Известная актриса Валерия Ланская в рамках проекта «Чтецкие программы» общества "Знание" посетила 39-ю уфимскую гимназию. Больше часа актриса рассказывала ребятам о себе и своей профессии и отвечала на многочисленные вопросы юных уфимцев. Интересно, что Валерия настолько понравилась школьникам, что, казалось, задать ей вопрос хотел практически каждый ученик. Порой дети хотели узнать ответы на вполне взрослые вопросы. Наш корреспондент побывала на встрече.
«Отношение к жизни поменяла «Анна Каренина»
Валерия Ланская — известная российская актриса театра и кино, певица, окончила Театральный институт имени Щукина, работала в театрах "Сатирикон", Театр Луны, Театр имени Вахтангова и Московский Губернский театр. Известна своими ролями в мюзиклах «Монте-Кристо», «Алые труса» и «Времена не выбирают». Снималась в более чем сорока фильмах и сериалах.
Перед встречей ведущий перечислил все эти факты биографии актрисы и поинтересовался, что еще гостья хотела бы добавить к этому списку.
- Да, конечно, список не полон. Театральных работ у меня больше пятидесяти, ведь я двадцать лет в театре ежедневно служу и играю спектакли практически каждый вечер. Помимо работы в театре и помимо того, что я снимаюсь в кино и участвую в телевизионных шоу, проектах развлекательных, музыкальных и спортивных, я педагог, у меня свой курс в ГИТИСе - одном из ведущих театральных институтов нашей страны. У меня курс на факультете музыкального театра: учу студентов быть профессиональными артистами в жанре музыкального театра, работать в мюзиклах, но и в драме тоже. Драма - это основа. Чем отличаются артисты в мюзиклах от драматических актеров? Они помимо того, что умеют играть драму, могут еще и профессионально петь и двигаться. То есть это следующий уровень, так скажем. Это сложный синтетический жанр, совмещающий все направления театрального искусства. Педагогика занимает большую часть моей жизни. Но и никто не отменял того, что у меня есть семья, ребенок. Разрываюсь, но стараюсь все успеть.
- Почему вы решили стать актрисой?
- Я с раннего детства поняла, что мне очень нравится выступать. И даже на даче я собирала всех соседей, чтобы перед ними что-нибудь станцевать или спеть. Мама перешивала мне свои платья для того, чтобы я выступала. Мне это все очень нравилось. И когда меня еще совсем маленькую спрашивали, кем ты будешь, я говорила "клованом". Вот что-то типа "клована" я и стала. Мне нравится. И потом я поняла, что в театре можно использовать все-все-все, чему я когда-то училась. Музыку, пение, игру на инструментах, танцы, и даже фигурное катание мне пригодилось.
- Что вам в жизни дали занятия спортом?
- Художественной гимнастикой я занималась не так долго, но профессионально - каждый день тренировки, это все мне очень понятно и близко. Потом было фигурное катание. Спорт дал мне очень много, потому что спорт - это самодисциплина в первую очередь. Это внутренний стержень. И даже если ты очень устал, ничего не хочешь делать, хочется швырнуть учебники и послать всех далеко, чтобы тебя никто не трогал, ты все равно берешь себя за шкирку, поднимаешь в 5-6 утра, чтобы пойти на утреннюю тренировку, растяжки и так далее. Хочешь ты этого, не хочешь - ты идешь и делаешь. И потом по жизни этот навык "собрать себя несмотря ни на что и пойти делать" очень помогает. Это качество потом во всех ситуациях пригодится, даже если не будет жизнь связана со спортом. Плюс отношение к тому, что ты делаешь. Когда ты много вкладываешь своего времени, своей души, когда чем-то занимаешься, видишь результат. В спорте это очень наглядно. Ты трудился – получилось.
Актриса рассказала, что ее отношение к жизни поменял роман Толстого «Анна Каренина».
