Любительский стиль - это съёмка одним длинным видеокадром с хаотичным внутрикадровым монтажом. Этот стиль отличается постоянством и стабильностью, которая не меняется годами и десятилетиями. Можно посмотреть «кино», снятое на любительские плёночные кинокамеры 40-50 лет назад, чтобы убедиться в этом. Миллионы людей снимают именно так и снимают постоянно, не меняя этот стиль. Так в чём ошибка?
А ошибки нет. Увидел - снял. Один длинный видеокадр в этом случае выполняет ту же роль, что и одна фотография - это законченный творческий продукт. С той лишь разницей, что видео записывает ещё звук и движение, что гораздо информативнее. У видеороликов, снятых одним длинным планом, как и у отдельной фотографии нет драматургии или развития сюжета. Это просто информация, которую лучше «увидеть, чем услышать». Любой профессионал сделает точно такое же «любительское» видео, например - пляжа, на котором он загорает…
Если же вам нужно рассказать о своём путешествии, снять семейный праздник или сделать новостной репортаж - одним длинным видеокадром не обойтись. В этом случае вам понадобится информация, изложенная в предыдущих главах.
Попробуем разобраться в основных ошибках, которые подстерегают любителей при переходе от любительского внутрикадрового монтажа к монтажу профессиональному.
Значительная часть любительских ошибок исправляется автоматически в процессе личного опыта съёмки и монтажа и, пожалуй, насмотренности. Но есть существенные «недочёты», требующие глубокого понимания причин их возникновения. Как правило, эти причины лежат в глубине нашего подсознания, тяжело исправляются и поэтому требуют особого внимания.
1. ЦЕНТРАЛЬНОЕ ВИДЕНИЕ.
Причины. Анатомическая особенности зрения. Область максимальной резкости занимает очень маленькую центральную часть поля зрения (около 3%). Мы не сможем ничего рассмотреть или прочитать, если не поместим это в центр нашего поля зрения.
Признаки. Сюжетно-важный объект всегда в центре кадра на пересечении диагоналей.
Исправление. Фотосъёмка с последующим кадрированием полученных фотографий (обрезка, вращение). Изучение живописных (статических) приёмов композиции.
2. «БЛУЖДАЮЩАЯ» КАМЕРА.
Причины. Особенность поведения человека, инстинкты. Камера используется как зрение - рассматривает окружающее пространство и предметы.
Признаки. Постоянное хаотическое панорамирование во все стороны. Если есть техническая возможность, то и постоянное зуммирование.
Исправление. С помощью съёмки со штатива. Экран, на котором вы показываете зрителю своё видео - «окно» в другую реальность. Зритель сам в состоянии «поблуждать» своими глазами по видеокартинке. Камера в ваших руках - голова зрителя - и нет необходимости постоянно двигать эту голову в разные стороны.
3. СЪЁМКА В ДВИЖЕНИИ. Съёмка во время ходьбы, неистребимое желание двигать камеру во время съёмки любого видеокадра - всё это можно отнести к предыдущему пункту про блуждающую камеру. Но сейчас это уже своеобразный тренд, связанный с активным использованием систем стабилизации.
Системы стабилизации позволяют получать красивые видеокадры, но при отсутствии навыков съёмки и монтажа у начинающих операторов - могут сильно навредить и замедлить процесс обучения. Причина та же, инстинктивное желание «помотылять» камерой во все стороны.
Кадры с движением камеры нужно использовать вдумчиво и очень дозировано для достижения максимального изобразительного эффекта. Более профессионально и интересно смотрится динамичная нарезка из статичных видеокадров, чем много внутрикадрового движения .
4. ДИСКРЕТНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ.
Наверное, самая сложная проблема видеооператоров.
Причины. Неразвитость мышления (логического, образного) и неумение (нежелание) связно излагать мысли. Собственно это не только проблема видеографии. При умении читать и писать - не все хотят быть писателями. Видео - это тоже язык ВИЗУАЛЬНОГО повествования. Для которого так же важны логика и смысл. И ещё - умственное напряжение. И ещё умение (желание) овладеть этим языком.
Исправление. Практика съёмки и монтажа. Монтаж только статичных видеокадров (со штатива). Упражнения на логику монтажа (видеоповествование). Создание сценария и раскадровки к будущим съёмкам.
Но есть и «хорошие» новости. Значительная часть потребляемого видеоконтента длится меньше минуты и носит исключительно развлекательных характер. «Клиповое мышление» - это, скорее, отсутствие мыслительного процесса как у зрителя, так и «создателя» контента.
5. ЛЮБОВЬ К ПЕРЕХОДАМ В МОНТАЖНОЙ ПРОГРАММЕ.
Этот пункт косвенно связан с дискретностью мышления и её последствиями. При кажущейся безобидности, активное использование переходов свидетельствует о непонимании принципов визуального повествования. Именно поэтому изучение видеоязыка мы начали с эффекта Кулешова. Видекадры «притягиваются» друг к другу логикой и смыслом, а не «склеиваются» с помощью переходов. Подозреваю, что есть люди, которые никогда не смогут этого понять. Видеотворчество не для них.
В завершении этой главы хотелось бы отметить, что ошибки новичков - это не всегда ошибки. Это может быть проявлением собственного творческого стиля. Важно вовремя это заметить, чтобы не навредить всевозможными: «надо делать только так и не иначе». Обучение съёмке и монтажу - это глубоко индивидуальный процесс.
Предыдущая глава на тему ошибок новичков - ЗДЕСЬ.
Предыдущая глава - ЗДЕСЬ.
Оглавление - ЗДЕСЬ
Продолжение следует…