариях.
#музыкальное образование #онлайн обучение музыке #обучение игре на фортепиано #постановка руки пианиста #музыкальная школа #обучение детей музыке #уроки музыки онлайн #педагог по фортепиано #начальное музыкальное образование #проблемы онлайн обучения