Пока надымские газовики приручают энергию в ритме рабочих будней, будущие профи экспериментируют с ней в свободное время. После уроков десятиклассник «Газпром-класса» Максим Внуков не развлекает себя онлайн-играми, спецэффекты он предпочитает создавать собственноручно. Результаты его научно-исследовательского творчества высоко оценили на XIV открытой научно-практической конференции учащихся и студентов «Ступень в будущее». Подросток стал победителем регионального этапа Всероссийского форума «Шаг в будущее». Проект «Катушка Теслы» получил первое место в секции «Радиоэлектроника и микросистемная техника».
Любовь к науке Максим питает чуть ли не с рождения – в пять лет он паял вместе с дедушкой, начинал с простых конструкторов и примитивной электроники. А потом понеслось: настольный вентилятор, самодельный лабораторный блок питания, сканер – дубликатор бесконтактных ключей, подсветка с лазерным датчиком движения, измеритель ёмкости аккумуляторов, высокочастотный генератор и анализатор радиоволн. Страсть к техническому творчеству вдохновляет ученика третьей надымской школы искать новые нетривиальные задачи для мозга. Сейчас в центре его внимания – беспроводные источники электричества.
Пока что в исследовательской коллекции Максима четыре электромагнитных резонансных трансформатора – катушки Теслы. Он создавал их, опираясь на схемы из открытого доступа, но в процессе модернизировал на своё усмотрение. Для конкурсной работы выбрал тип SSTC, основанный на полупроводниках, продемонстрировав комиссии ряд экспериментов – от визуализации разряда и электромагнитного поля с помощью люминесцентной лампы до воспроизведения музыкальных произведений с помощью высоковольтных разрядов.
– Для первичной катушки на 3D-принтере я распечатал каркас диаметром 140 мм, намотал на неё шесть витков толстого сетевого провода. Затем взял обычную водопроводную трубу диаметром 110 мм и сделал стенд, который вращал её с помощью ручки. Держа в другой руке тонкую проволоку, наматывал так 1200 витков вплотную друг к другу, потом покрыл всё лаковой изоляцией, чтобы не возникало пробоев, – объяснил Максим Внуков.
В плане прикладного применения это идеальный макет для демонстрации физических явлений на уроках, уверен подросток. У Максима личный мотив – он не раз выступал перед одноклассниками и учениками старших классов в роли преподавателя. Навык объяснения сложных вещей простыми словами давно отработан, а собственные разработки, обладающие впечатляющей визуальной составляющей, гарантируют успех на любом занятии.
– Учителя знают, чем я занимаюсь, поэтому приглашают провести урок. В прошлом году пришёл к 11-классникам со своей катушкой. Они, конечно, были удивлены подачей материала – где ещё можно потрогать молнии руками? Мне кажется, опыты должны быть обязательной частью обучения, а сейчас всё меньше практики и всё больше по учебникам занимаются, – поделился мнением подросток. – Благодаря хобби я и школьный материал зачастую усваиваю легче. Некоторые зубрят, а другие – понимают.
Максим намерен стать целевым студентом Газпрома и в будущем реализовывать технический талант в команде надымских газовиков. А пока что изобретательство для него – интеллектуальный отдых. Параллельно основной школьной нагрузке парень изучает программирование микроконтроллеров и радиоэлектронику.
Впереди у одарённого старшеклассника – Всероссийский этап конкурса разработчиков. На региональном уровне вместе с проектом надымчанина рассматривали 146 научно-исследовательских работ. Конкуренция в масштабах страны школьника не пугает, главное для него – ощущение интриги на старте работы и чистый восторг, если задуманное удаётся воплотить в жизнь.
Анна Пирогова
Фото предоставила Виктория Внукова