Особенности политической системы 1930-х гг. — укрепление единоличной власти И. В. Сталина и дальнейшая централизация власти, формирование массового сознания с помощью идеологических механизмов, создание репрессивного аппарата для уничтожения инакомыслящих — оказали сильнейшее влияние на развитие советской культуры. Это выражалось, прежде всего, в ужесточении контроля государства над духовной сферой, а также в отказе от многообразия жанров и форм, унификации культурных процессов. Как следствие, культура становится одним из средств утверждения сталинского режима. Экономическая модернизация также ставила перед духовной сферой определённые задачи: стране были нужны квалифицированные специалисты различного профиля. Исходя из этих политических и экономических факторов, государство придавало большое значение прогрессу духовной сферы и выделяло огромные средства на развитие образования, науки и искусства.
Огосударствление культуры
С конца 1920-х гг. тенденция государственного руководства культурой стала определяющей — все иные точки зрения, противостоящие официально признанным, вытесняются из культурного процесса. Начинается окончательное огосударствление культуры, т. е. руководство всеми процессами в духовной сфере со стороны государства.
В начале 1930-х гг. произошли изменения в структуре органов управления культурой. Напомним, что вопросы культуры находились в ведении Народного комиссариата просвещения (Наркомпроса). Это учреждение состояло из большого количества различных отделов, которые занимались школьным и высшим образованием, музейными и архивными делами, библиотеками и издательствами, наукой и искусством. В 1929 г. с поста наркома просвещения был снят А. В. Луначарский, который выступал за многообразие направлений и стилей в культуре и сохранение культурного наследия царской России. Во главе Наркомпроса встал А. С. Бубнов, который ранее руководил Политуправлением РККА и предпочитал административные методы управления. Индустриализация и коллективизация в экономике сопровождается аналогичными процессами в культурной жизни. Сворачивается «мирное сосуществование» различных культурных стилей, ликвидируются художественные и литературные группировки, научные и философские общества. Вся культура становится под политический контроль и жёсткое управление партии большевиков.
В первой половине 1930-х гг. советское руководство опубликовало несколько десятков постановлений, которые охватили все области культурного строительства. Были ликвидированы РАПП, РАПМ, АХРР и другие объединения деятелей искусств. Вместо добровольных творческих организаций создаются всесоюзные творческие союзы, по одному на каждую сферу искусства: Союз художников СССР (1931), Союз советских архитекторов и Союз композиторов СССР (1932), Союз писателей СССР (1934). Для общего руководства творческой жизнью в 1936 г. был организован Всесоюзный комитет по делам искусств при СНК.
Постановление ЦИК и СНК о создании Всесоюзного комитета по делам искусств с фото первого его председателя П.М. Керженцева. Газета «Советское искусство» № 4 от 22 января 1936 г.
В 1938 г. в самостоятельную отрасль выделяется кино и при СНК создаётся Комитет по делам кинематографии. В пятилетние планы развития народного хозяйства обязательно включались показатели культурного строительства, которые необходимо было достичь. Таким образом, вся культурная жизнь страны становилась жёстко управляемой со стороны партии и государства.
В 1930-е гг. продолжается наступление на церковь. Массовая коллективизация сопровождается столь же массовым закрытием храмов и церквей. В 1931 г. в Москве был уничтожен Храма Христа Спасителя, в 1936 г. — Казанский собор.
Разрушение Храма Христа Спасителя в Москве. 1931 г.
С церквей массово снимали колокола, объясняя это сбором цветных металлов для нужд индустриализации. В 1932 г. была объявлена «безбожная пятилетка», цель которой было упразднение всех молитвенных сооружений любых конфессий.
Система народного образования в СССР
В годы первых пятилеток продолжалась работа по обучению чтению и письму взрослого населения — ликбез. Согласно переписи населения 1939 г., процент грамотных в целом по стране составлял 87,4%.