- Я разбирала его, готовясь к театральной постановке, в которой играю. Очень многое поменялось внутри, когда я поняла, что такое взгляд со стороны, общество, которое осуждает поступок конкретного человека, и отношение этого человека на осуждение. Всегда должен быть вектор, по которому ты идешь, цель, к которой стремишься. И что бы ни говорили люди вокруг, ты всегда должен четко идти к поставленной цели. В моей жизни была масса примеров, когда были соблазны сойти с пути, но только уверенность в том, что "я хочу, я достигну", меня двигала вперед, независимо от того, что многие отговаривали. Когда я была ребенком 10-11 лет, очень хотела играть главные роли, в которых нужно было петь.
«Смешить людей гораздо труднее, чем заставить плакать»
По признанию артистки, ее «больше использовали, как танцующую девочку».
- Я спортом занималась с детства и танцами, а в главных ролях всегда петь надо. И мы с мамой решили, что нужно заниматься индивидуально с педагогом, который работал в театре, где я играла в тот момент, чтобы она помогла мне хорошо исполнять партии, и чтобы в том числе посоветовала меня на ту или иную роль. На третье-четвертое занятие педагог сказала, что я никогда не буду петь, что у меня нет данных и дискоординация слуха и голоса. Мол, пение невозможно в моем случае, танцуешь - танцуй. И у меня был такой комплекс, я даже когда в хоре пела, боялась смыкать связки, чтобы ничего не испортить. Но через два-три года поняла, что я все равно очень сильно хочу петь, и стала заниматься сама. Тогда еще были кассетные диктофоны, я включала на магнитофоне записи Долиной, Уитни Хьюстон, пела вместе с ними, записывая себя на диктофон, слушала, еще записывала, еще слушала. И так начала обретать уверенность, а потом ходить на кастинги и пробы. Где-то пела чуть-чуть, где-то в ансамбле, и в итоге мне стали давать роли. Сейчас я ведущая солистка московских музыкальных театров, пою, преподаю. И помогла мне только внутренняя уверенность в том, что я хочу и я смогу, чего бы мне это ни стоило. Лев Николаевич Толстой прекрасно отразил подобные ситуации, что общество – это, конечно, важно, но не так важно, как твои цели.
- Как входите в образ?
- Очень много читаю про него разной литературы, особенно если это какая-то личность историческая. Например, не так давно мы выпустили спектакль про царскую семью, про Николая Второго. Я играю Александру Федорову, его супругу. Конечно, огромный пласт литературы был прочитан, чтобы узнать, какая она была, как она говорила, изучить ее говор немецкий и так далее. Когда это какой-то персонаж вымышленный, который описан в произведении, то, конечно, ты фантазируешь и смотришь разные фильмы, которые были сняты, театральные постановки, чтобы не повторяться, а сделать что-то свое, уникальное.
- Каких персонажей сложнее всего играть?
- Комедийных. Смешить людей гораздо труднее, чем заставить плакать, потому что сложности в жизни происходят практически у каждого и найти какую-то проблему или эмоцию чуть легче. Особенно если все сопровождает музыка, которая сразу помогает ощущать настроение и состояние. А вот рассмешить, чтобы был хороший юмор, чтобы это было действительно смешно и зал плакал от счастья и от смеха, очень трудно.
- Какая роль в фильмах вам особенно дорога?
- Как же сложно выделить, но, наверное, роль, которую большинство знают, и знают меня благодаря этому фильму, это "Тариф новогодний". Очень добрая история. Мне нравится играть в таком добром, хорошем фильме. Я редко пересматриваю свои работы, но понимаю, что мне это необходимо, чтобы исправить ошибки какие-то. Я бы еще выделила военный фильм "Истребитель" про Великую Отечественную войну.
- Какой персонаж в фильме "Ритмы мечты" нравится вам больше всего?
- Девочка, которая главную роль исполняет, конечно, мне нравится, потому что она преодолевает трудности, идет к намеченной цели. Мне это очень близко, я об этом с самого начала нашей встречи сегодня говорю. Для меня этот фильм дорог тем, что я имела возможность и думаю, что никогда больше такой возможности не выпадет, в балетной пачке на пуантах стоять на сцене Большого театра, представлять себе, что я прима-балерина классического балета. Это оказалось так сложно, балерины какой-то совершенно неземной профессией занимаются.
- Какой ваш любимый сериал, в котором вы снимались?
