Найти в Дзене
НОП.РФ

Дорог каждый талант

❗️Ректор МИФИ Владимир Шевченко в интервью Российской газете — о приеме, обучении и выпуске, о дипломах, а не корочках, об «Обнинск ТеХе». ➡️Унаследовать гибкость Отмечу: в «болонской системе», с которой мы распрощались, четырехлетний бакалавриат имел одну важную функцию. Он позволял быть более «гибким», менять образовательные программы и вуз. Важно не потерять преимуществ, связанных с таким индивидуальным подходом. ➡️Поступление МИФИ никогда не планировал вводить четвертый обязательный экзамен. Горячие дискуссии, которые шли в последнее время вокруг этой темы, никак не повлияли на перечень вступительных испытаний в нашем университете. Наш девиз – «дорог каждый талант». И мы знаем: наличие способностей к научной и инженерной деятельности у школьника не всегда конвертируется в топовые баллы ЕГЭ и олимпиадные вершины, для которых, подчас, важнее не столько дух научного творчества и поиска истины, сколько спортивный настрой на победу. ➡️Тянуть Для университета, в котором нельзя не учи

Дорог каждый талант

❗️Ректор МИФИ Владимир Шевченко в интервью Российской газете — о приеме,

обучении и выпуске, о дипломах, а не корочках, об «Обнинск ТеХе».

➡️Унаследовать гибкость

Отмечу: в «болонской системе», с которой мы распрощались, четырехлетний бакалавриат имел одну важную функцию. Он позволял быть более «гибким», менять образовательные программы и вуз. Важно не потерять преимуществ, связанных с таким индивидуальным подходом.

➡️Поступление

МИФИ никогда не планировал вводить четвертый обязательный экзамен. Горячие дискуссии, которые шли в последнее время вокруг этой темы, никак не повлияли на перечень вступительных испытаний в нашем университете.

Наш девиз – «дорог каждый талант». И мы знаем: наличие способностей к научной и инженерной деятельности у школьника не всегда конвертируется в топовые баллы ЕГЭ и олимпиадные вершины, для которых, подчас, важнее не столько дух научного творчества и поиска истины, сколько спортивный настрой на победу.

➡️Тянуть

Для университета, в котором нельзя не учиться, не так важно, как именно абитуриент стал студентом – через ЕГЭ, олимпиаду или как-то еще. Тянет университетскую программу обучения – значит, механизм отбора свою задачу выполнил, а нет – даже самые яркие школьные регалии не помогут.

➡️После выпуска

Диплом университета не должен быть просто «корочкой». Более высокий входной порог – это первый шаг к тому, чтобы наши выпускники были сильнее, а их дипломы котировались еще выше.

➡️Рейтинги

Сегодня рейтинги БРИКС, ШОС становятся ключевыми ориентирами для талантливых абитуриентов и партнеров из дружественных стран. Для нас – возможность привлечь лучших иностранных студентов и ученых, развивать совместные проекты.

Любые рейтинги для нас – не самоцель, а инструмент диагностики. Чтобы точнее понимать наши сильные стороны и точки роста в сравнении с коллегами из Китая, Индии, Бразилии.

➡️Обнинский проект

С гордостью могу говорить о нашем флагманском проекте международного ядерного и смежного образования, который мы развиваем прямо сейчас – «Обнинск ТеХ». Речь о создании в городе Обнинск Калужской области – первом российском наукограде и месте рождения атомной энергетики – места встречи для атомной молодежи и профессионалов со всего мира.

➡️МИФИ (как, кстати, и МФТИ) рассуждают с позиции элитарного образования. Для МИФИ действительно не столь важно, как поступил тот или иной студент. Если успешно переходит с курса на курс — значит все правильно. Своих талантов отберет МИФИ — средний балл слишком высок. Даже с учетом нескольких квот, включая целевую.

🔗Подробнее.

📷Фото: Сергей Куксин / РГ.

#новостиНОП

📱 НОП — Научно-образовательная политика