Здравствуйте, уважаемые читатели. Сегодня я начну цикл статей о том, как провести зимние денёчки с пользой для малыша. Расскажу об играх и материалах, которые помогали нам с детьми (дошкольного возраста) изучать зимние явления, знакомиться с зимовьем животных, птиц и насекомых, зимней одеждой, правилами одевания.
Обязательно будут игры про зимние забавы и тематическое творчество. Так как занятий на зимнюю тему достаточно много, поэтому буду выкладывать их «порционно». Итак, поехали.
В самом начале декабря я поставила на полку для игр младшей дочери книгу Елены Ульевой «Ёжик и снежная зима».
В ней очень красочно изображено, где зимуют насекомые, обитатели реки, грызуны: мыши, кроты и бурундуки, а также медведи, ежи.
На рисунках показано, что делают зимой белки, зайцы, лисы и волки. А еще кратко, понятно и наглядно рассказано о перелетных и зимующих у нас птицах.
Даже есть напоминание о том, что птичек надо подкармливать. Что с удовольствием мы с детьми и делаем.
Младшая дочь любит наблюдать за стайками воробьев и синиц, когда они окружают нашу кормушку.
Также на полке для книг у нас в твёрдой папке стоит распечатанная презентация с яркими картинками, которые не только знакомят детей с окружающим миром, но и помогают в развитии речи у малышей. На рисунках показаны зимние явления: снег, метель, серые тучи на небе.
После просмотра данных картинок можно предложить малышу такую подвижную игру:
взрослый играет роль ветра, ребёнок (или дети) — тучки. Когда ветер дует, тучки плывут по небу: дети передвигаются по комнате, кружатся. Когда ветер перестаёт дуть, тучки останавливаются и замирают. Кто не успел вовремя остановиться, выбывает из игры. Потом можно поменяться с малышом ролями, и ребёнок будет «ветром», а взрослый — «тучкой».
Также в презентации показаны разнообразные узоры снежинок,
лед на реке и ледяные сосульки, зимние шубки лесных животных. Ну и конечно — весёлые зимние забавы детворы. Эту презентацию мы раньше изучали со старшими детьми, теперь её смотрит младшая дочь.
Я обычно проговариваю что изображено на картинке, задаю вопросы, использую слова «какой?» и «что делает?» в отношении предметов, которым заинтересовалась дочка. Отвечая на вопросы, ребёнок развивает речь, расширяет словарный запас. А также употребляю в вопросах предлоги: «Покажи животное около…», «Кто спрятался за ёлочкой?» и т.д.; наречия: «Кто летает высоко?», «Мальчик стоит справа от снеговика» и прочее.
Помимо книг и презентации дома на одной из стен при помощи обычного офисного пластилина я прикрепила распечатки картин известных художников о зиме.
На них произведения Пластова А.А «Первый снег», Саврасова А.К. «Зима», Богданова-Бельского Н. П. «Дети на санках», Жданова В. Ю. «Зима» и «Зимняя деревня», Колесникова С. Ф. «Зимний пейзаж», Кустодиева Б.М. «Лыжники» и «Масленица», Крылова Н. С. «Зимний пейзаж», Сурикова В. И «Взятие снежного городка», Юона К.Ф «Русская зима. Лигачево», Егорова А. А. «На санях», Минкиной О. Б «Зимнее солнце», Розена К. И «Снежный лес», Сычкова Ф.В. «Возвращение из школы» и «Подруги. Праздничный день», Дубовской Н.Н «В обители. Троице-Сергиева лавра», Шильдера А.Н. «Ручей в лесу».
Просмотр картин художников формирует эстетический вкус, учит ценить красоту мира и понимать прекрасное. Примерно с 2 лет кроха уже может выразить свои эмоции словами, можно попробовать обсуждать увиденное изображение. Иногда я рассказываю о героях картины, о настроении их и эмоциях. Придумываю предысторию изображения. Задаю простые вопросы. Так дети учатся рассуждать и лучше понимать увиденное.
Также с детками примерно с 2 лет, даже чуть раньше, можно выполнять разные творческие задания. Приведу пример тех, которые нравятся нашей двухлетке. Заготовки для занятий можно сделать и самим, но я выбрала пособие Е. А. Ульевой «Времена года. Зима». Его мы и используем.
