Найти в Дзене
BIOсфератум

Невидимый друг – не выдумка: история мальчика, который не умел врать

Миша рос способным и любознательным ребёнком. В отличие от сверстников, он любил проводить время не с солдатиками или мячом, а с мягкими игрушками. Обычно мальчик собирал всех своих плюшевых друзей вокруг себя, брал книгу и рассматривал с ними красочные картинки. Затем выбирал понравившуюся и пытался перерисовать её. За таким занятием он мог проводить несколько часов подряд. Родители почти всё время были на работе, поэтому воспитанием занимались дедушка и бабушка Миши. Они читали ему сказки, иногда гуляли с ним, а дедушка, будучи учителем на пенсии, постепенно подготавливал внука к начальной школе. Он первым и узнал о секрете мальчика, так как заметил, что тот разговаривает даже не с игрушками, а сам с собой. Такое, конечно, у детей наблюдается часто, но опытный глаз дедушки зацепился именно за это, и он поинтересовался. – Мишенька, с кем ты разговариваешь? – С другом! – А как зовут друга? – У него нет имени. – Можешь его описать? – Мальчик, как и я, только светлый, яркий. – Как солныш

Миша рос способным и любознательным ребёнком. В отличие от сверстников, он любил проводить время не с солдатиками или мячом, а с мягкими игрушками. Обычно мальчик собирал всех своих плюшевых друзей вокруг себя, брал книгу и рассматривал с ними красочные картинки. Затем выбирал понравившуюся и пытался перерисовать её. За таким занятием он мог проводить несколько часов подряд.

Миша был очень нестандартным ребёнком.
Миша был очень нестандартным ребёнком.

Родители почти всё время были на работе, поэтому воспитанием занимались дедушка и бабушка Миши. Они читали ему сказки, иногда гуляли с ним, а дедушка, будучи учителем на пенсии, постепенно подготавливал внука к начальной школе. Он первым и узнал о секрете мальчика, так как заметил, что тот разговаривает даже не с игрушками, а сам с собой. Такое, конечно, у детей наблюдается часто, но опытный глаз дедушки зацепился именно за это, и он поинтересовался.

– Мишенька, с кем ты разговариваешь?

– С другом!

– А как зовут друга?

– У него нет имени.

– Можешь его описать?

– Мальчик, как и я, только светлый, яркий.

– Как солнышко?

– Да.

После этой беседы дедушка стал наблюдать за внуком. И отмечал для себя, что малыш каждый день общается с воображаемым другом. Затем эти сведения передал отцу и матери мальчика. Он считал, что повода для беспокойства нет, но за ситуацией стоит следить. Иногда общение с несуществующими друзьями приводит к серьёзным психоэмоциональным и социальным проблемам.

Миша пошёл в школу. При поступлении с родителями переговорил школьный детский психолог, и он подтвердил, что общение с воображаемыми друзьями – распространённый факт. К 8-9 годам это должно пойти на убыль. Прошло два года, Мише исполнилось 9, а дружба с невидимым другом продолжалась.

Ребёнка отвели к психологу. Тот провёл ряд тестов и постановил, что у мальчика уже существуют проблемы с социализацией. Из-за его мнимой дружбы Миша словно не нуждается в реальных друзьях. Он не общается с девочками и мальчиками, а всё больше проводит времени в одиночестве. При этом данная особенность не сказывается на успеваемости – ребёнок прекрасно усваивает получаемые знания.

И всё же определённый уровень беспокойства эта тенденция вызывала. Любые родители прекрасно понимают, что жизнь в современном обществе невозможна без здоровой социализации. После того, как Мише исполнилось 10 лет, и ничего не изменилось, отец решил провести разговор с сыном. Он не собирался ругаться или действовать жёстко, но хотел донести до мальчика, что ему необходимы реальные друзья и знакомства.

Ребёнок уверял, что его друг во много раз лучше всех вокруг, и если что-нибудь плохое случится, он поможет. А вот поступят ли так его одноклассники или знакомые по двору – неизвестно. Такие разговоры между родителями и сыном стали частыми, и однажды Миша вспылил.

Ему надоело, что никто, включая отца и мать, не верил в существование его друга. Он начал кричать, будто тот настоящий и всегда рядом с ним. Отцу такое положение дел не понравилось, и ссора вспыхнула новыми красками. Глава семейства стал ходить вокруг сына и задавать вопросы.

– Ну и где твой вымышленный друг? Может быть, в шкафу? Или под кроватью?

– Нет, он сидит рядом со мной.

– Никого здесь нет рядом с тобой!

– Есть! Я его вижу. Слышу, что он говорит. Прекратите называть его вымышленным! Ему обидно. Он такой же, как и я мальчик, только... другой. Не из нашего мира. Но мы с ним дружим.

– Ты понимаешь что из-за этого...

Договорить отец не успел, так как рядом с Мишей стал возникать облик другого мальчика. Он был словно соткан из солнечных лучей или тонких огненных линий. Повисла минута тишины. Отец, мать и прибежавший с кухни дедушка видели возле сына какого-то ребёнка. Дедушка перекрестился и произнёс фразу, которая расставила все точки над «и».

Рядом с Мишей возник силуэт другого мальчика.
Рядом с Мишей возник силуэт другого мальчика.

– Это ангел-хранитель!

Миша попросил своего друга успокоиться, и тот снова стал растворяться. С этого момента родители не сомневались в том, что сын говорил правду. Он же, в свою очередь, стал дружить с парой человек в классе. Ребёнок пришёл к выводу, что окружающие всё равно его не поймут, и нужно хотя бы постараться сделать вид, что он часть коллектива. Его невидимый друг, по рассказам мальчика, и впрямь находился всегда рядом и несколько раз спас Мишу от беды. Может быть, и правда ангел-хранитель?