- Какие сложные вопросы. Наверное, "Жди меня".
«Платья концертные шью себе сама»
- Какая роль была для вас самая сложная и запоминающаяся?
- Самая сложная и запоминающаяся, пожалуй, Анна Каренина, которую я играю уже почти десять лет. И это огромное счастье, потому что каждый раз ты находишь что-то новое в персонаже и в произведении. Обожаю Анну Каренину. Но создавать ее и сделать так, чтобы зритель полюбил этого персонажа, очень сложно, потому что в романе Лев Николаевич Толстой написал так, что большинство читателей эту героиню не любят за ее поступки. А в театре нужно, чтобы ее полюбили. Это было трудно. Но мне кажется, у нас получилось.
- Как в московских театрах проходит подготовка к спектаклю?
- Огромное количество времени постановщики посвящают подготовке к репетициям. Это может длиться два-три года, пока они пишут музыку, особенно если это мюзикл, записывают все с оркестром, чтобы мы могли отрепетировать и выучить хореографию под фонограмму, не вызывая весь оркестр каждую репетицию. Плюс подготовительный период создания декораций для макетов, для первой встречи с артистами. С момента кастинга, когда объявили, что будут делать такую постановку, и начинают выбирать артистов, проходит несколько месяцев. Обычно начинается где-то в марте, а в октябре - премьера. То есть с марта по май проходит кастинг, с мая по июль мы поем в классе и разбираем какие-то номера хореографические, потом каникулы небольшие, месяцок, и постановщики продолжают сами придумывать, дочищать, уже понимая, кто у них участвует. И дальше каждый день с первого августа до октября работаем.
- Если бы у вас не получилось стать актрисой, кем бы вы стали?
- Я, наверное бы, рисовала. Мне очень нравится рисовать и делать что-то своими руками. Всегда подарки делаю своими руками, рисую много, вышиваю и крестиком, и бисером. Нравится рукодельничать. Платья концертные шью себе сама, расшиваю, расклеиваю камушками. Если бы моя профессия не была связана с одеждой, то с изобразительным искусством.
- Как вы столько всего успеваете и не устаете?
- Знаете, я устаю иногда. Я тоже живой человек, устаю, даже иногда плачу оттого, как я устаю. Но я при этом не жалуюсь никогда, потому что понимаю, что то дело, которое я себе выбрала в профессии, безумно интересное. И даже если я изматываюсь, устаю от перелетов, физически устаю после спектаклей и концертов, то все равно испытываю такое удовлетворение, что на душе спокойно, и это самое главное. Да, конечно, перед премьерой я волнуюсь, нервничаю, на сцену выхожу и всегда волнуюсь. Даже сейчас, заходя к вам, я волновалась. Это всегда так, это нормально. Но усталость, конечно, есть. А как успеть? Когда есть желание успеть, время всегда найдется. Главное хотеть это сделать. Поэтому даже между репетициями и спектаклями бегу домой с сыночком побыть. Вечером обязательно с ним общаюсь. Так что время можно найти, если очень хочется.
«Я сменила семь школ по разным причинам»
- Какая книга была первой, которую вы прочитали самостоятельно?
- Наверное, самую первую книгу я читала, когда была совсем ребенком, уж не вспомню, что за сказка это была. В более осознанном возрасте, дошкольном, это были братья Стругацкие "Понедельник начинается в субботу". Если кто-то не читал, я очень рекомендую. Моему сыну 10 лет, он с удовольствием прочитал эту книгу и перечитывает. И я тоже возвращаюсь к ней в течение всей жизни. Столько хорошего юмора там, хороший язык.
- В начале пути кто повлиял на ваш литературный вкус?
- Родители повлияли, потому что очень много времени было проведено в разных секциях, кружках и студиях. Уроки всегда были сделаны в дороге, в метро, на коленке. И также книги: или перед сном, или в дороге в автобусах. Это были те книги, которые мама или бабушка клали в сумку с коньками или с нотами, я читала в дороге. Конечно, сначала была наша классическая литература, потом зарубежная. Я очень благодарна маме и бабушке за то, что они привили мне вкус к хорошей, интересной литературе. Я сейчас также пытаюсь приучить своего ребенка к тому, чтобы он больше читал. Сегодня сделать это намного сложнее, потому что так много соблазнов: компьютерных игр, интересных миров, в которые дети погружаются.