Однако основным направлением становится обучение детей и подростков. В 1930 г. постановлением ЦИК и СНК в стране вводится обязательное начальное образование (4 класса обучения), а в городах и рабочих посёлках — неполное среднее (7 классов обучения). С 1932 г. в школы вернулся урок как основная форма учебных занятий. Также были переработаны учебные программы, вводилось обязательное обучение одному иностранному языку. По всем предметам были внедрены стандартные учебники, содержание и объём которых был определён в постановлении ЦК ВКП(б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе». Была установлена оплата труда учителей по единым ставкам, учреждены почетные звания для выдающихся педагогов. Таким образом, деятельность школы полностью регламентировалась, а содержание образования унифицировалось.
А. Устинов. На уроке немецкого языка в школе. 1930–1933 гг.
С 1934 г. устанавливается чёткая структура школьного образования — общие для СССР типы общеобразовательной школы: начальная школа (с 1 по 4 классы), неполная средняя школа (с 1 по 7 классы) и средняя школа (с 1 по 10 классы). С этого же года возвращается преподавание истории в школе на основании постановления ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О преподавании гражданской истории в школах СССР». К лету 1935 г. были подготовлены стандартные учебники по истории древнего мира, истории средних веков, новой истории, истории СССР и новой истории зависимых и колониальных стран. С 1938 г. во всех школах национальных республик и областей стало обязательным изучение русского языка. В годы первых пятилеток количество общеобразовательных школ значительно выросло: со 119 тыс. в 1927 г. до 192 тыс. в 1940 г. Количество учащихся в школах к 1940 г. достигло почти 35 млн человек.
Решение задач индустриализации требовало большого количества квалифицированных специалистов со средним специальным и высшим образованием. Для этого строились новые техникумы и вузы. Количество техникумов выросло с 1 тыс. в 1927 г. до почти 4 тыс. в 1940 г., а количество учащихся со 190 тыс. до 975 тыс. человек соответственно. Наибольшее количество техникумов и учащихся в них насчитывалось по направлению «просвещение», т. к. нужны были педагогические кадры для вновь открытых школ. Для насыщения промышленности и строительства инженерно-техническими кадрами в очень сжатые сроки были организованы профессиональные курсы по подготовке соответствующих специалистов. Срок обучения по многим специальностям был сокращён, а занятия проводились в две смены и без каникул. Также широко было распространено заочное обучение. Из-за развития системы школьного и среднего специального образования отпала необходимость в рабфаках, они были ликвидированы.
В. Микоша. Доменщики на занятиях в техникуме. Г. Магнитогорск. 1937 г.
Система высшего образования также претерпевала изменения: в 1930 г. вузы были переданы в ведение соответствующих наркоматов. Например, медицинские и физкультурные вузы — наркомату здравоохранения, сельскохозяйственные вузы — наркомату земледелия. Это было связано с позицией советского руководства, считавшего, что цель высшего образования — профессиональная подготовка кадров для народного хозяйства.
Число учреждений высшего образования также росло. Если в 1927 г. в стране существовало 148 вузов, то к 1940 г. их количество увеличилось до 817, а количество студентов — со 168,5 тыс. человек до 812 тыс. соответственно. Большое значение имело открытие вузов в союзных республиках Кавказа и Средней Азии.
Одновременно с ростом числа абитуриентов происходило упорядочение организации вузов: вводились единые учебные планы и программы, была восстановлена система учёных степеней и званий, появилась аспирантура. В организации учебного процесса во многом вернулись к традиционным методам и формам обучения: были возвращены лекции, практические занятия в лабораториях и производственная практика, обязательные вступительные экзамены, вводились зимние и весенние сессии, контроль за качеством учебы, дипломные работы на последнем курсе, отменяются ограничения для поступающих, связанные с их социальным происхождением. Студентам и аспирантам стали выплачивать стипендии. С 1933 г. было введено обязательное распределение выпускников вузов на производстве, запрещалось использовать молодых специалистов не по специальности, по которой они закончили учебное заведение.
И.Шагин. В лаборатории Второго медицинского института. Студентки на занятиях. Г. Москва. 1940 г.
