Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Можно ли ждать помощи от человека, который сам сломлен горем?»
Авторская позиция. Нельзя ждать помощи от сломленного горем человека: он не способен мыслить здраво, а любые уговоры и воззвание к человеколюбию усиливают его страдания.
Прочитай внимательно текст, обрати внимание на выделенные курсивом слова, подумай над вопросами в скобках. Это и будет пояснение примеров.
(1) В десятом часу темного сентябрьского вечера у земского доктора Кирилова скончался от дифтерита его единственный сын, шестилетний Андрей. (2) Когда докторша опустилась на колени перед кроваткой умершего ребенка и ею овладел первый приступ отчаяния, в передней резко прозвучал звонок. (3) По случаю дифтерита вся прислуга еще с утра была выслана из дому. (4) Кирилов, как был, без сюртука, в расстегнутой жилетке, не вытирая мокрого лица и рук, обожженных карболкой, пошел сам отворять дверь. (Очень важны детали: «без сюртука», «в расстёгнутой жилетке», «не вытирая мокрого лица». В 19 веке встречать гостей в таком виде – дурной тон. Сделай вывод о состоянии доктора)
(5) — Доктор у себя? — быстро спросил вошедший.
(6) — Я дома, — ответил Кирилов. (7) — Что вам угодно?
(8) — А, это вы? (9) Очень рад! — обрадовался вошедший. (10) — Очень... очень рад! (11) Мы с вами знакомы!.. (12) Я — Абогин... (13) Очень рад, что застал... (14) Бога ради, не откажите поехать сейчас со мной... (15) У меня опасно заболела жена... (16) И экипаж со мной...
(17) По голосу и движениям вошедшего заметно было, что он находился в сильно возбужденном состоянии. (18) Точно испуганный пожаром или бешеной собакой, он едва сдерживал свое частое дыхание и говорил быстро, дрожащим голосом.
(19) — Я боялся не застать вас, — продолжал он. (20) — Пока ехал к вам, исстрадался душой... (21) Одевайтесь и едемте, ради бога... (22) Произошло это таким образом.
(23) Приезжает ко мне Папчинский, Александр Семенович, которого вы знаете...
(24) Поговорили мы... (25) Потом сели чай пить; вдруг жена вскрикивает, хватает себя за сердце и падает на спинку стула. (26) Мы отнесли ее на кровать и... я уж и нашатырным спиртом тер ей виски, и водой брызгал... лежит, как мертвая... (27) Боюсь, что это аневризма... (28) Поедемте... (29) У нее и отец умер от аневризмы...
(30) Кирилов слушал и молчал, как будто не понимал русской речи. (Что эти глаголы добавляют в характеристики персонажа?)
(31) Когда Абогин еще раз упомянул про Папчинского и про отца своей жены и еще раз начал искать в потемках руку, доктор встряхнул головой и сказал, апатично растягивая каждое слово (Как понять слово «апатично»?):
(32) — Извините, я не могу ехать... (33) Минут пять назад у меня... умер сын... (С какой целью автор использует многоточие?)
(34) — Неужели? — прошептал Абогин, делая шаг назад. (35) — Боже мой, в какой недобрый час я попал! (36) Удивительно несчастный день... удивительно! (37) Какое совпадение... и как нарочно!
(38) Абогин взялся за ручку двери и в раздумье поник головой. (39) Он, видимо, колебался и не знал, что делать: уходить или продолжать просить доктора.
(40) — Послушайте, — горячо сказал он, хватая Кирилова за рукав, — я отлично понимаю ваше положение! (41) Видит бог, мне стыдно, что я в такие минуты пытаюсь овладеть вашим вниманием, но что же мне делать? (42) Судите сами, к кому я поеду? (43) Ведь, кроме вас, здесь нет другого врача. (44) Поедемте ради бога! (45) Не за себя я прошу... (46) Не я болен!
(47) Наступило молчание.
(48) Кирилов повернулся спиной к Абогину, постоял и медленно вышел из передней в залу.
(49) Судя по его походке, в эти минуты у него не было ни намерений, ни желаний, ни о чем он не думал и, вероятно, уже не помнил, что у него в передней стоит чужой человек.(Что добавляет в характеристику героя это предложение?)
(50) Сумерки и тишина залы, по-видимому, усилили его ошалелость (Что это за слово? Что оно означает?). (51) Доктор опустился в кресло перед столом; минуту он сонливо (Ему спать хочется? Или эпитет показывает на что-то другое?) глядел на свои освещенные книги, потом поднялся и пошел в спальню. (52) Здесь, в спальне, царил мертвый покой (Подумай, только ли к комнате относится этот эпитет? Можно ли говорить о том, что «мертвым» в этот момент ощущал себя и герой?). (53) Всё до последней мелочи красноречиво говорило о недавно пережитой буре, об утомлении, и всё отдыхало. (54) Свечка, стоявшая на табурете, и большая лампа на комоде ярко освещали всю комнату.
(55) На кровати, у самого окна, лежал мальчик с открытыми глазами и удивленным выражением лица. (56) Он не двигался, приоткрытые глаза его, казалось, с каждым мгновением всё более темнели и уходили вовнутрь черепа.
