Часто на просторах интернета встречаю негативную коннотацию формулировки "вчерашние школьники". Поэтому в сегодняшнем посте я хочу рассказать:
Несколько слов для тех, кто впервые попадёт в мой блог, для понимания того, как устроен у меня образовательный процесс и откуда в нём кураторы. Я – частный репетитор по подготовке к ОГЭ/ЕГЭ по информатике. Не онлайн-школа и не онлайн-курсы. Работаю вместе с супругой, с которой также вместе работали и в школе, а теперь перешли на частную онлайн-практику. У нас есть узкая специализация: мы работаем в высокобалльном секторе, для тех, кто хочет выжать максимум из подготовки к ЕГЭ и подготовиться к обучению в востребованном техническом вузе.
Итак, а теперь к сути вопроса.
Учёба — это всегда история про преодоление трудностей. И это нормально! В выпускных классах трудностей у ребят хватает и без ЕГЭ, поэтому чтобы не дать им погрязнуть под лавиной домашнего задания, неоправданных ожиданий, всестороннего давления и усталости нужно что-то поэффективнее чем "это тебе нужно, это ты для своего будущего делаешь"🫤 При планировании системы обучения мы большое внимание уделяем инструментам поддержки мотивации у ребят. Именно для этого в нашей системе в прошлом году появились ИТ-волшебники или как их принято называть кураторы.
1. ПОМОЩЬ В ОРИЕНТАЦИИ И ПЛАНИРОВАНИИ
"Куда идти?", "Как успеть?" 😵💫 – обучение часто требует самодисциплины и умения управлять своим временем. Куратор помогает составить реалистичный план обучения, учитывая возможности ученика и дедлайны, и следить за его выполнением.
2. ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ И МОТИВАЦИЯ
😫 "Я не понимаю!" В процессе обучения неизбежно возникают сложные моменты, когда что-то не получается или кажется непонятным. Кураторы всегда предложат дополнительный созвон, чтобы помочь разобраться в ошибках и не дать ученику опустить руки.
"У меня нет сил..." 😮 Мотивация – это топливо для обучения. Безусловно, мы умеем поддерживать интерес к предмету, отмечать успехи и вдохновлять на дальнейшие свершения. Но бывают такие моменты, когда нужна личная поддержка от того, кто тоже это пережил, кто тоже прошёл весь путь 11-классника и разделяет все беспокойства.
Именно "вчерашний школьник" сможет найти в себе то, что помогло преодолеть все трудности, и поделиться этим со своим учеником.
3. КАЧЕСТВЕННАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
"Что я делаю не так?" ,"Как мне стать лучше?" Куратор вместе со мной наблюдает за прогрессом ученика, выявляет со своей стороны сильные и слабые стороны, и на планёрках мы обсуждаем как выстроить процесс обучения каждого ученика. Вы даже не представляете, как много информации мы анализируем, чтобы процесс обучения был максимально эффективным и время ученика расходовалось максимально бережно 📝
У каждого ученика есть общий чат со мной и со своим куратором и при получении вопроса 👸 кто-то из нас быстро даёт развёрнутую обратную связь по возникшей проблеме. И это не просто скидывание готового решение, это разбор причины возникновения проблемы в решении ученика и устранение этого дефицита знаний.
Именно поэтому мы всегда проверяем домашнее задание вручную, никаких автоматизированных платформ🤢 И именно куратор, как наш выпускник, знает все наши приёмы и методы решения задач и добивается от учеников выполнения всех наших требований к решениям. Халтурное решение не пройдёт 🏃
4. СОЗДАНИЕ ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ
"Я не один!" Мы любим своих учеников. Это правда. Мы тщательно подходим к их выбору, не всех берём на обучение, а на первых порах отчисления тоже весьма часты. Поэтому в успех тех, с кем мы проходим путь подготовки вместе, мы вкладываемся гораздо больше, чем просто "провести урок 60 минут". Нам искренне интересна их жизнь, мы радуемся их успехам 🤩 и разделяем их расстройства 😞 При выборе кураторов в команду мы руководствовались не только принципом академической успешности, но и тем, чтобы куратор разделял наши ценности при взаимодействии с учениками.
А неужели опытные педагоги хуже бы справились с работой тьютора/куратора/наставника в обучении?!
В контексте сопровождения нашей программы - однозначно хуже. И вот почему.
1) С годами больше противишься переменам.
Я работаю по своей авторской программе. Всё, что я делаю, нацелено на то, чтобы каждое взаимодействие с учеником приносило ему максимум пользы, мы постоянно находимся в поиске "как сделать лучше? как сделать качественнее? как сделать интереснее? как в меньшее время укладывать больше материала?". Далеко не каждый педагог готов даже при отлично работающей программе искать способы её улучшения. А я ещё на этапе обучения приобщаю ребят к ценности качественного выполнения работы. Поэтому наши кураторы уже и задачи сами придумывают и мероприятия для учеников.
2) Большой опыт подсказывает "как лучше" вопреки тому, как надо.
У нас с супругой большой опыт не только педагогической, но и методической работы, мы сертифицированные эксперты в сфере образования, разработчики образовательных программ. Каждый урок, который мы проводим, каждая задача - это часть большой, продуманной, спланированной системы. Есть много способов решить одну и ту же задачу, но мы выбираем свой набор способов не просто так, а чтобы всё выстроилось в единую целостную систему, которую ученик можно перенять быстро и результативно. Поэтому нам важно, чтобы делалось всё именно так, и никак иначе. И только наши ученики, которые год или два обучались по нашей программе, могут воспроизводить её на следующем поколении, потому что они уже сжились с ней и достигли с её помощью высочайших баллов.
3) Разница в возрасте диктует манеру общения.
Мы строим взаимодействие на том, что ребёнок тоже может уставать, тоже имеет право не хотеть что-то делать, а ещё ему может просто не нравится что-то делать. Уважение к чужому мнению, чувствам важно для нас и мы стараемся развивать эмпатию и в наших ученикам и кураторах. Чем ты моложе, тем тебе легче быть открытым этому миру.
***
Однако, уверен, что найдётся тот, кто скажет: ОЙ ДА ЛАДНО, НАНИМАЕТЕ СТУДЕНТОВ, ЧТОБЫ ИМ МЕНЬШЕ ПЛАТИТЬ!
Дешёвая рабочая сила – это низкоквалифициронные работники. А наши кураторы – это наши выпускники, которые блестяще знают нашу авторскую учебную программу, имеют высокий уровень коммуникативных навыков, развитые организаторские способности и готовность постоянно расти и развиваться. Поэтому наши кураторы получают оплату, большую чем многие репетиторы за свои уроки. Ведь довольные кураторы лучше работают))
У нас сформировалась замечательная команда кураторов, вместе с которыми мы создали систему обучения с беспрецедентно высоким уровнем качества. И сколь уникальной не была бы методическая составляющая этой системы, всё-таки главная ценность этой системы – люди.