Таким образом, к концу 1930-х гг. система школьного и высшего образования в СССР полностью сформировалась. На всех уровнях образования вернулись к традиционным методам и формам обучения. Образование стало строго регламентированным: единые учебные планы, единые программы и учебники.
Достижения науки и техники
В 1930-е гг. было улучшено финансирование науки. Благодаря этому, создавались научно-исследовательские институты и центры, в том числе в союзных республиках. К 1939 г. их насчитывалось более 700, а количество научных сотрудников — 34,6 тыс. человек. Больше всего научно-исследовательских учреждений было в сфере промышленности, транспорта и связи. Рост промышленности и числа вузов требовал научного обеспечения, поэтому в союзных республиках и регионах РСФСР создавались филиалы Академии наук СССР: в 1932 г. появились Уральский и Дальневосточный филиалы, в 1933 г. — Закавказский.
Продолжала развиваться отраслевая наука. Становление советской авиационной промышленности связано с появлением таких научных центров, как Центральный институт авиационного моторостроения имени (ЦИАМ), который работал над созданием мощных поршневых двигателей, и Всероссийский научно-исследовательский институт авиационных материалов (ВИАМ), который разработал высококачественную сталь «хромансиль», что позволило отказаться от поставок материалов из-за рубежа, а также создал авиационную броню.
Развитие авиационной промышленности в 1930-е гг. позволило советским лётчикам установить несколько рекордов по дальности перелётов:
- экипаж В. П. Чкалова (1903–1938) (Г. Ф. Байдуков, А. В. Беляков) в 1937 г. — беспосадочный перелет Москва ؘ— Северный полюс — Портленд (США) протяженностью более 9 тыс. км;
Блестящая победа советской авиации. Беспосадочный перелёт Москва - Северный полюс - Соединённые Штаты Америки. Фотооткрытка с автографом Чкалова. 1937 г.
- экипаж М. М. Громова (А. Юмашев и С. Данилин) в 1937 г. — беспосадочный перелёт Москва — Северный полюс — Сан-Джасинто (Калифорния, США) протяжённостью 11500 км;
- экипаж в составе лётчика В. К. Коккинаки и штурмана А. М. Бряндинского в 1938 г. — беспосадочный перелёт по маршруту Москва — Дальний Восток протяжённостью 7580 км;
- женский экипаж В. С. Гризодубовой (1909–1993) (П. Д. Осипенко, М.М.Раскова) на самолете «Родина» в 1938 г. — беспосадочный перелёт Москва — Дальний Восток, протяжённостью 6450 км.
Всем лётчикам присвоено звание Героя Советского Союза, введённое в 1934 г.
Экипаж самолёта АНТ-37 «Родина». Слева направо: П. Д. Осипенко, В. С. Гризодубова, М. М. Раскова. 1938 г.
Общественное достояние
Ещё в 1926 г. было принято постановление Президиума ЦИК СССР, согласно которому территорией СССР объявлялись все земли и острова между меридианами 32°4'35" восточной долготы и 168°49'30" западной долготы, расположенные в Северном Ледовитом океане. В 1930-е гг. активно началось освоение Арктики. В 1932 г. состоялось плавание ледокольного парохода «Сибиряков» под руководством ученого-энциклопедиста Отто Юльевич Шмидта (1891–1956), возглавлявшего Всесоюзный арктический институт. Впервые судно прошло Северный морской путь за одну навигацию. В этом же году было создано Главное управление Северного морского пути (Главсевморпуть) при СНК СССР во главе со Шмидтом.
Освоение Арктики — комплекс мероприятий, экспедиций в 1930-е гг., направленных на обеспечение судоходства по Северному морскому пути от Белого моря до Берингова пролива, а также геологическую разведку полезных ископаемых в Арктике.
В 1933 г. была организована новая экспедиция на пароходе «Челюскин» с целью отработки схемы доставки грузов по Северному морскому пути за одну летнюю навигацию. Судно благополучно дошло до Чукотского моря, но попало в зону сплошных льдов. Зажатое льдам судно дрейфовало пять месяцев, но в итоге было раздавлено льдами и затонуло в течение двух суток. Экипаж и учёные оказались на одной из льдин. Началась спасательная операция челюскинцев — так стали называть участников экспедиции.
