Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Классных руководителей освободят от уроков: Госдума предлагает кардинальные изменения в школах

🎯 Классный руководитель ведёт математику, готовится к урокам до полуночи — и на родительское собрание приходит выжатый, как лимон. На индивидуальный разговор времени нет. На мониторинг травли — тем более. 13 января вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил кардинально изменить систему: освободить классных руководителей от предметной нагрузки и превратить их в профессиональных наставников. 📋 Чернышов направил обращение министру просвещения Сергею Кравцову и министру труда Антону Котякову. Предложение: закрепить за классными руководителями статус наставника и убрать уроки. Вместо этого — 100% времени на воспитание: классные часы, мониторинг психологического состояния детей, тесное взаимодействие с родителями, школьным психологом и соцпедагогом. По словам депутата, это позволит создать «среду доверия и внимания», которой не хватает многим детям, и предотвращать трагедии, а не реагировать на них. Инициатива — ответ на волну школьных конфликтов. В декабре 2025 Минпросвещения уже разосл
Оглавление

С 2026 года учителя станут педагогами-наставниками без предметной нагрузки. Как изменится школьная жизнь детей и родителей

🎯 Классный руководитель ведёт математику, готовится к урокам до полуночи — и на родительское собрание приходит выжатый, как лимон. На индивидуальный разговор времени нет. На мониторинг травли — тем более.

13 января вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил кардинально изменить систему: освободить классных руководителей от предметной нагрузки и превратить их в профессиональных наставников.

📋 Чернышов направил обращение министру просвещения Сергею Кравцову и министру труда Антону Котякову. Предложение: закрепить за классными руководителями статус наставника и убрать уроки. Вместо этого — 100% времени на воспитание: классные часы, мониторинг психологического состояния детей, тесное взаимодействие с родителями, школьным психологом и соцпедагогом.

По словам депутата, это позволит создать «среду доверия и внимания», которой не хватает многим детям, и предотвращать трагедии, а не реагировать на них. Инициатива — ответ на волну школьных конфликтов. В декабре 2025 Минпросвещения уже разослало инструкции по медиации споров между учителями и учениками.

💡 Для родителей: готовьтесь к тому, что у вас появится персональный координатор для вашего ребёнка — педагог, который реально знает его состояние, друзей, проблемы. Не в перерывах между уроками, а полноценно.

Для детей: больше внимания к буллингу, конфликтам, адаптации. Наставник увидит проблему на ранней стадии, а не когда уже всё плохо.

Для учителей: наконец-то легализуется воспитательная работа как отдельная профессия, а не «довесок» к предметной нагрузке.

-2

📚 Как родителям выстраивать конструктивный диалог с новым форматом классного руководства? Книга Любови Васильевой «По обе стороны школьной парты» из серии «Школьная дипломатия» (РИПОЛ РОСТ) — взгляд лауреата «Учитель года» на взаимодействие школы и семьи. Автор объясняет, как преодолеть барьеры, понять позицию педагога и стать союзником в воспитании ребёнка. Эта книга станет ещё актуальнее, когда реформа заработает.

🔗 Следите за обновлениями о школьной реформе вместе с РИПОЛ РОСТ! Подписывайтесь:

#классныйруководитель #школа #образование #Госдума #педагоги #наставник #воспитаниедетей #родителямшкольников #школьнаяреформа #буллинг #РИПОЛРОСТ #ШкольнаяДипломатия #растимвместе