Если начать опираться на самое начало, то думаю, уместно будет развернуть тему о том, что такое в целом психология.
Общая психология — это фундаментальная отрасль психологической науки, изучающая общие законы, структуру и механизмы психических процессов, состояний и свойств личности человека.
Психология делится на 4 этапа своего развития:
Появлению психологии предшествовало развитие двух больших областей знаний: естественных наук и философий. Психология возникла на пересечении этих областей, поэтому до сих пор не определено, считать психологию естественной наукой или гуманитарной.
Это наука особого типа.
Если учитывать информационные источники и классический учебник Юлии Борисовны Гиппенрейтер «Введение в общую психологию», который я использовала, чтобы написать эту статью, официальное оформление психология получила немногим более 100 лет назад, а именно в 1879 году.
В этом году немецкий психолог Вильгельм Вундт открыл в городе Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии.
Но нельзя забывать, что есть такие понятия, как научная психология и житейская психология. В чем разница?
В том, что в процессе изучения научной психологии источником знаний выступают данные, полученнные в ходе проведений научных методов (эксперимент, наблюдение и тестирование).
Что касается житейской психологии, здесь еще проще, источником знаний выступают личный опыт, литература и народные традиции. Ее можно назвать еще «обыденной» психологией.
Отсюда выступает вопрос, передается ли житейский опыт от старшего поколения к младшему? Как правило, передается, но с большим трудом и в очень незначительной степени. Вечная проблема «родителей и детей» состоит как раз в том, что дети не могут и даже не хотят перенимать опыт своих родителей.
Возвращаясь к заголовку данной статьи, человечество на сегодняшний день постоянно находится в онлайн среде и она же влияет на психологическое состояние каждого человека.
Ведь это пространство, создаваемое компьютерными сетями (прежде всего интернетом), где люди взаимодействуют, обмениваются информацией через социальные сети и постоянно читают какие-либо новости.
Угрозы представляют особую опасность для детей и подростков, составляющих значительную часть населения России (более 26 миллионов человек). К сожалению, подростки, активно использующие интернет, демонстрируют тенденцию к недооценке самоконтроля, что приводит к импульсивным поступкам и пренебрежению социальными нормами, во многом благодаря той анонимности, которую предоставляет онлайн среда.
На сегодняшний день выделены 4 категории угроз психологической безопасности интернет-пользователей:
Каждая из этих категорий содержит в себе большую опасность для человечества и необходимо принимать меры, которые будут способствовать профилактике противодействия.
Чтобы избежать неприятностей и соблюдать психологическую безопасность в онлайн среде, нужно обладать такими умениями, как:
1. Умение делиться, не бояться делиться своими знаниями и спокойно использовать опыт других.
2. Умение высказываться, иметь свою точку зрения и предлагать новые идеи содержащие в себе положительный подтекст.
3. Умение анализировать общение.
4. Умение противостоять, то есть уметь защитить свою позицию, если на вас пытаются давить.
5. Умение говорить о чувствах — осознавать, что вы чувствуете, и прямо, но спокойно об этом говорить.
6. Умение договариваться.
7. Умение делать паузу. Важно понимать, когда нужно остановиться и сознательно выйти из разговора или потока информации, чтобы не получить выгорание.
#психология #онлайнсреда #угрозы #безопасность #вундт