Ф. Кислов, Б. Кудояров, М. Марков-Гринберг, П. Новицкий, М. Трояновский, Г. Ушаков, А. Шафран. Первый день жизни челюскинцев на льду. Альбом «Героический поход». Лист 3. 1934 г.
Челюскинцы — участники арктической экспедиции 1933–1934 гг. на пароходе «Челюскин», раздавленном льдами в Чукотском море, высадившиеся на льдину и спасённые советскими лётчиками.
Лётчик А. Ляпидевский первым смог пробиться к льдине в марте 1934 г. и снять с неё женщин и детей. Последний спасательный рейс был совершён в апреле — были спасены все 104 челюскинца, оказавшиеся на льдине. Челюскинцев и летчиков, их спасших, встречали в Москве как героев. Лётчики стали первыми Героями Советского Союза.
Освоение Арктики продолжалось. В 1937 г. была создана первая советская полярная научно-исследовательская дрейфующая станция. В мае экспедиция во главе с И. Д. Папаниным (1894–1986) была высажена с самолётов на льдину. 6 июня первая в мире дрейфующая полярная станция «Северный Полюс-1» начала свою работу. Дрейф станции закончился 19 февраля 1938 г. у берегов Гренландии в полном соответствии с расчётами. В честь начальника станции участников экспедиции прозвали папанинцами, и когда они вернулись домой, то встречали их, как героев. Все четыре полярника получили звание Героев Советского Союза и степени докторов географических наук. Эти арктические исследования позволили построить безопасный маршрут по Северному морскому пути.
В. Темин. Знамя советской науки на Северном полюсе. Папанинцы: П. Ширшов, Э. Кренкель, И. Папанин, Е. Федоров (слева направо). 1938 г.
Активно развивалось ракетостроение. В 1933 г. под руководством С. П. Королёва по проекту Ф. А. Цандера научно-исследовательской организацией «Группа изучения реактивного движения» (ГИРД) была создана и запущена первая советская жидкостная ракета. В этом же году ГИРД вошла в состав вновь созданного Реактивного научно-исследовательского института (РНИИ). В РНИИ под руководством С. П. Королёва разрабатывается первая советская управляемая крылатая ракета, успешно прошедшая испытания в 1939 г. Также в РНИИ в 1938–1941 гг. велись успешные разработки многозарядной пусковой установки на базе грузового автомобиля — знаменитой «Катюши».
Благодаря тому, что в стране сохранились многие научные школы, были достигнуты значительные успехи в математике. Так, М. В. Келдыш разработал математическую теорию флаттера, которая позволила авиаконструкторам защитить самолёты от разрушений из-за вибраций. Физик Пётр Леонидович Капица (1894–1984) сделал фундаментальное открытие явления сверхтекучести жидкого гелия. Для развития электроники большое значение имели успехи А. Ф. Иоффе в изучении электрические свойства полупроводников. В Москве в 1934 г. были открыты крупнейшие научно-исследовательские центры: Физический институт имени П. Н. Лебедева (ФИАН) и Институт физических проблем, специально созданный для перенесения исследований П. Л. Капицы из Англии обратно в СССР. Группа физиков под руководством А. П. Александрова совместно с И. В. Курчатовым в 1938 г. разработала способ защиты кораблей от магнитных мин, успешно применяемый в годы Великой Отечественной войны.
Под руководством академика С. В. Лебедева в 1930 г. начинается строительство первого завода по производству искусственного каучука в Ленинграде. Вскоре подобные заводы появились в Казани, Ярославле, Воронеже и других городах. Это позволило производить до 40 тыс. тонн каучука в год и окончательно отказаться от импорта. Созданная резиновая промышленность смогла обеспечить в годы войны потребности военно-промышленного комплекса.
