Молодая мать везёт коляску с ребёнком. Вдруг девочка выбрасывает из коляски свою игрушку и та падает на асфальт. Женщина останавливается, возникает небольшая пауза и тут она говорит «зачем бросаешь?»
Ребёнок молчит. Мать продолжает: «Ну что, поехали? Пусть твоя рыбка там и лежит, раз она тебе не нужна. Я не буду поднимать. Пусть твоя рыбка достанется кому-нибудь другому».
Девочка продолжает хранить молчание. Тогда молодая мать начинает движение вперёд, девочка начинает размахивать руками, мол, верните мне мою игрушку. Женщина останавливается, подбирает игрушку, отдаёт в руки своей дочке. Уже через секунду рыбка снов выпрыгивает из коляски и с грохотом падает на асфальт. Мать снова спрашивает у дочки: «Зачем ты снова выбросила рыбку? Ай-ай-ай».
Тогда женщина проехала ещё немного вперёд, подобрала игрушку и спрятала в кармане коляски так, чтобы дочка не видела и говорит:
«Всё, больше у тебя нет игрушки. Игрушки не хотят с тобой играть, потому что ты их все выбросила. Всё, больше нет игрушки».
Многие другие молодые мамы стали бы по злому ругаться, повышать голос, раздражаться, потому что нервы не железные, система уже расшатана, но это самый простой и неэффективный способ. Здесь молодая мать разговаривала с дочкой без всякой злобы, достаточно ласково, стараясь приучить ребёнка к осознанным действиям. Правда ребёнок ещё совсем маленький, чтобы суметь проследить причинно-следственные связи, однако шаг за шагом действия матери перенесут нужный результат, и благодаря такому доброму и щадящему подходу со стороны родителей, ребёнок останется психически зд. Ор Овым, что хорошо для общества и тех, кто будет потом взаимодействовать с этой девочкой.
4.9.23