(57) Положив руки на его туловище и спрятав лицо в складки постели, перед кроватью стояла на коленях мать. (58) Подобно мальчику, она не шевелилась. (59) Припадала она к кровати всем своим существом, с силой и жадностью, как будто боялась нарушить покойную и удобную позу, которую наконец нашла для своего утомленного тела. (60) Доктор остановился около жены, засунул руки в карманы брюк и, склонив голову набок, устремил взгляд на сына. (61) Лицо его выражало равнодушие (Почему «равнодушие? Что повлекла за собой смерть сына?), только по росинкам, блестевшим на его бороде, и заметно было, что он недавно плакал. (62) Доктор принадлежал к числу натур, которые во время душевной боли чувствуют потребность в движении. (63) Постояв около жены минут пять, он, высоко поднимая правую ногу, из спальни прошел в маленькую комнату, наполовину занятую большим, широким диваном; отсюда прошел в кухню. (64) Поблуждав около печки и кухаркиной постели, он нагнулся и сквозь маленькую дверцу вышел в переднюю. (Подумай, какая глагольная форма/глагол самые важные для описания внутреннего состояния Кириллова? Проанализируй эту форму, сделай вывод)
(65) Тут он опять увидел белое кашне и бледное лицо.
(66) — Наконец-то! — вздохнул Абогин, берясь за ручку двери. (67) — Едемте, пожалуйста!
(68) Доктор вздрогнул, поглядел на него и вспомнил...(Здесь тоже есть многоточие. Одинаковую ли роль они выполняют?)
(69) — Послушайте, ведь я уже сказал вам, что мне нельзя ехать! — сказал он. (70) — Как странно!
(71) — Доктор, я не истукан, отлично понимаю ваше положение... сочувствую вам! — сказал умоляющим голосом Абогин. (72) — Но ведь я не за себя прошу... (73) Умирает моя жена! (74) Если бы вы слышали этот крик, видели ее лицо, то поняли бы мою настойчивость! (75) Боже мой, а уж я думал, что вы пошли одеваться! (76) Доктор, время дорого! (77) Едемте, прошу вас!
(78) — Ехать я не могу! — сказал с расстановкой Кирилов и шагнул в залу. (Как изменилось состояние Кириллова? Почему?)
(79) Абогин пошел за ним и схватил его за рукав.
(80) — У вас горе, я понимаю, но ведь приглашаю я вас не зубы лечить, не в эксперты, а спасать жизнь человеческую! — продолжал он умолять, как нищий. (81) — Эта жизнь выше всякого личного горя! (82) Ну, я прошу мужества, подвига! (83) Во имя человеколюбия!
(84) — Человеколюбие — палка о двух концах! — раздраженно сказал Кирилов. (С чем связано раздражение?) (85) — Во имя того же человеколюбия я прошу вас не увозить меня. (86) Я едва на ногах стою, а вы человеколюбием пугаете! (87) Никуда я сейчас не годен... не поеду ни за что, да и на кого я жену оставлю? (88) Нет, нет...
(89) Кирилов замахал кистями рук и попятился назад.
(90) — И... и не просите! — продолжал он испуганно. (91) — Извините меня... (92) По XIII тому законов я обязан ехать, и вы имеете право тащить меня за шиворот... (93) Извольте, тащите, но... я не годен... (94) Даже говорить не в состоянии... (95) Извините... (Проанализируй роль многоточий в репликах)
(96) — Напрасно, доктор, вы говорите со мной таким тоном! — сказал Абогин, опять беря доктора за рукав. (97) — Бог с ним, с XIII томом! (98) Насиловать вашей воли я не имею никакого права. (99) Хотите — поезжайте, не хотите — бог с вами, но я не к волей вашей обращаюсь, а к чувству. (100) Умирает молодая женщина! (101) Сейчас, вы говорите, у вас умер сын, кому же, как не вам, понять мой ужас?
(102) Голос Абогина дрожал от волнения; в этой дрожи и в тоне было гораздо больше убедительности, чем в словах.
(103) Абогин был искренен, но замечательно (Что значит в данном контексте это слово?), какие бы фразы он ни говорил, все они выходили у него ходульными, бездушными, неуместно цветистыми и как будто даже оскорбляли и воздух докторской квартиры и умирающую где-то женщину. (Подумай, почему Чехов объединяет грамматически неоднородные слова: квартиры и женщина?) (По А.П. Чехову*)
*Антон Павлович Чехов — русский писатель, прозаик, драматург, публицист, врач, общественный деятель в сфере благотворительности. Классик мировой литературы.
Осмыслим прочитанное
Кем был Кириллов? Чем профессия врача отличается от других? Может ли врач оставаться человеком, которому не чужды человеческие страдания? Или он должен при любых обстоятельствах исполнять свои обязанности? Из чего вообще складывается понятие «человечности»? Насколько человечность важна хорошему врачу?
Примерный план
1. Ответ на вопрос=авторская позиция
2. 1 пример: предложения 3-64. Проанализируй, в каком состоянии находится доктор Кириллов, обрати внимание, какие средства использует А. Чехов для описания, сделай микровывод
3. 2 пример: предложения 68-103. Как реагирует Кириллов на настойчивость Абогина. Посмотри на художественные средства, сделай вывод
4. Связь между примерами – дополнение. Как второй пример дополняет первый? Что нового вносит в понимание проблемы долга и человечности?
5. Вырази согласие/несогласие с авторской позицией. Напиши СВОЕ доказательство.
Примеры.
А) Вспомни, что случилось с доктором Старцевым, когда алчность взяла верх над его человечностью (А.П. Чехов «Ионыч»)
Б) Доктор Пирогов сумел сохранить свои лучшие черты, поэтому помощь семье Мерцаловых для него – вполне обычное дело, за которое вовсе не требовалась награда (А.И. Куприн «Чудесный доктор»)