Больших успехов достигла советская биология. В 1929 г. была основана Всесоюзная академия сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина (ВАСХНИЛ), президентом которой стал биолог и генетик Н. И. Вавилов (1887-1943). Он же возглавлял Всесоюзный институт растениеводства (ВИР) и вновь созданный Институт генетики. В это же время в области генетики работали Н. К. Кольцов, М. М. Завадовский, С. С. Четвериков и другие видные учёные. Однако с середины 1930-х гг. начинается кампания по отрицанию классической генетики и запрещению генетических исследований в СССР. Эта кампания связана с именем Трофима Денисовича Лысенко (1898–1976), который обещал в кратчайшие сроки получить высокопродуктивные сорта растений. Фальсифицируя результаты своих исследований и раздавая необоснованные обещания, Лысенко смог добиться расположения властей, поверивших в его труды. Генетика была объявлена лженаукой, на учёных-генетиков начались гонения. В 1940 г. был арестован Вавилов (умер в тюрьме). Также гонениям подверглись такие науки, как цитология и кибернетика.
В период массового террора 1937–1938 гг. многие учёные и исследователи были репрессированы. Некоторые погибли в тюрьмах, как генетик Н. И. Вавилов, почвовед Н. М. Тулайков, философ И. К. Луппол. Многие были расстреляны: химик Н. П. Горбунов, микробиолог Г. А. Надсон, философ Д. Б. Рязанов и многие другие. Кто-то был вынужден работать в научно-технических тюрьмах, так называемых «шарашках»: конструктор С. П. Королёв, металловед И. И. Сидорин, авиаконструкторы А. Н. Туполев, Н. Н. Поликарпов.
Сложные времена переживали гуманитарные и общественные науки. Исторической науке и краеведению был нанесён значительный ущерб в ходе «Академического дела» — сфабрикованного уголовного дела против группы учёных и краеведов в 1929–1931 гг. Были арестованы известные учёные-историки: академик С. Ф. Платонов (1860–1933), Ю. В. Готье, В. И. Пичета, С. Б. Веселовский, Е. В. Тарле (1874–1955), Б. А. Романов. Всего по делу проходило 115 человек. Они обвинялись в монархическом заговоре с целью свержения советской власти. Во внесудебном порядке многие из них были приговорены к различным срокам тюремного заключения и ссылке, где некоторые и умерли. Подобное дело было сфабриковано против лингвистов — т. н. «Дело славистов» 1933–1934 гг.
В 1930-х гг. начинает меняться официальная идеология: если в 1920-х гг. господствовали идеи М. Н. Покровского, то во второй половине 1930-х гг. его труды подвергаются резкой критике. Это было связано с тем, что от идеи мировой революции и от пропаганды интернационализма перешли к пропаганде патриотизма для укрепления единства страны на основе национальных чувств народа. Теперь дореволюционная Россия не считалась отсталой, прославлялась её славная история, государственные и военные деятели прошлого всё чаще становились героями исторических книг, кинофильмов, спектаклей и произведений изобразительного искусства. Например, прошла серия торжественных мероприятий, посвящённых 100-летию со дня гибели А. С. Пушкина: издавались сочинения поэта и научные труды о его творчестве, возводились новые памятники, имя поэта присваивалось школам и музеям. В 1939 г. в Третьяковской галерее была организована выставка «Русская историческая живопись», на которой были представлены лучшие полотна русских художников XVIII–XX вв.
Единственным учебником истории стал «Краткий курс истории ВКП(б)», подготовленный под личным контролем И. В. Сталина и частично им написанный, и опубликованный в 1938 г. Здесь преувеличивалась роль Сталина, многие старые большевики объявлялись врагами народа, многие факты истории замалчивались либо фальсифицировались. В «Кратком курсе» были прописаны незыблемые догмы и задача исторической науки теперь сводилась к тому, чтобы искать подтверждения этим утверждениям.
Подобное положение переживала и философия — толковать разрешалось лишь марксистскую философию в трактовке Сталина. Этому была посвящена отдельная глава «Краткого курса». Такие науки как социология, славистика, социальная психология были запрещены.
