От стереотипов к величию: как Мэрилин Монро раскрыла свой актёрский талант 🎭
Что связывает голливудскую диву, русского актёра‑эмигранта и тайные коридоры истории? Я пишу эти строки в предвкушении спектакля «Ничего, что я Чехоff?» в театре «Модерн» в постановке режиссёра Юрия Грымова.
Перед спектаклем я готовлюсь к тому, чтобы увидеть на сцене как судьбы Михаила и Ольги Чеховых, переплелись с историей XX века и почему их имена до сих пор звучат на театральных подмостках, а также об учениках Михаила, первой из которых является Норма Джин Мортенсон (ставшая впоследствии звездой номер один Голливуда - Мэрилин Монро).
Многие помнят Монро по ярким ролям в комедиях, но мало кто задумывался, что за её успехом стоит кропотливая работа над мастерством и влияние выдающихся педагогов. Одним из таких учителей был Михаил Чехов — племянник великого Антона Чехова и выдающийся актёр, режиссёр и педагог. Его методы помогли Мэрилин по-новому взглянуть на актёрское искусство и достичь вершин славы.
В этой статье мы разберём:
✅ ключевые приёмы актёрского мастерства, которым Михаил Чехов научил Мэрилин Монро;
✅ как эти приёмы отразились в её самых знаковых ролях;
✅ почему уроки Чехова стали поворотным моментом в карьере голливудской дивы.
Хотите узнать, как классическое актёрское мастерство повлияло на образ одной из самых ярких звёзд Голливуда? Тогда читайте нашу статью до конца! ✨
Михаил Чехов и Мэрилин Монро: влияние учителя на талант голливудской звезды
Михаил Александрович Чехов (1891–1955) — прямой племянник писателя Антона Павловича Чехова, русско-американский драматический актёр, театральный педагог и режиссёр, заслуженный артист РСФСР. Учился у Константина Станиславского и впоследствии разработал собственную систему актёрского мастерства, которая отличалась от системы учителя.М. Чехов оказал значительное влияние на актёрское мастерство в Голливуде.
Как Михаил Чехов повлиял на Мэрилин Монро?
Мэрилин Монро брала уроки актёрского мастерства у Михаила Чехова в течение трёх лет. Чехов сразу отметил уникальный талант актрисы, но считал, что она не умеет правильно его использовать:
«Она — необычайно восприимчивая актриса. Я осуждал трату её таланта на незначительные роли, её большие возможности воплотятся в более крупных и глубоких ролях в кино. Она обладает уникальным актёрским талантом, но не умеет владеть им, направлять его. Моей целью стало восстановить её власть над ним».
Монро высоко ценила работу с Чеховым. Вот как она вспоминала об этих уроках:
«Я бесконечно благодарна судьбе за встречу с этим человеком. Более талантливого актёра не встречала. Миша, по-моему, способен сыграть всё: от Гамлета до табурета, от Лира до рыночного зазывалы. Но ещё лучше он учил. Боже, какое это блаженство — просто вести беседы с Чеховым!..
Когда он рассказывал о театре, о ролях, об актёрском мастерстве, просто об искусстве или о жизни, я раскрывала рот и забывала его закрыть.Чехов учил проникать в суть роли, вживаться в неё, считая, что тогда придёт и нужный жест, и выражение глаз. Чехов спорил с системой Станиславского, хотя у него же учился. …
Миша говорил, что актёр должен не вытаскивать из себя личные чувства, демонстрируя их в роли, а, напротив, перевоплощаться и жить чувствами самого образа, тогда станет возможно талантливо играть любые роли, а не только близкие собственному характеру актёра».
Суть метода Михаила Чехова
Система Чехова отличается от метода Станиславского. Если у Станиславского актёр должен обживать пространство и привыкать к предлагаемым обстоятельствам («Я — это я, но в обстоятельствах короля»), то у Чехова актёр должен полностью перевоплотиться («Я — король»). То есть не ты в образе персонажа, а ты сам персонаж.