Ланская рассказала, что «совсем недавно поняла, в чем отличие компьютерных игр, которые безумно интересны детям, от книг».
- Они ищут дофамин, как сейчас модно говорить, и действительно они получают его очень быстро и просто, но в компьютерные игры может играть каждый. Абсолютно каждый может включить ту или иную игру современную, которую они все потом обсуждают после школы или играют онлайн друг с другом. А чтобы прочитать книгу, визуализировать, представить себе эти миры, которые описаны потрясающими авторами, проделать этот труд и полюбить это, может не каждый. Но благодаря этому труду ты потом сможешь сам создавать, придумывать свои собственные миры, а в компьютере уже все задано, и ты дальше этого предела, заданного компьютером, не пойдешь, а книга поможет пойти дальше и стать индивидуальностью, личностью.
- Каким был ваш опыт в школе, в том числе на уроках литературы?
- Я сменила семь школ по разным причинам. Сначала из-за спорта, потому что мне нужна была первая смена, а мой класс перешел во вторую. Потом я переехала от бабушки к маме, затем моя театральная студия решила объединить нас всех в один класс, чтобы мы и общеобразовательные предметы, и театральные проводили в одном здании. Затем я вернулась обратно в обычную школу, но в ту, которая рядом с домом, чтобы не ездить на другой конец Москвы с пересадками за три часа до начала урока.
По словам Валерии, «это был сложный путь: в итоге я закончила школу экстерном».
- Поэтому учителей было очень много и выделить кого-то одного мне сложно, потому что все равно я в основном все читала для того, чтобы сдать поскорее. Многое было прочитано по диагонали, а не так вдумчиво, спокойно, рассудительно, как хотелось бы. Когда я закончила институт, конечно, времени больше не стало, но я стала чуть разумнее и начала обращаться к литературе совершенно по-иному, не для того, чтобы мне поставили оценку или галочку, что я это сделала, а для того, чтобы понять, что имел в виду автор, про что он писал, почему у него такой сюжет. Это безумно интересно. Так что какого-то конкретного педагога я бы не выделила, но то, что литература и книга всегда была рядом - это безусловно. И по сей день я обожаю читать и стараюсь прививать любовь к книгам своим ученикам.
«Интересно узнать, что за человек был Шекспир»
- Помните ли вы момент, когда книга изменила что-то в вашей жизни кардинально?
- Любая книга, которую читаешь, безусловно, что-то меняет. Чтобы изменила радикально - сложно сказать, потому что ты все равно меняешься, трансформируешься в течение всей жизни, и литература в этом очень помогает. На примере героев классических произведений ты видишь, какие ошибки они совершают и к чему приводят их поступки. И, конечно, стараешься не совершить такие же поступки в своей жизни. Конечно, мы все равно ошибаемся, конечно, происходит разное: и плохое, и сложное в нашей жизни. То, как мы выходим из этих ситуаций, в этом очень сильно помогает литература. Это определенные цели, маяки, как правильно поступать в той или иной ситуации, что такое друг, как уважать своих родителей, как вести себя в каких-то конфликтных случаях. Книги - помощники в течение жизни.
- Какую книгу взяли бы в путешествие или на время съемок, чтобы развеяться?
- Я не очень люблю погружаться в искусство, чтобы развеяться. Для меня это все-таки работа внутренняя, какой-то рост. Чтение и просмотр фильма - процесс обогащения. И не очень люблю, когда это просто что-то такое легонькое, развлекательное. С собой в долгий путь я взяла бы Библию и основу основ — произведения, к которым, пожалуй, все авторы мира так или иначе обращались. Это "Илиада" и "Одиссея" Гомера.
- Есть ли у вас любимый автор и какой вопрос вы бы хотели задать ему?