Социалистический реализм в литературе и искусстве
В 1932 г. вышло постановление ЦК ВКП(б) «О перестройке литературно-художественных организаций», которое положило конец многообразию творческих стилей в литературе и искусстве.
В 1934 г. состоялся I всесоюзный съезд советских писателей, на котором с докладом выступил секретарь ЦК по идеологии А. А. Жданов. В качестве основного творческого метода советской культуры был объявлен социалистический реализм. Этот метод требовал от автора правдивой и исторической конкретности образов — в сочетании с партийными задачами.
На этом же съезде было завершено создание Союза писателей СССР, первым председателем которого был избран М. Горький. После его смерти в 1936 г. председателем станет А. А. Фадеев.
В 1930-х гг. советские писатели продолжали публиковать произведения на историческую и революционную тематику: «Тихий Дон» М. А. Шолохова, «Как закалялась сталь» Н. А. Островского, «Пётр Первый» А. Н. Толстого, «Пушкин» Ю. Н. Тынянова. Популярным становится производственный роман, прославляющий стройки первых пятилеток: «Гидроцентраль» М. С. Шагинян, «Энергия» Ф. В. Гладкова, «Большой конвейер» Я. Н. Ильина, «Время, вперёд!» В. П. Катаева. О коллективизации были написаны романы «Бруски» Ф. И. Панфёрова и «Поднятая целина» М. А. Шолохова.
Произведения, которые не отвечали требованиям соцреализма, не доходили до читателя. К числу запрещённых поэтов и писателей относились А.А. Ахматова, М. И. Цветаева, М. А. Булгаков, А. П. Платонов.
Настоящий расцвет в 1930-е гг. переживает детская литература. Свои произведения в этот период создают С. Я. Маршак, К. И. Чуковский, С. В. Михалков, А. П. Гайдар, Л. Кассиль, Ю. Олеша, А. Барто.
В живописи также господствовал соцреализм и стремление к унификации. Во главе Союза художников СССР встал А. М. Герасимов, который главным образом специализировался на парадных портретах вождей. От художников партия требовала показа положительных героев, а также решения воспитательных задач с помощью произведений изобразительного искусства. Этим требованиям, например, отвечали картины С. В. Герасимова «Колхозный праздник колхозный», Б. В. Иогансона «Допрос коммунистов», А. А. Пластова «Праздник в деревне», А. А. Дейнеки «Стахановцы», А. Н. Самохвалова «Советская физкультура».
С. В. Герасимов «Колхозный праздник». 1937 г.
А. А. Дейнека «Стахановцы». 1937 г. На переднем плане А.Г. Стаханов, В.П. Чкалов, Виноградова Е.В. и Виноградова М.И.
В портретной живописи в это время создавали свои произведения М. В. Нестеров, П. Д. Корин, П. П. Кончаловский и др.
М. В. Нестеров. Портрет О. Ю. Шмидта. 1937 г.
П. Д. Корин. Портрет А. М. Горького. 1932 г.
Фактически под запретом в это время оказались художники-авангардисты — К. С. Малевич, К. С. Петров-Водкин, П. Н. Филонов, Р. Р. Фальк.
Музыкальная культура в 1930-е гг. была представлена произведениями С. С. Прокофьева (1891–1953) — опера «Семён Котко», симфоническая сказка «Петя и волк»; Д. Д. Шостаковича (1906–1975) — Четвёртая, Пятая и Шестая симфонии, опера «Леди Макбет Мценского уезда» («Катерина Измайлова»). Активно развивается песенное творчество: авторами песен выступали поэты М. В. Исаковский, В. И. Лебедев-Кумач, А. А. Прокофьев. Среди композиторов песенного жанра наиболее известными становятся братья Покрасс, А .В. Александров, И. О. Дунаевский (1900–1955), Н. В. Богословский, М. И. Блантер. Всеми любимыми песнями становятся «Марш энтузиастов» в исполнении Л. Орловой, «Сердце, тебе не хочется покоя», «Марш весёлых ребят» и «Московские окна» в исполнении Л. Утёсова, «Неудачное свидание» композитора А. Цфасмана, «Песня о встречном» композитора Д. Д. Шостаковича, «Песня о весёлом ветре» и «Спортивный марш» И. О. Дунаевского. В целом музыкальная культура 1930-х отражала специфику данного периода: созданные музыкальные произведения соответствовали духу социалистического строительства и воспевали актуальные в это время идеалы советского общества и человека.