Память о наставнике
После смерти Михаила Чехова Мэрилин Монро включила вдову Чехова в своё завещание. Их сотрудничество стало важной частью творческого пути Монро и внесло значительный вклад в её успех в Голливуде.
Таким образом, Михаил Чехов сыграл ключевую роль в развитии актёрского мастерства Мэрилин Монро. Его метод помог ей выйти за рамки стереотипных ролей и раскрыть глубину своего таланта.
Михаил Чехов научил Мэрилин Монро нескольким ключевым приёмам актёрского мастерства:
- Полное перевоплощение в персонажа. Актриса должна не просто изображать персонажа, а буквально стать им, жить его жизнью и чувствами.
- Вживаться в суть роли. Чехов акцентировал внимание на глубоком понимании роли — её мотивов, внутреннего мира и целей. Актриса должна была не просто механически исполнять текст и движения, а по-настоящему «прочувствовать» персонажа, проникнуть в его душу.
- Отказаться от демонстрации личных чувств. Вместо того чтобы вытаскивать из себя собственные эмоции и переносить их в роль, актриса должна была научиться жить чувствами самого персонажа. Это позволяло играть самые разные роли, не ограничиваясь теми, что близки собственному характеру.
- Развивать воображение и свободу творческого выражения. Система Чехова предполагала активное использование воображения для создания образа. Актриса должна была чувствовать себя свободной в творческом процессе, не сковывая себя жёсткими рамками.
- Работать с классическими ролями для развития мастерства. Чехов и Монро много репетировали классические роли (например, Корделию из «Короля Лира», Грушеньку из «Братьев Карамазовых», Елену Андреевну из «Дяди Вани»). Это помогало актрисе развивать навыки, необходимые для глубокого воплощения персонажей.
- Искать органичность жестов и мимики через понимание роли. По мнению Чехова, если актёр глубоко поймёт персонажа и полностью в него перевоплотится, то нужные жесты, мимика и интонации придут сами собой, органично выражая характер и состояние героя.
- Смотреть на роль глобально, видеть её в контексте произведения. Чехов учил анализировать роль не изолированно, а в связи с общим сюжетом, темой и идеей произведения, что помогало лучше понять место персонажа в истории и его значение.
Эти приёмы помогли Мэрилин Монро выйти за рамки стереотипных ролей и раскрыть глубину своего актёрского таланта.
Добавим конкретики.
- Воображение и внимание.
Например, в комедии «В джазе только девушки» она создала аутентичный образ Душечки, полностью соответствующий типажу красотки-дурочки. - Работа с атмосферой.
Чехов подчёркивал важность улавливания и передачи атмосферы сцены. В своих ролях Монро умела передать нужную атмосферу — от лёгкой и радостной до более напряжённой. Это помогало ей сделать образы более живыми и запоминающимися. - Действия с определённой окраской.
Этот приём включает в себя работу с:
- весом действий (лёгкие, воздушные или тяжёлые, требующие усилий);
- направлением действий (прямолинейные, решительные или извилистые, колеблющиеся);
- скоростью действий (стремительные, порывистые или предельно замедленные).
4. Работа с телом и лицом.
Чехов подсказал Монро, как важно правильно работать с телом для выражения творческих мыслей и достижения гармонии с психикой. Её чувственные и выразительные образы во многом обязаны умению использовать своё тело как инструмент актёрского мастерства.
5. Психологический жест.
Использование жестов для раскрытия внутреннего мира персонажа — ещё один приём, который мог быть усвоен Монро у Чехова. В её ролях жесты часто были выразительными и подчёркивали характер и эмоциональное состояние персонажа.
Монро умело варьировала эти аспекты, чтобы передать настроение и самочувствие персонажа. Например, её персонажи часто отличались особой манерой двигаться и говорить, что делало их узнаваемыми и яркими.
Таким образом, приёмы, которым научил Мэрилин Монро Михаил Чехов, помогли ей выйти за рамки стереотипных ролей, раскрыть глубину своего таланта и стать непревзойденной звездой экрана!
Друзья! А, что думаете по этому поводу вы?
Звезда Мэрилин или не звезда?