- Я никогда не задумывалась об этом, но мне сложно выделить кого-то одного. Я знаю, что Шекспир действительно существовал, это факт неоспоримый. Но он ли написал множество гениальных произведений или это разные люди написали? Мне было бы очень интересно узнать, что за человек был Уильям Шекспир. Мне нравится версия, что это был человек из довольно знатного рода, потому что только у таких людей был доступ к библиотекам, к книгам, а он явно был образован и начитан. Было бы здорово узнать, кто он, закладывал ли он в свои произведения все то, что мы сейчас считываем, перечитывая снова и снова и находя новые смыслы в его произведениях. Или это был просто поток, который через него откуда-то сверху создатель заливал на бумагу для последующих поколений.
- Какую литературу читаете больше - русскую или иностранную?
- Когда я училась в институте и только выпустилась, мне было 19-20 лет, я больше любила зарубежную. А сейчас почему-то больше русскую читаю. Как-то она мне сейчас ближе.
- Какой ваш любимый детский писатель?
- Я обожаю Драгунского, потрясающие "Денискины рассказы", они вдоль и поперек прочитаны и перечитаны. Сейчас, кстати, вышел сериал по "Денискиным рассказам". Не знаю, хороший или нет, пока не смотрела, но все равно лучше книжку прочитать, мне кажется.
- Какой ваш любимый советский мультфильм?
- Сложно выделить самый лучший. Даже, наверное, невозможно. "Бременские музыканты", безусловно, прекрасны. И советские фильмы я обожаю, "Мэри Поппинс", конечно. Это всё волшебно. Но я, как ни странно, безумно любила "Ну, погоди".
- Какую книгу вы бы порекомендовали подросткам?
- Библия.
«Мой сын давно уже читает сам, чему я рада»
- Последняя книга, которую вы читали вашему ребенку?
- Мой сын давно уже читает сам, чему я несказанно рада. У нас долгое время была традиция. Перед сном, даже если я приходила поздно после спектакля, он меня все равно дожидался, мы ложились вместе в постель и читали. Последняя книга, насколько я помню, были все части книги "Незнайка на Луне". Для меня было откровением, насколько эта книга жестко написана, я даже перефразировала кое-что, чтобы не читать это вслух ребенку. Книга очень популярная, история легендарная, мультфильмы прекрасные, но я была так удивлена, особенно частью, где Незнайка на Луне. Это прямо не детская книжка.
- Почему важно современным родителям читать вместе с детьми?
- Читая вместе с детьми, вы проводите время вместе, не отвлекаясь ни на что больше, отложив в сторону все свои дела, телефоны и так далее. И это то драгоценное время, которое мы проводим вместе, обнявшись, держась за руку, с книгой. Это те минуты, которые останутся на всю жизнь. И это безумно важно. Плюс, если это хорошая литература, то ты заинтересовываешь ребенка к прочтению книжек в дальнейшем самостоятельно, потому что ему хочется узнать, что же там будет дальше. Если есть приключение, интрига, или это сказка, интересно, чем закончится, хорошо или плохо. Я специально останавливалась прямо перед кульминацией и говорила "а дальше - завтра". Утром мы вставали, а я знала, что сын уже прочел всё сам. Утром он признавался, что прочитал и уже знает, чем все закончилось. Так ребенок начинает привыкать и читает потом самостоятельно. Увлекать чтением очень важно.
- Вам, как родителю, какая книга помогла понять, что происходит с вашим ребенком, что ждать от его взросления?
- Мне очень много советовали разных книг по психологии и как вести себя на разных этапах взросления ребенка. Таких книг огромное множество. Сейчас я не вспомню всех современных авторов, психологов. Какие-то моменты мне действительно понравились и отозвались. Но в целом я все равно стараюсь больше действовать по ситуации. И даже больше для себя я открыла, не общаясь с моим ребенком и видя, как он меняется и взрослеет, а общаясь со студентами. Да, они уже взрослые, самая младшая девушка поступала ко мне в 16 лет, сейчас ей уже 20, и, соответственно, старшему абитуриенту при поступлении было 23. Несмотря на то, что это такой предвзрослый возраст, кто-то себя считает уже совсем взрослым в этот момент, но, общаясь с ними, я поняла, что они все равно дети. Несмотря на то, что у меня с некоторыми всего 10-12 лет разницы, но все равно их сознание, отношение к себе настолько наивное.