Под предлогом борьбы с формализмом развернулась целая кампания против неугодных деятелей культуры: композиторов, музыкантов, художников и писателей. Начало ей положила статья в газете «Правда» от 28 января 1936 г. «Сумбур вместо музыки». В статье критиковалась опера Д. Д. Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда» как антинародная. После этого началась пропагандистская волна критики деятелей искусства, которые ставили перед собой сложные художественные задачи. Она затронула и театр — в 1938 г. был закрыт Театр имени Вс. Мейерхольда за «чуждые советскому искусству позиции». Сам Вс. Э. Мейерхольд был арестован в 1939 г. и расстрелян. Скорбный список погибших от репрессий деятелей литературы и искусства велик: О. Э. Мандельштам, Б. А. Пильняк, И. Э. Бабель, Н. А. Клюев, Б. П. Корнилов.
Советский кинематограф
Особое покровительство Сталин оказывал новому виду искусства — кинематографу. Сталин понимал важность влияния кино на массовое сознание людей, поэтому зачастую он сам предлагал темы для новых фильмов и просматривал сценарии.
Первым советским звуковым фильмом стала картина Н. В. Экка «Путёвка в жизнь» (1931 г.) о перевоспитании беспризорных подростков в первые годы советской власти. Для освоения новых возможностей звукового кино Государственный техникум кинематографии был преобразован в 1938 г. в Всесоюзный Государственный институт кинематографии (ВГИК), в котором были открыты дополнительные отделения: режиссёрское, сценарное, операторское. В 1936 г. открылись специализированные киностудии: «Союздетфильм» и «Союзмультфильм»; студии документальных и научно-популярных фильмов.
Среди документальных популярными были фильмы Д. Вертова «Симфония Донбасса» (1930 г.) и «Три песни о Ленине» (1934 г.), Я. Посельского, А. Шафрана и М. А. Трояновского «Челюскин» (1934 г.), М. Слуцкого «Будем, как Ленин» (1939 г.). По инициативе М. Горького был создан документальный фильм режиссёров М. Слуцкого и Р. Кармена «День нового мира» (1940 г.), в котором была показана многообразная жизнь страны Советов в течение одного дня. Для него 97 операторов снимали трудовой день на просторах всего Советского Союза.
Появляются научно-популярные и учебные фильмы: «В глубинах моря» (1938 г.), «Рукописи Пушкина» (1937 г.), «Третьяковская галерея» (1939 г.).
На 1930-е гг. приходится расцвет музыкальных фильмов, которые должны были подтверждать тезис, что «жить стало лучше, жить стало веселее»: режиссёра Г. В. Александрова (1904–1983) «Весёлые ребята», «Цирк», «Волга-Волга», «Светлый путь»; режиссёра И.А. Пырьева «Трактористы» и «Свинарка и пастух». Среди комедий любимыми фильмами стали «Девушка с характером» К. Юдина, «Подкидыш» Т. Лукашевича, «Музыкальная история» А. Ивановского. В этих картинах играли всеми любимые артисты — Л. П. Орлова (1902–1975), М. А. Ладынина, М. И. Жаров, Н. А. Крючков, Ф. Г. Раневская, Р. Я. Плятт, З. А. Фёдорова, Э. П. Гарин, В. В. Серова.
Киноплакат к фильму «Волга, Волга». А. Н. Зеленский
Среди фильмов на историко-революционную тему можно выделить следующие: «Чапаев» (режиссёры братья Васильевы), «Депутат Балтики» (режиссёры А. Зархи и И. Хейфиц), «Мы из Кронштадта» (режиссёр Е. Дзиган), трилогия о революционере Максиме (режиссёры Г. Козинцев и Л. Трауберг).