Все поделки предваряет сказ о мышонке, который путешествует по зимнему лесу и узнает интересные факты о том, почему деревья сбрасывают листья к зиме, о том, что снежинки бывают очень разные, но все резные и красивые.
Дочка разукрасила снежинки, которые мы потом повесили на ёлку.
А еще в книге говорится о том, что птиц зимой надо подкармливать, и дорожки чистить, и надевать теплую одежду. Ну и конечно, очень весело играть зимой в снежки даже мышонку.
Вот такие ватные картины получились у нас, фон для которых мы вырезали в данной книге.
Здесь дети учатся отщипывать маленькие кусочки ваты, печатать ей и приклеивать на гуашь.
Очень полезно для развития мелкой моторики малышей создание картинок из рваных салфеток. В данном случае дочь нарвала салфетки на мелкие кусочки и приклеила их на картинку.
Снова получился «снег», который укрыл улицу белым покрывалом.
Не забываем и про работу с пластилином. Она очень полезна для развития мелкой моторики, воображения, изучения и повторения цветов и оттенков. У нас есть книги для обучения лепке малышей, но я иногда распечатываю сюжетные картинки, скачанные с детских сайтов. Детям двух-трёх лет подойдут те, для которых нужно лепить шарики и небольшие «колбаски».
Первая картинка снова из книги Ульевой Е.А.
И вот такая заготовка из этой же книги для обучения раскатыванию или размазыванию пластилина и вдавливания в него мелких природных материалов. В данном случае — зерен.
А вот пример распечатанных картинок.
Я обычно для младшей дочери покупаю мягкий пластилин. Сначала показываю, как отщипнуть маленький кусочек, а затем способы, как можно скатать шарик. Его можно катать между доской для лепки и ладошкой или между двумя ладошками, выполняя круговые движения. Колбаски катаются аналогично, но при помощи движения вверх-вниз. Когда лепим шарики и колбаски, мы обязательно проговариваем цвета, а также рассуждаем о том, что мы видим на картинке.
Полезны для творческого развития детей и аппликации.
Мне нравятся тематические, поэтому сейчас я распечатала заготовки для аппликаций на тему зимних забав и украшения ёлочки.
Вот такого плана:
Здесь есть фон, есть образец и фигурки детей для вырезания и наклеивания на фон. Очень удобно. Детям двух лет сложно самим вырезать картинки, потому это делаю я сама или старшие дети.
А вот работать с клеем-карандашом и наклеивать персонажей на бумагу младшей дочке очень нравится. Можно вырезать картинки из старых журналов на тему нового года и зимних игр и делать из них коллажи. Выполняя аппликации, дети не только совершенствуют мелкую моторику, но и развивают речь (беседуем о том, что изображено на картинке, задаём вопросы ребёнку), свой творческий потенциал и получают заряд положительных эмоций.
Творческие задания — это интересно и здорово, но стараемся не забывать и о физическом развитии детей. Здесь очень полезны все зимние забавы: катание на лыжах, коньках, с горки на ледянках. Игры в снежки, построение крепостей из снега. Старшие дети любят и на каток ходить, и на лыжах кататься, и на ледянках. Но младшей дочери из известных зимних забав пока доступны только лепка снеговиков и игра в снежки, да катание на ледянке с горки. Благо она есть у нас на участке. Но это только в тот период, когда дочь здорова.
Но почти все каникулы она проболела. Поэтому решили мы поиграть в снежки дома. Заодно потренировали меткость и глазомер.
Снежки «слепили» из старых ненужных листов бумаги, которые закидывали в корзинку.
Дети также любят такой вариант игры в снежки. Делим комнату пополам, я это делаю при помощи малярного скотча. Разбиваемся на 2 команды. Пока играет весёлая музыка, кидаем друг в друга «снежки» из бумаги или ватные, как только музыка выключается (за этим следит ведущий), игра прекращается. Побеждает та команда, на территории которой осталось меньше снежков. Игра очень весёлая, обычно проводим её несколько раз на «бис».
Если вы, дорогие читатели, знаете весёлые подвижные игры для зимних деньков, делитесь в комментариях. Мы в них обязательно сыграем с детьми.
Сегодня на этом остановлюсь. В следующих статьях расскажу об играх на зимнюю тематику для развития внимания, мышления, математических способностей, памяти, воображения, тактильных ощущений. Многие из них можно сделать самостоятельно из подручных материалов.