По мнению актрисы, общение со студентами – «это портал, в который можно вкинуть много всяких мыслей важных, тепло, любовь».
- Студенты оторвались от дома, от родных, от привычных условий, им так важно почувствовать в моем лице, в лице других педагогов какую-то опору, поддержку и тепло. Работая с ними, я поняла, что важен индивидуальный подход и нет общего правила ни к ученикам, ни к своим детям. Прочитала в книге, что вот надо так поступить, да, наверное, надо так, но твой ребенок может быть совершенно иной, ему нужен другой подход, а не тот, который написан в книге. Поэтому все равно нужно чувствовать конкретного человека, индивидуально подходить к конкретному ребенку, к его запросам, на его трудности обращать внимание. Но самое главное правило, которое лейтмотивом идет, независимо от того, какой ребенок, это личное внимание. А не так: да-да, я дома, все в порядке, а сама сидишь в телефоне и занимаешься своими делами. Нужно все отложить, и пусть это будет короткий промежуток времени, но он уделен конкретно ребенку, глаза в глаза. В любом возрасте это самое главное.
«Живите настоящую жизнь, а не виртуальную»
- Какой ваш совет тем, кто хочет стать артистом?
- Этой профессией, как и любой другой, нужно заниматься по зову сердца. Если ты понимаешь, что жить не можешь без сцены, без театра, не для того, чтобы стать популярной, чтобы много зарабатывать, а потому что тебе нравится это ощущение находиться на сцене и рассказывать какие-то истории зрителям, чтобы менять их сердца в лучшую сторону. Если этого желания и кайфа нет, то, наверное, не стоит этим заниматься. Или попробовать сначала, чтобы понять, нравится, твое это или не твое.
Актриса дала совет будущим абитуриентам, которые планируют поступать в театральные вузы.
- Абитуриенты, поступая в театральный институт, читают программу - стихи, басни и прозу в большом количестве, чтобы обязательно было много всего и разного. Веселого, грустного, смешного, трагичного, от первого лица - что угодно может попросить прочесть педагог, который набирает курс. У ребят, которые поступали ко мне на курс, прослеживается общая ошибка. Это знаки препинания. Если в середине предложения не стоит точка, то не нужно ее ставить интонационно. А очень часто бывает так: сказали два слова - и вниз сбрасывают, сказали два слова - и опять точку поставили. И слушать это очень сложно, потому что мысль теряется. А еще лучше ставить точку не только там, где она стоит в конце предложения, а даже после конца предложения все равно вести мысль в конец целого абзаца, фрагмента главной мысли. Если вы заранее готовитесь, читаете произведение или учите его наизусть, то должны выделить главное слово, главную мысль, которые подразумевает автор и к ним вести. Тогда это будет внятно, слушательно. А еще, если есть разные характеры, то, конечно, хорошо бы, чтобы вы их тоже читали по-разному - голосом эмоции передавали. Мама мягкая, папа более строгий, например.
- Сейчас тренд на чтение активно развивается. Как можно было бы глобализовать его среди подростков?
- Только своим примером, поднимая эти темы, можно как-то еще держать все на плаву, потому что чтение необходимо. Чтение — это отрыв от всех технологий, которых так много сейчас. Технологии - это неплохо, это данность, нам нужно учиться с этим жить и примиряться. Это неизбежность, которая будет только развиваться и развиваться в ближайшее время. Но моменты общения друг с другом очень важны. Нужно откладывать гаджеты и отправлять детей гулять и прыгать по лужам, чтобы они видели друг друга, умели находить общий язык со своими сверстниками, выстраивать коммуникацию со взрослыми людьми, понимали некую иерархию, систему взаимоотношений, уважения друг друга, себя не давали себя в обиду. Только набивая шишки и живя в настоящей реальной жизни, можно понять и научиться всему, но не в гаджетах. Чем больше времени вы будете проводить общаясь, читая, да даже смотря вместе, в обнимку кино, тем лучше, потому что это очень правильно. Живите настоящую жизнь, а не виртуальную.
Автор: Ксения Лаптева