Плакат фильма «Чапаев». А. П. Бельский
Режиссёр М. И. Ромм снимает фильмы, посвященные В. И. Ленину — «Ленин в Октябре» и «Ленин в 1918 году». Во второй картине в качестве действующего лица появляется Сталин. Он становится одним из героев и фильма «Человек с ружьём» С. И. Юткевича, посвящённого событиям Октябрьской революции. Позже все сцены со Сталиным будут вырезаны.
Для патриотического воспитания выходят фильмы В. М. Петрова «Пётр Первый» (1937 г.), В. И. Пудовкина «Минин и Пожарский» (1939 г.), С. М. Эйзенштейна «Александр Невский» (1938 г.). В последнем явно пропагандируется, что главный внешнеполитический враг — немцы. Однако после заключения пакта о ненападении с Германией в 1939 г. фильм ненадолго исчезает с экранов, но в 1941 г. он становится средством антифашисткой пропаганды.
Киноплакат к фильму «Александр Невский». А. П. Бельский
В 1930-х гг. снимались фильмы на основе классической литературы: по пьесе А. Островского «Бесприданница» Я. А. Протазанова (1937 г.), по рассказам А. Чехова «Медведь» (1938 г.) и «Человек в футляре» (1939 г.) И. М. Анненского.
Несмотря на то, что большинство советских фильмов 1930-х гг. имеют очевидную идеологическую окраску, они отличаются яркой актёрской игрой и профессиональной работой режиссёров и операторов. Многие из них по праву считаются шедеврами советского кинематографа.
Архитектура
1930-е гг. являются временем интенсивного строительства. Возведение промышленных предприятий вызвало появление новые рабочих посёлков и городов. После введения обязательного начального образования по типовым проектам начали строить школы, а также другие общественные здания для обеспечения бытовых и культурных потребностей советских людей: детские сады, поликлиники, магазины, столовые и клубы, дома пионеров. Для общественного досуга открывали парки культуры и отдыха, где часто организовывались культурные и спортивные мероприятия.
Особенно ощутимые изменения произошли в архитектурном облике Москвы. В 1935 г. был принят план реконструкции города, который предусматривал расширение улиц и строительство новых площадей. Москва должна была стать образцовой социалистической столицей. В соответствии с этим планом была построена первая линия московского метро: Сокольники — Парк культуры. Реконструкция Москвы сопровождалась уничтожением не только ветхого жилья, но и исторической застройки, памятников культуры и архитектуры. На месте взорванного Храма Христа Спасителя предполагалось построить Дворец Советов высотой 400 м, увенчанный 100-метровой статуей Ленина. Но к 1939 г. был завершён лишь фундамент Дворца. Из-за начавшейся войны проект не был завершён, а впоследствие на его месте открыли бассейн.
В 1930-е гг. в архитектуре происходит отход от конструктивизма и возврат к классическим канонам: симметрии, колоннам, статуям и портикам. Новый стиль принято называть «сталинским неоклассицизмом». Самыми яркими постройками в этом стиле являются жилой дом на Моховой, построенный архитектором И. В. Жолтовским для сотрудников Моссовета, Театр Красной Армии архитектора К. С. Алабяна в форме пятиконечной звезды.
Центральный Театр Красной Армии. 1947 г. Фотография неизвестного автора
В 1937 г. архитектор Б. Иофан и скульптор В. Мухина на Международной выставке в Париже в 1937 г. создают павильон СССР. Именно тогда получила мировую известность скульптура В. Мухиной «Рабочий и колхозница» как символ триумфа советского искусства. Французское правительство даже предлагало выкупить эту скульптуру, но было решено вернуть её в СССР и поставить перед главным входом на Всесоюзную сельскохозяйственную выставку (ВСХВ), открытую в 1939 г.
Павильон СССР на Международной выставке в Париже. 1937 г. Фотография неизвестного автора
Таким образом, в 1930-е гг. складывается сталинская модель культуры, для которой характерны пропагандистская направленность и идеологический контроль, исключающие существование различных творческих форм и стилей.