Организуя домашние развивающие занятия с сыном или дочкой, следуйте рекомендациям специалиста, с которым занимается ваш ребенок, и помните, что игры с малышом должны быть разнообразными.
Уделяйте внимание развитию общей моторики ребёнка, его подвижности, ловкости. Учите катать, бросать, ловить мяч среднего размера. Покажите, как прыгать на двух ногах, перешагивать через невысокие препятствия, залезать на диван и слезать с него, не падая. Используйте подвижные игры (например: бег). Качайте малыша на большом фитболе, качелях, в гамаке. С папой малыш может поиграть в самолет и полетать на его руках по всей квартире.
Играйте в пальчиковые игры. Учите кроху рисовать пальчиками и ладошками, используя специальные краски. Лепите с малышом фигурки из пластилина, теста и глины. Помните, что развитие мелкой моторики связано с речевым развитием. Можно использовать сенсорные игры: играйте с кинетическим песком, крупой, крупными бусинами/пуговицами; сортируйте предметы по цветам.
Используя специальные пособия и рекомендации логопеда-дефектолога, проводите дыхательную и артикуляционную гимнастику. Дуйте на ватные шарики, салфетки, задувайте свечи (под присмотром), пускайте мыльные пузыри.
Читайте стихи, показывайте картинки и четко проговаривайте, что на них. Когда малыш будет хорошо знаком со сказками «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба» разыгрывайте их вместе с малышом, используя игрушки.
Пойте малышу и побуждайте его к пению вместе с вами; хлопайте в ладоши под ритм, используйте простые музыкальные инструменты.
Постарайтесь сопровождать весь процесс ухода за малышом потешками . Подберите потешки и пестушки для кормления, умывания, одевания. Повторяйте потешки каждый день.
Общение и речь
Говорите четко: произносите слова медленно, выразительно, четко выговаривая звуки, а мимика и жесты должны помогать.
Звукоподражания: подражайте звукам животных, транспорта, бытовым звукам: "Гав-гав", "Ту-ту", "Бум", "Кап-кап".
Короткие предложения: используйте простые фразы: "Это мяч. Мяч большой. Дай мяч".
Поощряйте: хвалите за каждый звук или попытку, даже если она неверная, и правильно повторяйте слово за ним (ребенок: "Масина", мама: "Да, машина! Умница!").
Недопонимание по требованию: делайте вид, что не понимаете, когда ребенок жестами просит то, что может назвать, чтобы мотивировать его сказать слово.
Простые инструкции: давайте пошаговые просьбы: "Возьми ложку. Дай маме".
Важные моменты!
Терпение: занимайтесь регулярно, но не перегружайте малыша; 10-15 минут в день в игровой форме эффективнее, чем долгие "уроки".
Контакт: обнимайтесь, поддерживайте зрительный контакт – это важно для чувства безопасности и мотивации.
Но если ребенок долго не говорит или отстает в речевом развитии, необходимо обращаться к специалистам (неврологу, логопеду, сурдологу, психологу), так как чем раньше начата коррекция, тем выше шансы на успех.